合作作文7篇【集合】
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的合作作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
合作作文 篇1
百合都是白色的，象征著純潔，美好，幸福。但是你聽過藍百合的傳說嗎？藍百合帶有魔力的微笑，會在困難時幫助你。他有五個花瓣，每個花瓣都能幫你完成一個愿望。
故事發生在國王的家里，這個國王叫威卡*邁克，他有一位善良又漂亮的王后叫藍玲*南茜，她為國王生下一對龍鳳胎，女孩取名為安娜*伊拉，男孩取名為簡*約翰。他倆長的十分討人喜愛。十五年后，倆人聰明，清秀。在孩子生日之際，國王送他倆一人一枝藍百合，為的是在困難時幫助他們。國王的.藍百合是二十年前一位魔法師送給他的，因為國王是他最好的朋友。國王為兩個辦了個生日宴會，還請預言家送給他們忠心的祝福。而這時有一位老人說在兩個孩子十六歲時會有災難降臨，如果想要戰勝就要靠自己的耐力。不知不覺一天天過去了，王子和公主非常快樂的生活著，根本就沒在意那位老人所說的話，而國王卻憂心忡忡的對王后說：“那位老人說的會不會應驗？”王后說：“一切小心，可怕的事就不會發生。”在這一年里王子和公主風調雨順，而國王卻非常擔心。十六歲的第一天到了，正如老人所說的王子和公主提出要一起去航海。國王很擔心，不想讓他倆去，王子和公主執意要去，國王攔不住，只好讓他們去了，并且讓他們帶上了藍百合，他們的船造的非常牢固，可是好景不長，不久刮來了臺風，因風力太大，船倒了。
王子漂到了一個很遠的國家，國王正準備去打獵，看到了簡*約翰，把他救了上來，因為他是一個好心人，他的名字叫哈隆爾。當王子簡*約翰醒來時，最先想到了他的妹妹安娜*伊拉，便問國王哈隆爾妹妹安娜*伊拉在哪？哈隆爾國王說；“我不知道。”“你從哪里來，叫什么？”王子說：“我從貝尼國來，我叫簡*約翰。”王子想起了藍百合，得國王哈隆爾說：“我想一人待一會。”“可以”王子把藍百合拿出來，，它還是那么完整。王子對藍百合說：“我想知道我妹妹現在在哪。”他看見了但無能為力。完成心愿的花瓣枯萎了。這時一個侍女敲門說：“國王讓我扶你去用膳。”“好。”當王子簡*約翰出去時看到了一位美若天仙的公主，他愛上了公主。公主很溫柔，還很聰明，人見人愛。過了五天，國王覺得簡*約翰心地好，還很英俊，便把公主許給了他。這時他向國王說：“我要去找我的妹妹。”國王說：“我給你一艘船和水手，但你要保證在出去的第七天回來。”國王慈祥的說。“好”王子簡*約翰說“我保證。”上了船王子對藍百合說：“請讓我們趕快到達我妹妹所在的地方吧。”不一會就到了。他看到了妹妹安娜*伊拉，但她斷了氣，王子把她帶到了船上，對藍百合說：“讓我們快快回去。”轉眼間已換了一副場景，王子把公主帶到自己的臥室，對藍百合說：“讓安娜好起來吧！”而這時藍百合卻說，“救你妹妹需要三片百合瓣而我們不夠那力量。”這時王子搜公主的衣袋找到了一片。“讓她好起來吧。”王子說。當花瓣凋落時，公主醒了。過了一陣子國王哈隆爾不幸去世了，哈隆爾的另一個王子法特德繼承了王位。這時王子約翰帶著他的妻子還有妹妹安娜準備回國，就這樣他們同藍百合來到了皇宮門口，但士兵不讓他們進去。王子說：“我們要見哈隆爾國王。”但士兵卻告訴他們國王已經死了。這話讓王子還有公主感到莫大的悲傷。公主請求藍百合帶他們去見王后。當他們來到王后面前時，王后很驚訝同時也很高興。就這樣王子開始輔佐新一任國王法特德，而公主嫁給了別國的王子也成了王后。
至于藍百合則去幫助另外一些需要幫助的人們了。
……
合作作文 篇2
俗話說：人心齊,泰山移。每當想起這句話時，我總會點點頭。因為我了解這句話的深刻含義。可以說:合作是最重要的,沒有合作,這個世界將會變得異常艱難。的確，一個具有合作精神的團結，是可以做成任何事的。
有這樣一個故事:一個作家在禮堂完成了他的演講，聽眾給他以掌聲。這時，他被坐在第一排的兩個震撼住了。這是兩位溫文爾雅的紳士，他兩一個缺了左膀，另一個少了右膀，但他們兩也拍得很起勁，兩人分別用左手與右手合擊，竟發出那么和諧而又響亮的.掌聲，此情景使這個作家足足呆滯了10分鐘。
呆滯10分鐘的記錄是由合作創造而成的。
一個巴掌拍不響，眾人鼓掌聲震天，一只螞蟻發現了一只死去的蚊子，它費盡力氣，還是搬不走這只蟲子;于是它立即回頭，沒一會兒，就來了一大群螞蟻，好好蕩蕩地將蟲子輕而易舉地抬走了。這不能說明合作的可貴嗎?
合作，美麗之源，和諧之脈，成功之本，奇跡之根。如果沒有了合作的精神，就無異于一個人沒有了靈魂，成功便沒有了支柱。
事實上的確如此:如果沒有合作，就沒有第一次獲諾貝爾獎的華裔科學家—李政道和楊振寧;如果沒有合作，或許世界大戰后人類的歷史將要改寫;如果沒有合作，就沒有中國登上珠穆朗瑪峰的殊榮，沒有申奧成功的喜悅，更不可能有十幾億中國人民共同努力之后的盛世中國！這還不能說明合作的可貴嗎？
三個臭皮匠，賽過諸葛亮。只要擁有了合作精神，就沒有干不成的事情。讓我們從一點一滴的生活小事做起，學會合作！走向成功！創造奇跡！
合作作文 篇3
"今天晚上可能要緊急集合你們可不要睡得像死豬一樣哦！"祝老師在我們臨睡前這樣叮囑。
果然不出我所料晚上九點半時教官急促的哨子聲回蕩在警校。
宿舍亂糟糟的聲音把我吵醒了。在黑暗之中我亂摸一氣。我套好褲子拿著衣服帽子三步并做兩步大步流星跑到門口。宿舍里有的找帽子有的套衣服還有的則在呼呼大睡怎么也叫不醒。宿舍里簡直亂成一鍋粥大家簡直茶館里招手——胡來。走廊上全是同學真像一群狂奔的"豬"。
我的裝備一切就緒就剩鞋子了可它卻不翼而飛了。我想：怎么辦 沒鞋子總不能赤腳走路吧 冷汗都被我急出來了。我突然急中生智胡亂找了一雙鞋穿了上去。可這鞋太小了怎么穿也穿不進。我猜是哪位矮個子同學的鞋。也不知道是哪位仁兄把我的鞋子穿走了。這件事真讓人哭笑不得。
薛昊更讓人笑破肚皮：他醒后不管三七二十一拿了衣服褲子和帽子套上鞋子狂奔下樓。下樓后還洋洋得意自己下來得早。可一看自己的身子一條棉毛褲一件毛線衫嚇了一大跳簡直不敢相信自己的眼睛。他立刻套好軍服再看又嚇了一跳：衣服當褲子穿。此刻的他已經狼狽不堪衣冠不楚。
操場上人多得是可狼狽不堪的人也不少。有的`衣服穿反了有的褲子穿反了還有的帽子沒戴。
當教官說"解散"時我們又像箭一樣鉆進暖暖的被臥呼呼大睡起來。
這次緊急集合讓我感受了軍人的生活。
合作作文 篇4
南京市六合區這個地方有許多特產，今天我就向大家介紹一下雨花石吧！
雨花石在整個六合地區非常受歡迎，它的外形各種各樣:有圓形的，有橢圓形的，還有一些不成形的模樣。別看它是一個小小的石頭，但它卻飽含著很多的品質。
雨花石是經過很多年的風吹雨打，隨大自然的變化而變化形成的。雨花石的圖案那是數不勝數的，就像銀河系中繁星一樣多，讓人看了眼花瞭亂，贊不絕口！有的像花兒一樣美麗，如花似玉，有的晶瑩剔透，有的山清水秀。還有的像我國的大川江河，旅游勝地的景色，令人陶醉。可以說在現實生活中有的`食物，在雨花石里都能夠找到。目前，我見過圖案最多的就是連綿的山群了。雄偉壯觀，山中還有許多的密林，在大山腰間可以清晰的看見白云圍繞著大山，就像美麗的絲綢系在腰間。雨花石就是這樣而得名，聞名世界。
這就是我的家鄉六合最受歡迎的雨花石特產，聽了我的介紹，你也快來看一看吧！還有更多精彩的東西等你欣賞呢！
合作作文 篇5
合作力量大，一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。
還記得我在一個星期四里，和同學——徐梓萱在一節美術課上合作完成了一個被老師贊揚的優秀作品。
老師的題目是讓我們擺花樣，可以合作完成，還給我們看了別的同學擺的。
老師講完后，我和徐梓萱開始擺花樣了，我心想：還好我看了一下今天上什么課，不然我上課都沒工具擺了。這時，我的'前桌，也是我的好朋友徐梓萱轉過來對我說：“我們一起擺吧！我沒有帶工具，只帶了彩紙和剪刀。”我說：“沒問題，有你在，我們可以擺的有快又好。”說著我拿出我的回形針，和她一起擺，她往口袋里一摸，發現了一個紐扣，就說：“我們擺一朵小花吧，可以拿紐扣當花心。”我點了點頭。
她把紐扣往桌子上一放，我倆就看是快速的往紐扣周圍擺回形針，還是合作力量大，我們不一會就擺出了一朵漂亮的小花，但我覺得還有點不完美，就對她說：“我們剪一些小桃心做點綴吧!”話音剛落，徐梓萱就拿出彩紙和剪刀“卡擦卡擦”的剪了起來，她剪一個，我擺一個……
啊!我們終于合作擺完了，老師看見了，表揚了我們，還拍了照。
我和伙伴有很多合作完成的事情，這讓我懂得了合作力量在最大。
合作作文 篇6
清晨的草原上，一群野鹿個個瞪著警惕的眼睛。為了躲避天敵，它們隨時準備逃命，而要逃命，就要跑的比同伴快。躲在僻靜處的幾頭獅子，等待襲擊鹿群的最佳時機。要沖到最前面先得果腹美食，它得跑得比同伴快；如果跑得還沒有最慢的鹿快，就得忍饑挨餓。在自然界，物競天擇，適者生存。同一物種內部、不同物種之間，競爭都是激烈而殘酷的。
人類社會同樣存在競爭。21世紀是充滿競爭的世紀，又是協同合作的世紀。競爭與合作，是每個人都面臨的共同課題。我們要學會在競爭中合作，在合作中競爭，競爭合作求雙贏。
個人或群體之間為達到共同的目的需要彼此合作。合作的成果屬于大家，由大家共享。美國俄亥俄州，每年都要舉行南瓜大賽，湯姆的成績相當優異，連年獲頭獎或優勝獎。得獎后，湯姆毫不吝惜地將種子分送給鄰居。一個鄰居不解地問：“你花那么多時間和精力培育良種，為什么把種子送給我們呢？難道不怕我們超過你嗎？”湯姆則回答：“我把種子送給大家，其實也是在幫助自己！”原來，各家瓜地相連，湯姆把自己的良種分給鄰居，可以防止蜜蜂在傳授花粉的過程中，將劣種花粉傳播到自己的優良品種上，避免優良品種的退化，同時有效的提高鄰居的'瓜產量。正是因為這種做法，湯姆才會連年奪冠，這不正是合作雙贏嗎？
我國有句老話：人心齊，泰山移。探險家在南美森林里目睹一幅壯烈的圖景。一大群螞蟻被林火包圍，火圈在迅速縮小，黑壓壓的螞蟻瞬間將被大火吞噬。在這千鈞一發之際，螞蟻們迅速聚集在一起，抱成一個巨大的蟻球。蟻球順著地勢向小河的方向滾去，熊熊烈火燒焦了蟻球外圍的螞蟻，但蟻球沒有被燒散，它迅速滾過火區，進入小河。大批螞蟻得救了。社會生活中，誰都不可能脫離群體而單獨存在，因為個人的力量畢竟有限。我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。
有個人這樣的故事：甲、乙兩人遇到了一位仙人，他們向仙人求助。仙人拿出一筐魚和一個釣竿。甲選了那筐魚，乙就拿了魚竿。甲用木柴把這筐魚燒著吃完了后，就在也沒辦法弄得吃的了，結果很快的餓死在魚筐前。而乙忍饑挨餓拿著魚竿往海邊走，但海太遙遠了，他還沒走到海邊就餓死了。
這是一個悲劇，但它也告訴了我們一個很重要的道理：我們要學會合作。只有精誠合作才會使我們分享到成功的愉悅，而互助互惠能讓我們取得更大的勝利。
一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍，眾人先進才能移山倒海。的確，在競爭中，合作得越好，力量就越強，成功的可能性就越大。我想用泰戈爾的一句話來總結這篇文章，那就是“唯有具備強烈合作精神的人，才能生存，創造文明。”
如果我們的對手強大到我們贏不了，我們戰勝對手的最好方法就是與他合作。在合作求雙贏，這是當今競爭相當激烈的社會我們獲得成功的永恒的真理。
合作作文 篇7
今天，鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆和往常一樣被小主人放到了書包里，正好，小主人的原稿紙被放在了它們的旁邊，于是，鉛筆的腦海里冒出了一個嶄新的想法……
明亮的月光灑在夜晚的田野上，鉛筆怎么也睡不著，旁邊的橡皮看見了，問道：“你有心事嗎？”于是，鉛筆就把它的想法告訴了橡皮。第二天，文具們早早地起了床，鉛筆把它的想法告訴了其他文具，它們商量了一個計劃。到了晚上，文具們開始行動了，它們安安靜靜地走出‘門’，走到原稿紙上，打開了小主人的小手電筒，開始了他們的作品……
首先，鉛筆在紙上沙——沙——地寫著，寫錯了，橡皮把它檫干凈，尺子給鉛筆畫一條筆直的`線，漸漸地，漸漸地……一篇作文就寫好了。
文具們很高興，這是它們的第一個作品，它們也為此感到自豪，從此，文具們就發揮它們的想象，寫出了無數的作文。它們彼此信任，互相幫助，建立了真摯的友誼。
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