觀背起爸爸去上學電影有感

　　看完一部作品以后，大家一定收獲不少吧，讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來吧。那么你會寫觀后感嗎？以下是小編為大家整理的觀背起爸爸去上學電影有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

觀背起爸爸去上學電影有感1

　　這個禮拜四，學校組織初一在操場上看電影，這個電影的名字叫《背著爸爸上學》，其實一聽名字就知道是一部感人片，記得當時，有許多同學都在抱怨說，這個片子太老了，不好看什么之類的，我暗暗發笑，心里說道，學校給學生看電影肯定放的是對學生有啟發，有益的，怎么可能會跟隨學生的思路走呢。說值得，看完之隔電影之后，我真的被感動了，也受到了許多啟發。

　　我記得有人說過，感動只是在一瞬間，但真情卻永遠存生。用這句話來形容這場電影實在是再好不過了，反復這句話就是為這場電影而“量身制作”的。這場電影不短也不長，看了一個多小時吧，它主要講了一個小男孩和他的姐姐父親之間的事，小男孩的母親去世的很早，只剩下她和姐姐，父親相依為命，父親用轉勺的方法決定他和姐姐誰去上學，誰輟學ue，最后小男孩上學，姐姐則照顧這個家。剛開始，小男孩因為親眼目睹自己的同學被河水淹死的情景害怕所以逃學，被父親知道后教訓了他一頓。從此，小男孩便開始努力學習，一直到高中，并且在一次奧林匹克化學競賽中獲得了陜西省的一名，就在此不久，他的姐姐出嫁了，他得知后，非常難過，于是，他便開始照顧自己的父親。終于，他考上了大學，可父親生病了，于是他決定不去上大學在家照顧自己的父親，父親知道后，非常生氣，便在一天晚上投井自盡了，幸好男孩及時發現，要不然父親就死了，最終，男孩答應父親自己去上大學，但為了要照顧父親所以背著父親一起去了大學。在看完這場電影后，我才明白原來父母對我們寄存的希望是非常大的，可我么卻不懂得珍惜，有時還和父母亂發脾氣，通過這場電影，可以知道一個人只有在艱難中走出來才能得到勝利。所謂俗話說的好：吃得苦中苦，方為人上人。

　　我希望大家把握現在的美好時光，不要讓自己的“黃金時期”一點一點的溜走，一起說加油吧!

觀背起爸爸去上學電影有感2

　　貝多芬曾經說過：“扼住命運的咽喉”從前我并不懂這是什么意思，但在我觀看了《背著爸爸去上學》后明白了這句話的含義。

　　在一個偏僻的小村莊，有一戶不起眼的人家，石娃和他的姐姐，父親相依為命。由于家境貧寒，父親只能供一個人上學，有轉勺子決定，勺子轉向了弟弟石娃，石娃上了學，面對坎坷的道路，他一次次迎難而上，取得優異成績，三次過河，堅強的他走向輝煌明天。

　　電影中那條河出現了很多次，每一次都使我印象深刻，第一次天空下起大雨，河發大水了，石娃與曾經幫助過他的小女孩一同過河，不幸的是石娃目睹了小女孩淹死了，石娃看見后十分恐懼，連逃了三天學，回家后也是滿身哆嗦，這條河已在他心目成為困難的.象征，第二次父親背著他過河，但我看見石娃臉上充滿著不安和恐懼，他緊緊的依賴著父親，他還不能夠面對這條河，不能夠戰勝這條河;克服心中的恐懼，第三次仍然是父子兩人，但這次確是兒子背著父親踏上1000多米路的求學之旅，這次，又要淌過那條河了，但在石娃臉上沒有一點害怕的神情，只有堅強，在困難面前他選擇了堅強的面對，而父親也扔掉拐杖，趴在石娃身上，父親臉上更多的是微笑，因為他相信兒子，知道他以后的拐杖就是兒子，我想，石娃趟過了命運之河，是因為他有自強不息，勇于擔當的精神，看到這兒我想自己學語文不是經歷一樣坎坷的道路嗎?從前我語文并不怎么樣，短文十分差，我灰心喪氣過，但身邊人都鼓勵我，媽媽說：“自強不息，勇于擔當‘老師告訴我：“苦難是一所學�！碑敃r我銘記于心，在困難面前不低頭，努力的去做練習，堅持，堅持，再堅持，因為我知道要淌過面前的這條河就是不能低頭，學著學著我發現自己對語文興趣越來越濃，現在考試我也考得很好，經常考90大幾分，回頭想想我和石娃是一樣的，雖然我的那條河沒有他的那么難，也沒有他努力用功，但我們都在困難面前迎面而上，最終也取得成功。

　　淌過命運之河，走向輝煌明天。

觀背起爸爸去上學電影有感3

　　放假前，學校里發給我們一張電影優惠票，國慶節那天，媽媽決定帶我去看電影。看了《背著爸爸去上學》的電影，我百感交集，流水止不住的流下來。

　　我特別佩服電影里的主人公石娃，他小小年紀，在這么貧窮的生活條件下，一邊照顧生病的爸爸，一邊上學，還得了全國數學競賽第一名。最讓我感動的是，石娃考上了大學，卻為了在家照顧爸爸，放棄了學業。爸爸怕拖累孩子，讓孩子能安心上學，于是他準備投井自殺。幸好，石娃發現早，救了爸爸。他決定背著爸爸上學。

　　回家的路上，我一言不發，想想自己，有這么優越的學習條件，跟石娃比，更應該發奮學習。媽媽和奶奶一家就為了我能上好學校，讀好書，將來做個有用的人而不辭辛勞的工作。想到經常惹媽媽生氣，我感到非常的慚愧。想到石娃的堅強勇敢，勤奮好學，我一定要向他學習，真正做一個媽媽的好孩子，老師的好學生，社會的有用之人。

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