【精華】寫關(guān)愛作文三篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編收集整理的寫關(guān)愛作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
寫關(guān)愛作文 篇1
我們都有自己難忘的事吧，我們一起分享一下吧，我先分享一下我的難忘的事吧。
我記得在幼兒園的時(shí)候，我看見一個(gè)幼兒園同學(xué)穿著一雙黑色的馬靴，中午放學(xué)后，我讓我媽媽買一雙和我同學(xué)一樣的鞋，媽媽對我說：“你現(xiàn)在還小，等你長大了再給你買。’’我回家了，媽媽做好飯，我也不吃，也不去幼兒園，媽媽說：“你為什么不去幼兒園？”我說：“誰讓你不給我買鞋的。”媽媽好不容易才勸去幼兒園。我家當(dāng)時(shí)并不富裕，下午我的爸爸回家了，我哭這讓我的爸爸給我買鞋。我的爸爸說：“什么樣的鞋，讓你哭成這樣嘛。”我說：“我跟媽媽要，媽媽不給我買。”我的爸爸又去問媽媽，媽媽說：“他現(xiàn)在還小，不用買那么貴的鞋。”我的爸爸說：
“給她買一雙吧，反正快過年了，沒錢想辦法。”所以我的爸爸每天下班都不直接回家，在上小工廠去干幾個(gè)小時(shí)，干了一個(gè)月吧，掙了二百多元吧。媽媽給我買了一件毛衣、外套，褲子和馬靴。過年的時(shí)候我穿上了毛衣、外套，褲子和馬靴，自己顯得格外漂亮。
我的爸爸給我買了衣服后，家里沒剩多少錢了，過完了年，我看見我的爸爸的褲子破了一個(gè)小洞，我對我的.爸爸說：“你的褲子破了為什么不丟掉呢？”我的爸爸說：“為什么要丟掉呢？讓你媽媽縫縫不就行了。”下午媽媽回來了，給我的爸爸縫了縫，我的爸爸就穿上了。奶奶常常對我們說：“勤儉節(jié)約，不得浪費(fèi)。家每天吃海參鮑魚，其實(shí)對身體沒什么好處，不如吃一些粗茶淡飯還健康。”
幾年過去了，我的爸爸下決心開公司，一開始也是很艱難的，在我的爸爸的努力下，生活漸漸好了起來。買上了好車、好房一家人都過得很和睦。雖然有了錢，但是沒有原來那么快樂，以前們晚上打撲克，做游戲，可現(xiàn)在我的爸爸很忙，差不多每天晚上都有應(yīng)酬。為我們的將來打下了基礎(chǔ)。
所以，我們要好好學(xué)習(xí)，來報(bào)答父母，做一個(gè)有用之才，也為我們下一代打下基礎(chǔ)。謝謝你們！我的我的爸爸媽媽。
寫關(guān)愛作文 篇2
人生是花，愛就是花中的蜜。因?yàn)椋袗凵畈艜?huì)變得美好。愛就在我們身邊，愛有許多種，有在地震中，父母獻(xiàn)出兒子，妻子獻(xiàn)出丈夫，有老師為了救學(xué)生，變成殘疾人或犧牲了。這些博大的愛、無私的愛一直在我們的身邊，感染著我們的心靈，讓我們的心靈變得美好。接下來，讓我們聽一個(gè)感天動(dòng)地的故事吧！
在中國經(jīng)歷那次四川地震時(shí)，有許多人在街道上擺一個(gè)在桌子，讓人捐款。這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的乞討老爺爺，他拿著一個(gè)破碗，里面裝著他乞討來零零散散的錢，當(dāng)他知道四川地震了，馬上跑到銀行，可保安覺得他太臟了，怕引起混亂。因此保安不讓他進(jìn)去，可乞討老爺爺不停地懇求他，讓他進(jìn)去。保安依然耐心的勸他不要進(jìn)去，盡管，乞討老爺爺發(fā)誓，不會(huì)引起混亂。一位年輕的保安聽不下去了，對乞討老爺爺說：“你這個(gè)叫花子，走不走？別以為我不敢打你！”說完，手摸了摸警棍。可乞討老爺?shù)哪_像是被釘子釘住了似的，寸步不離。原來，乞討老爺爺早已是王八吃了秤砣——鐵了心。終于，保安掘不過他，無奈地放他進(jìn)去了。他忘記了勞累，開心地跑到柜臺(tái)，換了一張百元大鈔。然后，他又跑到捐款處，投了進(jìn)去。他笑了，笑得那樣甜。他滿心快樂地走了。
愛可以創(chuàng)造奇跡，愛是無私的。現(xiàn)在，請你們行動(dòng)起來，四川的人們需要你們愛的雙手！因?yàn)椋心汩T的愛，世界會(huì)變得更精彩，因?yàn)椋心銈兊膼郏拇ǖ娜藗儾辉倏奁詾椋心銈兊膼郏澜缫欢〞?huì)因愛而變得更美好！
寫關(guān)愛作文 篇3
等待了一個(gè)暑假，終于開學(xué)了。報(bào)到那天，我驚訝的發(fā)現(xiàn)我們班換了一位新班主任。覺得有點(diǎn)陌生感，認(rèn)為是一位嚴(yán)厲的老師。 因?yàn)槭切吕蠋煟韵虢o老師留一份美好的印象。
可是由于我的肚子實(shí)在是不爭氣，開學(xué)第一天就鬧肚子，吃了藥也不管用，只好躺在床上休息。我一邊忍著疼痛一邊默默想：“開學(xué)第一天就缺課，肯定會(huì)在老師心中留下不好的印象的！這下可怎么辦才好呢”？我既沒有老師的電話，也沒有老師的郵箱，沒有任何聯(lián)系方式怎么向老師請假呀？越想心里越慌，可為了安慰自已又轉(zhuǎn)念想到：“班上這么多同學(xué)，老師一定不會(huì)注意到我這個(gè)無名小卒的，就這樣在忐忑不安地過了漫長一天。”
就在這時(shí)，媽媽的手機(jī)提示一條短信。我隨手拿來掃了一眼，心中頓時(shí)涌起一股暖流，眼睛濕潤了。原來老師給我發(fā)來一條慰問信息內(nèi)容是：王一卉家長：孩子今天生病了嗎？叫孩子多喝水，天也熱，注意多休息。（王靜老師）。
可能在別人眼中只是短短的幾句很平凡的問候話語。可是對于病中的我，這條短信令我渾身暖洋洋，十分感動(dòng)。讓我感受到“一面之緣”的老師和藹可親，平易近人。老師的短信給了我力量，我不顧疼痛堅(jiān)強(qiáng)地從床上爬起來，走到書桌前自覺學(xué)習(xí)，并電話詢問同學(xué)家庭作業(yè)，把作業(yè)完成后，高興的入睡了。
第二天老師默寫課文后，根據(jù)成績。老師不僅表揚(yáng)我認(rèn)真學(xué)習(xí)，還讓全班同學(xué)給我掌聲。我開心得笑了。心中也暗暗地送去我對這位好老師的掌聲！
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