【精品】海洋作文合集10篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的海洋作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

海洋作文 篇1

　　海洋列車(chē)是在香港海洋公園乘坐的。因?yàn)楹Ｑ蠊珗@的地方太大了，所以分為山下游樂(lè)場(chǎng)和山下游樂(lè)場(chǎng)兩部分。可是兩個(gè)游樂(lè)場(chǎng)隔得的距離太遠(yuǎn)，又沒(méi)有“登山樓梯”，所以只能用登山覽車(chē)和海洋列車(chē)這兩種交通工具了。

　　海洋列車(chē)和其他列車(chē)不同，它的車(chē)廂的光線(xiàn)是一種昏暗的光線(xiàn)，車(chē)廂的設(shè)計(jì)類(lèi)似于古老的潛水艇，最奇特的是：當(dāng)列車(chē)出發(fā)后，列車(chē)頂上的屏幕就開(kāi)始播放各種海洋生物，那些海洋生物五顏六色，非常好看。等列車(chē)到站后，它也就放完了。

　　另外，海洋列車(chē)設(shè)計(jì)的車(chē)門(mén)也想得很周到，為了不使游人感到擁擠，所以它就在列車(chē)的左右兩邊都安裝了車(chē)門(mén)，一邊是入口一邊是出口，所以雖然游人很多，但秩序很好。

　　下車(chē)后，我很想再看一次列車(chē)上的“海洋生物”，唉！只能回去時(shí)再看了。

海洋作文 篇2

　　今天，老師滿(mǎn)臉微笑地走教室，“誰(shuí)會(huì)吹泡泡？”大家紛紛舉手。

　　老師先請(qǐng)妍楨同學(xué)上去吹泡泡。只見(jiàn)妍楨拿起一個(gè)葫蘆棒，蘸了一下泡泡水，輕輕一吹，泡泡就一嘟嚕一嘟嚕冒出來(lái)。她一下子就吹出了幾十個(gè)像小精靈一樣的五顏六色的泡泡，漂亮極了。大家高興地鼓起掌來(lái)。

　　老師說(shuō)：“別羨慕別人，我們自己也來(lái)吹。”“耶！”大家開(kāi)心地歡呼起來(lái)。

　　老師分給了大家泡泡水和工具。大家迫不及待地紛紛表演自己的技藝。有的同學(xué)慢慢地吹，吹出的泡泡像一個(gè)大皮球。有的同學(xué)快快地吹，泡泡像一串串葡萄，有的像一個(gè)個(gè)小氣球。我吹了一個(gè)像皮球那么大的泡泡，小心翼翼地想把它留住，可是我一轉(zhuǎn)頭，哎呀！破裂了。我又接著吹，誕生了3個(gè)大泡泡。好幾個(gè)同學(xué)撲哧撲哧吹個(gè)不停，泡泡就像子彈一樣射出來(lái)，這里成了泡泡的海洋。我們被滿(mǎn)天飛舞的泡泡包圍住了。

　　五彩的泡泡既好看又神奇，我仿佛進(jìn)入了童話(huà)的王國(guó)……

海洋作文 篇3

　　中國(guó)海洋大學(xué)坐落在山東青島，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是一座挺好的學(xué)校。

　　可是網(wǎng)絡(luò)上有很多人都在說(shuō)，他根本就不應(yīng)該稱(chēng)為985，211，名負(fù)其實(shí)。

　　對(duì)此，我們不置可否。

　　因?yàn)椋�我們學(xué)校有很多人考研，都有人會(huì)選擇這所高校，因?yàn)楹臀覀儗W(xué)校相比，這個(gè)學(xué)校從專(zhuān)業(yè)還是從學(xué)校名氣以及師資力量來(lái)說(shuō)，都比我們學(xué)校要好得多。

　　我知道，曾經(jīng)我也有過(guò)一個(gè)很好的念想，去中國(guó)海洋大學(xué)一游，去看看那些我們不懂的東西，讓自己真正去經(jīng)歷一次上大學(xué)的感覺(jué)。

　　因?yàn)槲覀児芾韺W(xué)老師曾經(jīng)多次說(shuō)過(guò)，他很看不起我們學(xué)校目前的發(fā)展政策，他覺(jué)得我們學(xué)校的管理方式很low，根本就稱(chēng)不上是真正的大學(xué)。

　　其實(shí)，我也正是因?yàn)橛羞@樣的想法，所以才決定去考研。

　　考去一所真正的大學(xué)，接受一些更加理性的教育，而不是像現(xiàn)在這樣，大家都迷茫無(wú)所事事，根本就不應(yīng)該在這里，變成現(xiàn)在頹廢的樣子。

　　所以，心中還是有夢(mèng)的，將來(lái)還是要走的更遠(yuǎn)。

海洋作文 篇4

　　提起海洋的腦海里會(huì)呈現(xiàn)出一幅幅美麗的圖景，浮想聯(lián)翩：一望無(wú)際的藍(lán)色迷人，深測(cè)；洶涌的波濤、巨大的海浪讓人驚心動(dòng)魄；繁多的海洋生物色彩斑斕、各異；數(shù)不清的海底寶藏更是令人神往!

　　人類(lèi)的自私和貪婪，海洋生病了，病得越來(lái)越重，美麗景色消失！

　　世紀(jì)，把海洋當(dāng)作巨大的垃圾場(chǎng)，把垃圾倒入海洋不錯(cuò)的辦法，那樣就可以將垃圾永遠(yuǎn)丟掉。其實(shí)垃圾并消失，仍在海洋的地方，海洋生病也就不奇怪了。每年26億噸的垃圾、污水、廢棄的化學(xué)物質(zhì)、石油放射性廢物都從各個(gè)著海洋。污染海洋動(dòng)植物致命的威脅，人類(lèi)的危害也。

　　人類(lèi)將惡臭的污水直接注入大海，使得化學(xué)物質(zhì)、農(nóng)藥等源源地河流流進(jìn)大海，海里的浮游生物吞食了污水、農(nóng)藥和化學(xué)物質(zhì)后，地成長(zhǎng)、發(fā)展，將大海覆蓋上厚厚的綠色粘液，粘液阻擋了陽(yáng)光的照射，需要陽(yáng)光的植物便生存了。當(dāng)浮游生物死后會(huì)被細(xì)菌吃掉，細(xì)菌對(duì)氧氣的需求就如饑似渴，需要氧氣的魚(yú)和甲殼類(lèi)動(dòng)物就將窒息而死。

　　自工廠(chǎng)、礦山和輪船的有毒金屬和汞滲透進(jìn)海洋，金屬物質(zhì)被魚(yú)消化吸收，人再吃了魚(yú)中毒。1950年，日本人吃了汞中毒的魚(yú)后，大腦受損。

　　海洋是人類(lèi)的朋友，賴(lài)以生存的空間，海洋不但為了美味新鮮的魚(yú)類(lèi)，營(yíng)養(yǎng)的海藻，名貴漂亮的珍珠，還蘊(yùn)藏著的石油、天然氣，眾多的稀有金屬和礦物質(zhì)，更：呼吸的氧氣一半是海洋里的綠色植物制造的，了海洋，將呼吸！的生存也將受到威脅！

　　應(yīng)該盡量少丟垃圾，減輕對(duì)海洋的污染；節(jié)約能源，不要過(guò)度開(kāi)采、捕撈海洋資源。盡量減輕海洋的病痛，救救生病的海洋，幫助海洋恢復(fù)健康！

海洋作文 篇5

　　海洋孕育了生命，從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，海洋是生命之源，是我們所有人的母親，海洋對(duì)于人類(lèi)而言高深莫測(cè)。

　　書(shū)中說(shuō)：人類(lèi)形成海洋意識(shí)經(jīng)歷了三個(gè)階段：第一階段是對(duì)海洋的恐懼；第二階段是對(duì)海洋的探索；第三階段則是占有與開(kāi)發(fā)。我不以為然，我認(rèn)為，人類(lèi)現(xiàn)在處于的階段更“高等”，那便是對(duì)海洋的破壞與掠奪。

　　先不討論說(shuō)我這樣說(shuō)是否過(guò)于偏激，我們可以從現(xiàn)實(shí)中得出結(jié)論。

　　1950年，日本水俁灣村民突然患上了一種怪病；首先是一些貓走起路來(lái)晃晃悠悠，四肢不斷抽筋，最后竟自己跳進(jìn)海里淹死，人和貓的情況也大同小異，先是口齒不清，走路東倒西歪，繼而肌肉哆嗦，身體蜷曲，發(fā)瘋似的喊叫，最后在極其痛苦中死去，這種怪病的起因只是一家氮肥公司向近海中排放含汞的污水。

　　這只是人類(lèi)破壞海洋行為的一個(gè)極小的縮影，而人類(lèi)對(duì)海洋資源的掠奪更是不言而喻。

　　海洋蘊(yùn)藏豐富的生物資源，于是人類(lèi)瘋狂捕殺，加速了物種滅絕；海底分布著富饒的油氣田，于是人類(lèi)又動(dòng)了歪腦筋，鉆探海底石油引起石油泄漏，污染了大片海域，嚴(yán)重破壞了生態(tài)環(huán)境………這樣類(lèi)似的情況層出不窮。

　　所以我們要仰望海洋！仰望海洋就要敬畏海洋。自然的力量是我們無(wú)法想象的，當(dāng)人類(lèi)正沾沾自喜，自認(rèn)為自己征服了自然，殊不知，自然對(duì)于每一次我們這樣的無(wú)知都進(jìn)行了報(bào)復(fù)。海嘯的頻繁發(fā)作就是其中的表現(xiàn)之一。

　　仰望海洋，就要正確衡量它給人類(lèi)帶來(lái)的巨大利益。媒體常說(shuō)，“21世紀(jì)是人類(lèi)爭(zhēng)奪海洋的世紀(jì)”，也是人類(lèi)認(rèn)識(shí)海洋的時(shí)代，海洋自古以來(lái)就是各國(guó)爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)……，只因?yàn)槿藗冊(cè)诤Ｑ笊砩习l(fā)現(xiàn)自己的利益，掌握了海上運(yùn)輸線(xiàn)也就掌控了海上運(yùn)輸貿(mào)易。海洋更直接的利益表現(xiàn)在它豐富的資源，現(xiàn)在人們已經(jīng)意識(shí)到陸地資源即將枯竭，生存遇到危機(jī)，既而把目光投向海洋。

　　讓我們走向海洋，加強(qiáng)對(duì)海洋的合理開(kāi)發(fā)與利用，因?yàn)檫@是國(guó)家發(fā)展的重要途徑；讓我們感恩海洋，加強(qiáng)對(duì)海洋的保護(hù)，因?yàn)楹Ｑ箅m大，資源雖多，但也總有消耗殆盡的一天，注意可持續(xù)發(fā)展才是人類(lèi)的出路。

　　讓我們仰望海洋，用我們的心、我們的行，感受它的博大、偉岸與寬容！

海洋作文 篇6

　　唐詩(shī)，是意象飛騰的星空；唐詩(shī)，是情感節(jié)律的海洋；唐詩(shī)，是我們的精神食糧。

　　留存在唐詩(shī)中的山水田園畫(huà)卷，激勵(lì)著我們更加熱愛(ài)偉大祖國(guó)的壯麗河山，更加理解傳統(tǒng)文化無(wú)限廣闊的深厚底蘊(yùn)。讀“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，我們不禁被全詩(shī)絢麗的色彩、恢弘的氣勢(shì)、形象的比喻所感染，眼前似乎出現(xiàn)了廬山瀑布的雄姿美態(tài)。怪不得蘇東坡盛贊此詩(shī)說(shuō)：“帝遣銀河一派垂，古來(lái)唯有謫仙詩(shī)。”讀“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，我們仿佛看到秋高氣爽、秋山明凈、秋夜如花的美景。秋天，在這里是絢麗爛漫、多姿多彩的，是呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)的……

　　留存在唐詩(shī)中的朋友間贈(zèng)答的'詩(shī)篇，鼓舞著我們?cè)谏�活的風(fēng)浪中克服困難，樂(lè)觀地前進(jìn)。讀“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，寫(xiě)離別而豪情滿(mǎn)懷，充滿(mǎn)樂(lè)觀進(jìn)取的壯志，成為后人表述偉大友誼的佳語(yǔ)。讀“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”，如畫(huà)的詩(shī)句，把一江春水化作了惜別的深情。讀“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，最傳情的動(dòng)作、最深情的關(guān)愛(ài)，成為送別的經(jīng)典曲調(diào)。讀“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”，鮮明的意象，豐厚的含蘊(yùn)，啟迪后人深深思索……

　　留存在唐詩(shī)中的名勝題詠詩(shī)篇，讓我們?cè)谙剃?yáng)舊城、潼關(guān)古道，引發(fā)無(wú)限的歷史遐想；在洞庭波瀾中、漢江落日下，關(guān)聯(lián)著多少名士風(fēng)流。“曲徑通幽處”“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”，早已超出原聲旨趣進(jìn)入全民語(yǔ)言；“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，詩(shī)中的形象、色彩、音響交融，在靜寂的深夜中畫(huà)出了一幅活動(dòng)著的世界，至今仍啟迪著后人的多重藝術(shù)體驗(yàn)……

　　留存在唐詩(shī)中的婚戀詩(shī)，讓我們回味著相思的甜蜜與痛苦，感受著愛(ài)情的纏綿于溫馨，體驗(yàn)著婚姻的幸福或不幸，使我們對(duì)感情有更深的理解和體會(huì)。讀“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”，那身受阻隔的痛苦和彼此默契的喜悅，以及越受阻越覺(jué)默契之可貴，越有默契越感阻隔之痛苦的熾熱之情，真是深刻至極。讀“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，把純真情愛(ài)的真摯與纏綿、生命追求的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)，展示得何等厚重……

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”當(dāng)我們誦讀這些不朽的詩(shī)篇時(shí)，它們會(huì)以無(wú)限的情意韻味搖蕩我們的心靈，使我們感到處處都有詩(shī)一般的生活、詩(shī)一般的人生。

　　品味千古好詩(shī)，抒發(fā)萬(wàn)種風(fēng)情，讓我們一起暢游在唐詩(shī)的海洋中吧！

海洋作文 篇7

　　今天 ，我和樂(lè)樂(lè)哥哥一起玩。他說(shuō)要給他的小海洋換水。小海洋是什么東西呢 ？原來(lái)哥哥在一個(gè)小瓶子里裝了很多藍(lán)色的海洋球，天長(zhǎng)日久，海洋球的 顏色漸漸融入到了 水里 ，形成了像海水一樣的藍(lán)色，因此得名小海洋。

　　在換水的時(shí)候，哥哥突發(fā)奇想，想把海洋球搗碎了再泡回去，這樣就像一杯水晶了。可以用它來(lái)種觀賞植物呢！對(duì)呀，我倆說(shuō)干就干。一開(kāi)始，我們把海洋球一顆顆放在地上，用手把它們壓碎。可是海洋寶寶滑溜溜的，一按就跑，還東蹦西跳的，好像故意在逗我們?nèi)プニ�，可惜的是我們還真一下子抓不住它們，太麻煩了，我們倆半天才抓住幾個(gè)，看來(lái)這樣是不行了。

　　這時(shí)候哥哥拿出了攪拌機(jī)。用攪拌機(jī)的刀片來(lái)切你們，看你們還玩那里跑！可是我們 一開(kāi)始攪拌，就發(fā)現(xiàn)又不行了，小小的海洋球太滑了，它隨著刀片的運(yùn)動(dòng)飛快地移動(dòng)，一會(huì)高一會(huì)低，像在坐電梯，我們筋疲力盡，它們卻 毫發(fā)無(wú)損，好像還在嘲笑我們這么沒(méi)用，唉，只好另想辦法。

　　在經(jīng)過(guò)了多次嘗試以后，我們終于找到一個(gè)對(duì)付著些調(diào)皮的小家伙的好辦法：先把他們用小刀切成兩半，再放到攪拌機(jī)里，哈哈，這樣一來(lái)，這些小家伙跑得就沒(méi)有這么靈活了，只好乖乖得束手就擒。終于被我們切成一顆顆的小顆粒了，裝在杯子里，藍(lán)盈盈亮晶晶的 ，像一杯美麗的藍(lán)水晶。用同樣的辦法，我們又炮制一杯綠水晶。

　　最后，我們把幾棵水草種在了水晶杯子里，總算大功告成。在整個(gè)過(guò)程中，我覺(jué)得我們就像科學(xué)家，雖然經(jīng)過(guò)多次的失敗，但是經(jīng)過(guò)不懈地努力，我們終于取得了成功。

海洋作文 篇8

　　這個(gè)暑假，我去了沖繩。沖繩屬于日本的琉球，是一個(gè)海島，從飛機(jī)上空看鳥(niǎo)瞰，它是由浩瀚的太平洋所圍繞。

　　在這個(gè)旅程當(dāng)中，其中有一個(gè)行程 就是參觀海洋博物館；那旁邊就是一片湛藍(lán)的大海。陽(yáng)光隨著波浪的擺動(dòng)，反射出耀眼的光芒；砂礫經(jīng)過(guò)波浪的研磨，代表多年的試煉；礁巖承受波浪的拍打，激起 美麗的浪花。這片大海底下，收藏了無(wú)數(shù)的寶藏，正等著人們深入那個(gè)神秘的世界，去尋找、去發(fā)現(xiàn)。

　　一望無(wú)際的大海，是我們可以宣泄的好對(duì)象，當(dāng)心情不好時(shí)，到海邊，吹吹海風(fēng)、看看海浪吧！或許它可以平復(fù)你的激動(dòng)的情緒。海優(yōu)美的線(xiàn)條，散發(fā)出一種平和的氣息，心浮氣躁的情緒慢慢沉淀，心，也 就自然地靜了。海水讓我們炎熱的空氣降溫，經(jīng)過(guò)過(guò)濾后也可飲用，更是我們食用鹽的出處。

　　“水能載舟，亦能覆舟”，其實(shí)大海也有可怕的一面。之前日本所發(fā)生的地震而引起了海嘯，毀了無(wú)數(shù)的家庭，使他們家破人亡，它就像一個(gè)無(wú)情的殺人魔。有時(shí)大海的美反倒成為死神的誘惑，吸引了不少人去沖浪，也不顧天氣預(yù)報(bào)，因此喪命于海里。

　　海洋幫助了我們那幺多，但我們?nèi)绾位貓?bào)它？將工廠(chǎng)廢水排入海里，在沙灘上亂丟垃圾，還把沙灘上的貝殼撿走。我們應(yīng)該尊重海洋，珍惜海洋，保護(hù)海洋，敬畏海洋。

海洋作文 篇9

　　今天晚上我跟媽媽去看燈會(huì)，前面的大門(mén)就像用金子做的宮殿，真是不可想象。

　　進(jìn)到大門(mén)里更是燈火輝煌有螞蟻搬家，老鼠娶親，迎奧運(yùn)主題，十二個(gè)星座，我還買(mǎi)了一個(gè)小牛犄角的發(fā)卡，我還看見(jiàn)會(huì)動(dòng)的大輪船，還有嫦娥奔月，七仙女，變臉，還有童話(huà)里的神仙，五彩繽紛的彩燈，而且媽媽腿疼，玩得都忘了疼痛，我也玩得很高興。

海洋作文 篇10

　　世界級(jí)正版“吉尼斯海洋池”來(lái)杭州了！本寶寶聽(tīng)到這消息后，高興地一蹦三尺高。我在上午飛快地完成作業(yè)，下午便直奔萬(wàn)象城，去玩海洋球咯！

　　來(lái)到萬(wàn)象城四樓，我們直接朝著海洋球池的方向奔去。“哇…真大呀！”1800平方米冰場(chǎng)鋪滿(mǎn)了三色球，一眼放望過(guò)去，里面的球多的不可計(jì)數(shù)，海洋球池里還放著各種各樣的氣球玩具，有毛毛蟲(chóng)、小船、小白馬和蹦床……等等。在海洋球池的中間是一個(gè)童話(huà)世界，里面有白雪公主和七個(gè)小矮人、美人魚(yú)、唐老鴨等等。海洋球池的最里面有一個(gè)大大的滑滑梯，上面印有各種開(kāi)通人物，栩栩如生，非常吸引眼球。

　　終于輪到我們進(jìn)去了，我迫不及待地向入口奔去。撲通！我跳進(jìn)了海洋球池中，瞬間被球淹沒(méi)。身體接觸地面時(shí)，感覺(jué)涼絲絲的，不過(guò)也正常，誰(shuí)叫下面是冰呢！我站起身來(lái)，邊走邊四處張望，不知先玩哪個(gè)，突然，我踩到了一個(gè)氣球，“砰”的一聲，氣球把我彈倒在一個(gè)紅色物體上。“咦！這是什么？”我努力站起來(lái)，仔細(xì)看了下，“哦！原來(lái)是毛毛蟲(chóng)氣球。”我迅速坐上，大聲喊來(lái)表哥一起來(lái)玩。我們坐在“毛毛蟲(chóng)身上”，努力地想將它往前走，我們費(fèi)勁九牛二虎之力，剛剛往前挪了幾步，一個(gè)不小心，摔了個(gè)人仰馬翻。

　　我好不容易才爬起來(lái)，結(jié)果一不注意踩到了一個(gè)球，害的我又跌倒。表哥也好不到那兒去，這不，我還沒(méi)站起，他也來(lái)了個(gè)狗啃屎。我們相互嘲笑著，再次騎上了“毛毛蟲(chóng)”，這次我們商量好，一起喊一二三，一起用腳使勁往后推，希望能把“毛毛蟲(chóng)”推動(dòng)起來(lái)，可惜這條“毛毛蟲(chóng)”太大了些，身體柔軟，不好掌控，前進(jìn)的速度比蝸牛還慢。

　　我們累的氣喘吁吁，正想準(zhǔn)備放棄時(shí)，救星來(lái)了，一位爸爸領(lǐng)著3個(gè)小朋友，問(wèn)我們能不能一起玩，我們爽快的答應(yīng)了。我們和三位小朋友一起坐上了“毛毛蟲(chóng)身上”，位置剛好坐滿(mǎn)，叔叔見(jiàn)我們都坐好，彎下身拉起“毛毛蟲(chóng)”的觸角往前走去，一開(kāi)始，“毛毛蟲(chóng)”不快不慢地前進(jìn)，坐在上面十分舒服，后來(lái)叔叔前進(jìn)的速度突然加快，我們不約而同的一起倒下，笑聲、吶喊聲、哭聲、尖叫聲打成一片……

　　玩了一陣“毛毛蟲(chóng)”，我們又去蹦了大大小小的蹦床，騎了好玩的小白馬，去滑了大大的滑滑梯等……

　　這次在萬(wàn)象城的海洋池玩的真是爽啊！不過(guò)唯一可惜的是這個(gè)海洋球池只在這停留一段時(shí)間，不是長(zhǎng)期的，時(shí)間一到就撤了，寶寶有點(diǎn)小郁悶。

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