實用的老師的關愛作文3篇
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼睦蠋煹年P愛作文3篇，希望能夠幫助到大家。
老師的關愛作文 篇1
今天，范老師從貴州學習回校來了，我們個個都非常高興，好像是久別的家人回歸，心想：“范老師會不會又給我們帶吃的呢？”
到了下午第二節課，范老師來到教室里，我一轉眼就看到講臺上還有一個大袋子，鼓鼓的，我猜想里面肯定有好吃的。果然不出所料，范老師從袋子里拿出兩包食品，一包叫“波波糖”，一包叫“玫瑰糖”，有些同學看著都快流口水了，范老師說：“這可是貴州特產喲。”
隨后，范老師給我們講了“波波糖”和“玫瑰糖”的來歷，講完后范老師先把玫瑰糖發了下來，人手一顆，我們班可有45位同學呢，大家別提有多開心了，個個興高采烈。玫瑰糖外表形狀很怪，各式各樣，有的同學說像飛機，有的說像花生，還有的說像船……。玫瑰糖外表是土黃色的，吃起來香香的.，真好吃！
過了一會，范老師還下發了“波波糖”，因為“波波糖”太大了，數量有限，所以范老師讓我們三人分一顆，我和陸鳳儀、郭智清分了三份，正好一樣多，把“波波糖”捏成粉狀吃起來真美味，吃到中間時，我還吃到了花生，感覺味道真好！……。這節課我體會到范老師對我們是多么的可親可愛呀！范老師非常關愛我們，像長輩一樣地愛我們……。在此，我想向范老師真誠地道一聲：“老師謝謝！”
老師的關愛作文 篇2
隨著一陣急促的鬧鈴聲，我從夢中醒來，習慣性地去拿校服，但想到今天是星期日，就又放下了。今天終于可以休息了，募集往事，我想到了許多。
我是漁陽中學的一名學生，我生活在這個大家庭里，處處感到溫暖。這些幸福的感覺來自于我的老師與同學 。 周二的第七節課是體育課。在體委的帶領下我們來到操場進行訓練。1000米長跑是每節課必要的科目，我們當然用盡全力。在1000米結束后，這堂課也就接近尾聲了，但不幸的意外也就發生在這時：由于長跑后我的小腿的痙攣狀態未恢復過來，我的腿抽筋了。
無法忍受的疼痛頓時在整個小腿蔓延，我無計可施，只能躺在草坪上以減輕痛苦。這時，我們的班長陳陽似乎發現了我的不平常就過來詢問。我向他說明了情況，他義無反顧的向我伸出援助之手，幫我緩解痛苦。
之后，有很多的同學聚在我的身邊，和我一起分擔痛苦。這時，即便腿再疼，心也是暖的。幾分鐘后，下課的鈴聲傳來，同學們紛紛回到教室。我身邊的人群也漸漸的散開了，只有陳陽和劉錚依然陪著我。此時，我抽筋的癥狀已經好了許多，帶還是很疼。這時的我，用狼狽二字來形容再恰當不過了——鞋被我脫掉了；衣服上沾滿了灰塵；痛苦的表情。�！髞恚陉愱柵c劉錚的攙扶下，我回到了教室。
最后一節自習課，我一直在回憶這件事，并且對自己發問：他們為什么要幫助我？我想去問他們，但答案一定是：我們是同學，是兄弟呀。的確，同學之間的友誼是最純潔的；兄弟之間的友誼是最無暇的。我慶幸我得到了這兩份珍貴的情誼——高尚的愛！……
在學校，除了能收獲同學間的情誼，也能感受到老師的大愛無疆。我們13班的老師是出了名的嚴厲，但是“嚴師出高徒”，她對我們的嚴格也注定了我們班的不尋常。在全年級14個班中，我們的班風最正，紀律最嚴明。我們的老師在課上總是談笑風生，并且用盡其力教給我們畢生所學。但在課下，她又十分嚴厲，處處規范著我們的言行；她也十分地愛護我們，總是給予我們致勝的.法寶，積極的暗示。
在我們眼里，就稱職這一點，誰也不及她。她就像我們慈愛的母親，總是孜孜不倦地教導我們，不僅教給我們知識和道理，也讓我們明白怎樣做人。老師總是人世間最為讓人尊敬的職業，因為他的奉獻精神，他的大愛無疆！……
大千世界，存在著無數種的愛，友誼與師恩也許只是其中微不足道的兩種，但是這兩種微不足道的愛，就足以震撼人的心靈。
老師的關愛作文 篇3
生活中總有一些細節會令我們怦然心動，一個驚喜的生日禮物，一頓美味的菜肴，一顆發芽的種子，一首動聽的歌曲……而我總能在了老師的關愛中感到怦然心動。
日光燈冷冷地將光投在教室的每一個角落，教室里只有“吱吱”的老師板書的聲音，我和她分別坐在教室的兩邊，而我的心里一直在急切地響著她答應給我帶的書。我們的眼神相遇了，她似乎明白了我的意思，從書包里掏出那本我夢寐以求的書，趁老師背過身時將它傳給身邊的同學。教室里除了板書的'聲音，又多了些細微的聲音，那本書在教師中傳遞著……可就在這時老師突然察覺了什么，猛地轉過身搶過了那本傳遞中的書。教室里只剩下了大家急促的呼吸聲。老師用異常嚴厲的眼神審問著我們“這書是誰的？”我顫抖著舉起手，恐懼的陰霾向我席卷而來。
下課后，老師把我叫到她面前，我感到心里那個兔子快要從嗓子里蹦出來，我不敢看老師的眼睛，呆呆地盯著腳尖，但令我驚訝的是老師竟把那書本遞給了我，我驚惶地接過書并抬起頭，看到的不是嚴厲和責任，而是理解和原諒。
這眼神令我怦然心動，思緒忽然回到了那個午后……老師指著我空白的改錯作業問我為什么不完成作業。我拽著衣角，支支吾吾地從嘴角擠出了幾個字：“我，我不會做……”老師的眼睛中透出了理解和原諒，并且耐心地開始給我講解，一股暖流猛然間涌進了我的心……
和那天一樣，陽光仿佛突然從烏云中撥開一道縫，一起都突然間變得突刺溫暖起來，沒等我開口解釋，就聽到了老師溫柔的聲音：“以后記著有什么事情要下課后解決，上課要好好聽講，不要影響了自己和別人……”我紅著臉依舊望著腳尖，那股暖流在心間蕩漾著，久久不能退去……
老師的關愛總會使我怦然心動，她對我們的愛我永遠不會忘記。
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