以觀察課為題的作文

時間：2022-01-26 19:19:25 觀察我要投稿

相關推薦

以觀察課為題的作文

　　篇一：一堂有趣的觀察課

以觀察課為題的作文

　　我特別喜歡上李老師的課，因為李老師每次上課都會給我們帶來驚喜，讓我們感覺很有趣。今天，李老師又會給我們帶來什么有意思的事呢？

　　丁零零……上課鈴響了，只見李老師用燒杯小心翼翼地端著一杯黑乎乎的液體走進了教室，大家的眼球一下子被吸引過去了。李老師對大家說：“同學們，老師給大家帶來了一杯‘特級美國飲料’，全世界只有這一杯，誰想嘗一嘗？”我們都積極地舉起了手，沙為燁還著急地站了起來。“因為時間有限，所以我們只能從每個小組選一位同學上來品嘗。”我們的心情頓時失落起來。李老師頓了一頓，然后鄭重其事地說道：“因為這種飲料味道特殊，所以必須用手指蘸、用舌頭舔才能嘗出真正的味道來，用筷子是不行的�！蔽铱创蠹叶及蜒劬Φ傻么蟠蟮�，那表情充分說明誰的心里都想去嘗一嘗這種“特級美國飲料”的味道。“我還要特別說明的是，老師會給大家親自示范怎樣品嘗這種飲料。所以，請大家仔細觀察李老師的一舉一動。這就是——”李老師轉身在黑板上寫下了“跟李老師學觀察”七個大字。

　　李老師找好人后，先讓他們去把手洗干凈，那八位同學激動而又認真地洗凈手，然后在一邊看李老師給他們做示范。只見李老師把手指伸進燒杯，飛快地蘸了一下“飲料”，又把手指伸到嘴邊舔了一下，臉上露出了滿意的神情，還伸出大拇指夸耀：“味道真不錯！”輪到那八位同學了。他們也都學著李老師的樣子，伸手指，舔手指，可他們的感受卻大不一樣：“這么咸！”“哇，好酸哪！都酸掉大牙了。”“還有香油味呢！”我們在下面哈哈大笑，笑得肚子都疼了�？尚ν曛�，一個疑問產生了：他們品嘗到的味道怎么和李老師的不一樣呢？

　　李老師笑呵呵地給我們作了解釋：“我蘸的是食指，可舔的卻是中指。可是他們觀察不仔細，沒發現李老師的這個小動作，所以蘸的和品嘗的是同一個手指，嘗完后當然又咸又酸了。不過，你們別委屈，我可是把最好的醬油、醋、香油調和在一起的。”

　　這節課真有趣，李老師讓我們在游戲中學到了一個知識：無論干什么都要用心去做，仔細觀察，認真思考，才能得到正確的結論。

　　我們都非常喜歡這樣的語文觀察課。

　　篇二：校園——觀察課

　　我們的校園，存在著很多生物，這天，老師帶著我們來到操場，開始了一段有趣的觀察課。

　　首先，映入眼簾的是陽光走廊的葫蘆，一個個綠綠的，隨風輕輕搖晃著。這里陽光充足，氣溫稍高，但是它們一個個的都打起精神來。

　　接著，我們又看見了螞蟻，一個個身披黑色鎧甲，悠閑自在地生活在陽光走廊的樹叢里。

　　然后，我們看見了牽�；�，忽然發現，牽�；ńY種子了！一粒粒黑色的月牙形種子，小巧，又覺得很可愛。

　　校園的陽光走廊里，有很多爬山虎。綠綠的，葉片帶著小細齒，猶如綠色的屏障一般垂下。這里陽光充足，爬山虎長得十分茂盛。秋天市豐收的季節，爬山虎也結出了藍色的小果實。

　　陽光走廊，有那么多動物，自然少不了蝸牛的存在。一只只蝸牛探出頭，在墻壁上緩緩地爬著。

　　操場的狗尾巴草，也有獨特的風采。棕綠色的，毛茸茸的，隨風舞動。

　　我們在操場上微笑著，綠色的爬山虎，為我們當了天然的背景。最后，一張合照，“咔嚓”，結束了這次的生物課。