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合作的快樂(lè)作文

時(shí)間:2022-01-21 19:56:05 合作 我要投稿

合作的快樂(lè)作文

  合作,能讓我們很快的成功,獲得欣喜的快樂(lè)!今天小編就來(lái)分享作文:合作的快樂(lè),請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。

合作的快樂(lè)作文

  第一篇 合作的快樂(lè)

  我們生活在班集體這個(gè)大家庭中,同學(xué)之間互相幫助,努力合作,共同獲得快樂(lè),我現(xiàn)在就給大家講一講我和同學(xué)獲得的快樂(lè)。

  前段時(shí)間,我們班舉辦了一場(chǎng)籃球比賽,小金兄弟有眼不識(shí)泰山,竟敢挑戰(zhàn)我和漢子這對(duì)黃金搭檔。我身體靈活,跑得快,所以自告奮勇當(dāng)小前鋒,漢子體型高大,跳得高,所以他當(dāng)中鋒。我們倆握著手,異口同聲地喊到:“勝利是屬于我們的。”

  比賽開(kāi)始了,由我方發(fā)球,我?guī)蛑睕_籃下,一路上行云如風(fēng),勢(shì)如破竹。突然半路殺出個(gè)程咬金——金震,金震如猛虎下山,來(lái)勢(shì)洶洶,以迅雷不及掩耳之勢(shì)將球從我手上奪了過(guò)去。太快了,他的一招一式我都沒(méi)看清楚,天知道,他是如何把球從我手上“偷”去的。我立即反撲,只見(jiàn)他一擺頭,做了一個(gè)假動(dòng)作,巧妙的躲過(guò)了我的阻攔,然后將球傳給了金泰,“蹭——蹭——蹭”一個(gè)勢(shì)不可擋的“三步跨籃”,猛的跳起,雙手托起球,手腕輕輕一抖,那球乖乖地鉆進(jìn)了藍(lán)框。

  糟糕!一定是剛才配合得不如對(duì)方。“難道真的要輸了嗎?”見(jiàn)我垂頭喪氣的,漢子鼓勵(lì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我們還有機(jī)會(huì),打起精神來(lái),相信自己,讓我們好好合作,天無(wú)絕人之路。”“好,努力,一定要打敗他們。”我自信地說(shuō),這一次,發(fā)球權(quán)掌握在對(duì)方手上,金震帶球突破,臉上露出得意的笑容,仿佛在說(shuō):“你們這一次會(huì)輸?shù)脽o(wú)地自容,我會(huì)讓你們死無(wú)葬身之地。”

  金震繞過(guò)我這座“泰山”,準(zhǔn)備投籃,而金泰發(fā)現(xiàn)漢子要蓋帽,大喊一聲:“金震,快傳球。”而金震卻把金泰的話(huà)當(dāng)做耳旁風(fēng),作出投籃的動(dòng)作。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,只聽(tīng)漢子喊了一聲“你白日做夢(mèng)。”忽然跳起,給金震一個(gè)蓋帽。“好!”我情不自禁地喊了起來(lái)。此時(shí),他迅速的把球傳給了我,我一個(gè)后仰中投,只聽(tīng)“唰”的一聲,我方進(jìn)了一個(gè)球。“太好了,平了。”

  我高興得一蹦三尺高。下一球是致命的一球,若我方進(jìn)了,我們就勝利了。為了這一球,上刀山下火海我都在所不辭。我們都很緊張,用互相鼓勵(lì)的方式讓心情平靜下來(lái)。經(jīng)過(guò)商量,我們決定使用一條調(diào)虎離山之計(jì)。漢子將球傳給我,然后跑到籃下,我又物歸原主,漢子跳起,假裝投籃,把金泰金震引開(kāi),然后又迅速把球從背后傳給我,我立刻跳起,一個(gè)勾手,只聽(tīng)見(jiàn)“唰”的一聲,球進(jìn)了。“我們勝利了,我們勝利了!”我們歡呼雀躍。

  通過(guò)這件事,我明白了:人們要團(tuán)結(jié)互助,這樣才能成功!

  第二篇 合作的快樂(lè)

  什么是快樂(lè)的呢?有人會(huì)這樣問(wèn)。我覺(jué)得和同學(xué)們一起合作是快樂(lè)的,并完成一件自己喜歡的作品是快樂(lè)的。合作,能讓我們懂得道理,合作,能讓我們同學(xué)直接的友誼更加深。記得在三年級(jí)時(shí)老師讓我們做一樣自己喜歡的東西。我和一個(gè)小伙伴一起合作,在做的過(guò)程中我和小伙伴分工明確,你來(lái)設(shè)計(jì),我來(lái)剪,你來(lái)畫(huà)畫(huà),我在粘。所以東西很快就做完了而且也很漂亮,我和小伙伴也很高興,可是天有不測(cè)風(fēng)云,我們辛苦做的東西被別人弄破了,我本來(lái)想放棄,但是小伙伴的鼓勵(lì)又讓我又了信心,于是我和小伙伴又忙碌起來(lái)。啊!終于又完成了,而且成績(jī)不錯(cuò)是個(gè)優(yōu),雖然過(guò)程中有困難,但是還是很高興,不經(jīng)歷風(fēng)雨,又怎么會(huì)有彩紅呢。 快樂(lè)就是這么簡(jiǎn)單,生活中的每一件是也是快樂(lè)的。 什么是快樂(lè)的呢?有人會(huì)這樣問(wèn)。我覺(jué)得和同學(xué)們一起合作是快樂(lè)的,并完成一件自己喜歡的作品是快樂(lè)的

  第三篇 合作的快樂(lè)

  我們生活在班集體這個(gè)大家庭中,同學(xué)之間互相幫助,努力合作,共同獲得快樂(lè),我現(xiàn)在就給大家講一講我和同學(xué)獲得的快樂(lè)。

  前段時(shí)間,我們班舉辦了一場(chǎng)籃球比賽,小金兄弟有眼不識(shí)泰山,竟敢挑戰(zhàn)我和漢子這對(duì)黃金搭檔。我身體靈活,跑得快,所以自告奮勇當(dāng)小前鋒,漢子體型高大,跳得高,所以他當(dāng)中鋒。我們倆握著手,異口同聲地喊到:“勝利是屬于我們的。”

  比賽開(kāi)始了,由我方發(fā)球,我?guī)蛑睕_籃下,一路上行云如風(fēng),勢(shì)如破竹。突然半路殺出個(gè)程咬金——金震,金震如猛虎下山,來(lái)勢(shì)洶洶,以迅雷不及掩耳之勢(shì)將球從我手上奪了過(guò)去。太快了,他的一招一式我都沒(méi)看清楚,天知道,他是如何把球從我手上“偷”去的。我立即反撲,只見(jiàn)他一擺頭,做了一個(gè)假動(dòng)作,巧妙的躲過(guò)了我的阻攔,然后將球傳給了金泰,“蹭——蹭——蹭”一個(gè)勢(shì)不可擋的“三步跨籃”,猛的跳起,雙手托起球,手腕輕輕一抖,那球乖乖地鉆進(jìn)了藍(lán)框。糟糕!一定是剛才配合得不如對(duì)方。“難道真的要輸了嗎?”見(jiàn)我垂頭喪氣的,漢子鼓勵(lì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我們還有機(jī)會(huì),打起精神來(lái),相信自己,讓我們好好合作,天無(wú)絕人之路。”“好,努力,一定要打敗他們。”我自信地說(shuō),這一次,發(fā)球權(quán)掌握在對(duì)方手上,金震帶球突破,臉上露出得意的笑容,仿佛在說(shuō):“你們這一次會(huì)輸?shù)脽o(wú)地自容,我會(huì)讓你們死無(wú)葬身之地。”金震繞過(guò)我這座“泰山”,準(zhǔn)備投籃,而金泰發(fā)現(xiàn)漢子要蓋帽,大喊一聲:“金震,快傳球。”而金震卻把金泰的話(huà)當(dāng)做耳旁風(fēng),作出投籃的動(dòng)作。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,只聽(tīng)漢子喊了一聲“你白日做夢(mèng)。”忽然跳起,給金震一個(gè)蓋帽。“好!”我情不自禁地喊了起來(lái)。此時(shí),他迅速的把球傳給了我,我一個(gè)后仰中投,只聽(tīng)“唰”的一聲,我方進(jìn)了一個(gè)球。“太好了,平了。”我高興得一蹦三尺高。下一球是致命的一球,若我方進(jìn)了,我們就勝利了。為了這一球,上刀山下火海我都在所不辭。我們都很緊張,用互相鼓勵(lì)的方式讓心情平靜下來(lái)。經(jīng)過(guò)商量,我們決定使用一條調(diào)虎離山之計(jì)。漢子將球傳給我,然后跑到籃下,我又物歸原主,漢子跳起,假裝投籃,把金泰金震引開(kāi),然后又迅速把球從背后傳給我,我立刻跳起,一個(gè)勾手,只聽(tīng)見(jiàn)“唰”的一聲,球進(jìn)了。“我們勝利了,我們勝利了!”我們歡呼雀躍。

  第四篇 合作的快樂(lè)

  我嘗到了合作的快樂(lè)。

  合作,是一縷春風(fēng),給了我們溫和的擁抱;

  合作,是一碗綠豆湯,給了我們涼爽;

  合作,是一絲秋風(fēng),給了我們溫暖;

  合作,是競(jìng)爭(zhēng)的開(kāi)始!

  在星期四的時(shí)候,我們準(zhǔn)備著一項(xiàng)從沒(méi)開(kāi)展過(guò)的活動(dòng)——元旦節(jié)。我們班的同學(xué)都非常積極,我想是“I can“t wait“的一句話(huà)吧!我們都很期待,班上的表現(xiàn)差的同學(xué)也來(lái)幫忙,班長(zhǎng)也真夠忙的:吹氣球,寫(xiě)字等等。老師也在幫忙。

  下午上課的時(shí)候,English Teacher and Fsycics Teacher在笑,先是準(zhǔn)備用氣球的,后來(lái)又改成字了,我們大家簡(jiǎn)直太高興了!

  到了晚自習(xí)的時(shí)間,班主任先把作業(yè)布置了。然后我們依依開(kāi)始做節(jié)目了,有跳舞的,有唱歌的,有講笑話(huà)的,有大謎語(yǔ)的,最有趣的是一位女同學(xué)跳兩只老虎的舞,把我們?nèi)嗤瑢W(xué)笑得合不攏嘴。班上的同學(xué)全部嘗到了合作的快樂(lè)。

  這次活動(dòng)不僅使同學(xué)們快樂(lè),而且讓全班同學(xué)嘗到了合作的快樂(lè)。

  我好高興啊!!!

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