- 相關(guān)推薦
(精華)實(shí)用的關(guān)愛的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的關(guān)愛的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)愛的作文 篇1
關(guān)愛是什么？這是一個(gè)值得去思考的問題。我心目中的關(guān)愛，是我極需光明的時(shí)候?yàn)⑦M(jìn)心扉的一束陽光；關(guān)愛，是我需要緩解壓力的時(shí)候滋潤心田的幾滴雨露；關(guān)愛，更是生死離不開的土壤，讓我們在上面生根發(fā)芽……二年級(jí)那件事，至今我仍被感動(dòng)著，被溫暖著……
那是一個(gè)冬天的下午，放學(xué)后的我愉快地和同學(xué)們聊天，不知不覺地走出了校門。可是，同學(xué)被家長接走后，我的家長卻遲遲未到。
“怎么辦？”我十分糾結(jié)。是回去打電話呢，還是等著？回去吧，萬一家長來了呢？等著吧，又等到鼠年馬月嗎？怎么辦呀？我急得像熱鍋上的螞蟻。
突然，一個(gè)念頭閃過我的腦海：我可以求救路人！可是……他如果是壞人，我豈不是自投羅網(wǎng)了？淚眼汪汪中，一位老師走了過來——我認(rèn)識(shí)的老師！我心中一陣大喜。老師在我身邊蹲下來，和聲細(xì)語地問：“非非，怎么了？”終于找著了認(rèn)識(shí)的人，我不禁悲喜交集，眼淚像斷了線的珠子一樣滾下臉龐。老師的臉上寫滿了關(guān)切：“非非，是不是家長沒來接，不敢回家啊？”“嗯……”我抹著眼淚點(diǎn)點(diǎn)頭，暗暗為老師的善解人意所感動(dòng)。老師摸摸我的頭：“要不要打個(gè)電話？”說罷便掏出手機(jī)。“謝謝老師……”雖是寒風(fēng)凜冽，但我心異常溫暖。淚花中，我望見的是一臉溫柔，一臉真誠，一臉關(guān)愛。冬日里的`一抹陽光灑在老師紅撲撲的臉上，是那么美麗！那一瞬間在我的記憶中永成定格。
感謝老師對(duì)我純真的關(guān)愛，愿天下人為這閃耀的愛心所動(dòng)容！是啊，關(guān)愛就在我們身邊，生活中處處有關(guān)愛！希望你，也多一份善解人意，多一份關(guān)懷之心！
關(guān)愛的作文 篇2
生活中，人與人之間需要互相關(guān)心、幫助。這次習(xí)作，我們就來寫一寫體現(xiàn)人們互相關(guān)愛的事情。寫之前先想一想，事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里，是怎么發(fā)生的，事情發(fā)展變化的過程怎樣。寫時(shí)注意人物的語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等，要表達(dá)真情實(shí)感。
一、老師告訴你今天習(xí)作的主題是：關(guān)愛
二、老師給你提幾點(diǎn)習(xí)作要求，人與人相互關(guān)愛的作文300字。
1.寫一件體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事情。
2.寫之前想一想,事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里,是怎么發(fā)生的,事情發(fā)展變化的過程怎樣。
3.寫時(shí)注意人物的語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等,要表達(dá)真情實(shí)感。
4.寫完后可以和同學(xué)交換意見。
三、請打開你記憶的閘門,搜索那些令你感動(dòng)的故事。
首先要理解什么是相互關(guān)愛。就是別人愛你,你也愛別人。這一件事是兩個(gè)人之間的事情。寫這樣Qq網(wǎng)名的事情,可以有一個(gè)側(cè)重點(diǎn),要么是別人關(guān)愛你,要么是你關(guān)愛別人。
在你的生活中,一定有自己熟悉的一些伙伴、朋友、親人、師長…你能選擇其中一個(gè),把你們之間的事寫出來嗎?想一想,在你生活中,你與這個(gè)人有過怎樣的交往?你們相處中什么樣事情給你留下了深刻的印象?在這些交往的事情你們之間的情感有怎樣的聯(lián)系?是互相理解,還是互相支持;是互相熱愛,還是互相懷念……
我們可以從時(shí)間角度去搜索題材：懂事的時(shí)候、上學(xué)前、去年、今年、上個(gè)月、上星期、最近…
我們可以從地點(diǎn)角度去搜索題qq游戲材：家里、學(xué)校、鄰居家、外婆家、公車上、郊外…
我們可以從人物角度去搜索題材：父母、外公外婆、爺爺奶奶、老師同學(xué)…
在習(xí)作之前,我們應(yīng)該留意身邊或媒體的報(bào)道,收集人與人之間相互關(guān)愛的事例，小學(xué)生作文《人與人相互關(guān)愛的作文300字》(http://)。如,素不相識(shí)的陌生人幫騎車受傷的你看病;未曾謀面的朋友以書信、電子郵件、賀卡等方式成為你學(xué)習(xí)、生活上的良師益友;王大爺幾十年如一日打掃院子的公共衛(wèi)生…
四、老師告訴你,本次習(xí)作要抓住的幾個(gè)要點(diǎn)。
1.寫兩人交往中印象最深刻的事。
2.人物之間的關(guān)愛的生活細(xì)節(jié)。
3.人物之間的關(guān)愛的生活細(xì)節(jié)、相互的對(duì)話描寫。
4.自己的心理活動(dòng)的描寫。
5.要注意把一件事情敘述完整,把事情的時(shí)間、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過及結(jié)果寫清楚,寫具體。
6.寫出自己的真情實(shí)感。
五、老師教給你選擇材料的方法。
(l)首先,選擇材料一定要圍繞中心。我們要寫"一件體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事情",就要選擇能有力地說明、突出、烘托文章的"相互關(guān)愛"的中心的材料。
(2)其次,選擇的材料要典型。也就是說,選擇的'材料,要最有特征,最有代表性,最能有力地表現(xiàn)人物的特點(diǎn),最能集中地表現(xiàn)文章的相互關(guān)愛的中心。有位大作家曾經(jīng)說過,用最有代表性的典型例子,來說明小伙伴基本的特點(diǎn),給人的印象是會(huì)清楚明白的,也是會(huì)突出的。
(3)選擇材料還要真實(shí)。這一條應(yīng)作為寫人作文選擇材料的重要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)寫人的記敘文就要寫"真人",這才是有利于作文水平提高的正路。相反的,"避"開真人不寫,去"編"去"造",對(duì)于作文水平提高是很有害的。
關(guān)愛的作文 篇3
外婆的關(guān)愛，自我出生那刻起，就從未間斷過。
記得上幼兒園時(shí)，幼兒園離家比較遠(yuǎn)，不管刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，外婆差不多每天都接送我。每次來接我的時(shí)候她總會(huì)關(guān)愛地問道：“寶貝，餓了嗎？要不要吃東西？”接著她就會(huì)從包里拿出事先準(zhǔn)備好的零食給我。我左手牽著外婆，右手拿著零食，邊吃邊跟著她回家，一高一矮的祖孫倆并排而行，這情景我至今還記得。
一晃好多年過去了，如今我已長得比外婆高出許多，開始懂事了，不再需要她接送，她也不再和我們同住。每次到外婆家，她總是噓寒問暖，關(guān)心我的學(xué)習(xí)和身體，并且給我準(zhǔn)備很多好吃的。而我很多時(shí)候沒和她說上幾句話，就借口寫作業(yè)鉆進(jìn)書房，外婆不時(shí)進(jìn)來斟茶遞水，我常常不耐煩地讓她出去。
一次，我到外婆家附近的書畫室上素描課，本打算自己走去，但外婆堅(jiān)持要送我。臨行前，她拿起一個(gè)石榴，問道：“你要不要在路上吃？”
“不用！”我堅(jiān)決地回答，心想：我都多大了，還邊走邊吃東西？
“要不要這個(gè)？”外婆又拿起一個(gè)橘子問。
“真不用！”我不耐煩了，話語中帶著吼叫的味道。聽到我的話，外婆沒太在意我的語氣，又說：“放學(xué)后，如果下雨我就來接你，你在那兒等我。如果沒事，我會(huì)提前到。”
“哦哦哦，行了，快點(diǎn)兒走吧！”我根本沒認(rèn)真聽便回答到。
在路上，我邁著輕快的步子，每一步都比外婆快，漸漸地，我與她拉開了一段距離。這時(shí)我聽到身后外婆說：“東東，拉著我的手。”她望著我，眼里充滿了慈愛和關(guān)懷，但我沒理會(huì)這個(gè)很容易做到的請求，只是放慢了腳步，讓她先走。在她經(jīng)過我的那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)，外婆的頭發(fā)不知何時(shí)從烏黑變成了花白，臉上的皺紋越來越多，腿腳沒那么靈便，腰也變彎了。
我心里一震，想起了從小到大與外婆生活的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴。幼兒園時(shí)祖孫倆手拉手在夕陽下走回家的情景歷歷在目，彈指一揮間，我長大了，外婆變老了。她一如既往地付出對(duì)我的愛，這種無私奉獻(xiàn)的關(guān)愛，比我想象的還要深，深似百川匯成的大海。一直以來，外婆對(duì)我?guī)缀跏前僖腊夙槪议L大后，連她這么一個(gè)小小的要求都做不到，只知道索取不懂回報(bào)，真不應(yīng)該啊！
時(shí)間似水流逝。以前是我跟著外婆跑，而現(xiàn)在我走得比她快了，可在外婆眼中我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要照顧的孩子，她對(duì)我的關(guān)愛有增無減，但我給外婆的回報(bào)卻太少太少。
鴉雀尚有反哺之恩，我今后一定要用關(guān)愛來彌補(bǔ)、回報(bào)外婆，并永遠(yuǎn)感念：外婆的關(guān)愛深似海。