實(shí)驗(yàn)觀察記錄作文

　　對實(shí)驗(yàn)中現(xiàn)象的觀察叫做實(shí)驗(yàn)觀察。其實(shí)驗(yàn)條件是被嚴(yán)格控制的；對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察是可重復(fù)的。下面是實(shí)驗(yàn)觀察記錄作文，請參考！

　　觀察實(shí)驗(yàn)作文（一）

　　今天早上，我進(jìn)教室看見黑板上寫著“觀察小實(shí)驗(yàn)”幾個字。我就想：今天我們做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀繉?shí)驗(yàn)好不好玩呢？我的腦袋冒出了一串問號。

　　實(shí)驗(yàn)開始了，老師拿出一個透明的瓶子，一包鹽，一個雞蛋和一把勺子。老師請龍錢同學(xué)拿起瓶子，去接滿水。水拿來后，老師把雞蛋放了進(jìn)去，同時聽到“咚”的'一聲雞蛋沉下去了。老師放了一勺鹽進(jìn)去，水就變渾了，老師用勺子在水里攪了幾下，水慢慢清了，我看見雞蛋浮起來了一點(diǎn)。老師又放了一大勺鹽，又?jǐn)嚵藥紫拢�雞蛋就自己“站”起來了，真奇怪，好像被人使了魔法一樣。老師攪得水清了，又放了一勺鹽下去。老師攪的時候，我們意外地看見了雞蛋在水中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，像劉翔叔叔在跑步一樣。

　　老師又放了一大勺鹽，用勺子攪了幾下，水一下子變白了，像淘米水一樣，雞蛋都看不清楚了。這時，奇跡發(fā)生了，雞蛋竟然像氣球一樣浮起來了老師又讓同學(xué)們用手指把雞蛋按下去看會怎樣。終于輪到我了，我用力一按它又浮起來了。真奇怪。同學(xué)們便議論起來了。我嘗了一下手指上的水，“呸，好咸哪”我說道。有幾個同學(xué)說明了其中的了道理，可都不對。最后王老師告訴我們：當(dāng)物體的比重大于水的比重時它會沉在水底；當(dāng)物體的比重小于濃鹽水時，他就會浮在水面。像游泳一樣。

　　這堂實(shí)驗(yàn)課真好玩啊！真有趣啊！回到家里，我一定也要做這樣好玩、有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　觀察實(shí)驗(yàn)作文（二）

　　今天上午，我和媽媽在家做了一個非常有趣的實(shí)驗(yàn)--讓雞蛋浮起來。

　　我用一個碗，里面盛滿水，如果你這時把一個雞蛋放下去的話，雞蛋肯定就沉下去了。我問媽媽：“媽媽，有什么好辦法能讓水里的雞蛋浮起來嗎？”“當(dāng)然有了，你往碗里不斷地加一些食鹽試試看吧！”媽媽回答道。說完，我立即拿起勺子舀了一勺食鹽，慢慢地撒到碗里去。()這時，我看見雞蛋沒有浮起來。于是，我就不斷地向碗里撒鹽。撒到第五、六勺時，雞蛋漸漸地離開碗底，浮到了水面上。看到這個奇怪的現(xiàn)象，我問慢慢道：“為什么向碗里撒鹽能使沉在水底的`雞蛋浮起來呢？”“你去查查《十萬個為什么》吧”，媽媽回答道，“它一定會給你一個滿意的答案的。”說著，我已經(jīng)跑到書房，翻開書仔細(xì)地尋找起來。不一會兒，我就找到了答案。原來，不斷地往水里加鹽能加大水的密度，加大浮力，雞蛋就自然而然地浮起來了。我把答案告訴了媽媽，媽媽滿意地說我是一個愛學(xué)習(xí)的好孩子。聽了這話，我的心里美滋滋的，別提有多開心了！

　　通過這個實(shí)驗(yàn)，我明白了一個道理：世界上還有許多未解之謎等著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)，將來為社會做出自己的貢獻(xiàn)。

　　觀察實(shí)驗(yàn)作文（三）

　　一天中午，我放學(xué)匆匆忙忙回了家，才剛一進(jìn)門，突然感到腳下一滑，便摔了個四腳朝天。一看，原來是兩袋豆子，這時奶奶出來埋怨說：“我好不容易才分開的你又把紅綠豆弄亂了。”

　　我把紅綠豆灑在桌子上才分了幾個，我就不耐煩了生氣地拍了一下桌子。這時綠豆全都落到了地上，紅豆大部分在桌子上。我便很容易分開了。可是，為什么會這樣呢？紅豆為什么沒有滾下去？我對這一現(xiàn)象十分好奇。

　　到了晚上，我急急忙忙吃完飯，迫不及待地想知道事情的原因。我拿出一些紅豆和一些綠豆重新把它們弄亂，全部灑在桌上，這時它們還是有秩序地分成兩隊，不亂陣腳。“會不會是茶幾太滑了，滑下去的呢？”我這樣猜想著。

　　于是，我便把紅綠交替的`豆子倒在了布滿小石子的一片土地里，它們依然是那樣“互不侵犯”各回各家。我被這一現(xiàn)象驚住了。

　　突然，它們的形狀引起了我的注意。我隨手拿起一顆紅豆和一顆綠豆，互相比較了一下。發(fā)現(xiàn)：原來紅豆不是圓的，綠豆是圓的。當(dāng)我把它們?yōu)⒃谝黄饡r，由于綠豆是圓的，所以落到地上，紅豆不是圓的，所以才只有一小部分落到地上。

　　這個實(shí)驗(yàn)告訴我們只要善于發(fā)現(xiàn)，生活中也會有很多秘密。