描寫哥哥的五年級原創作文-小學五年級寫人作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的描寫哥哥的五年級原創作文-小學五年級寫人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　哥哥就像那上躥下跳給自己撓癢癢的袋鼠，和哥哥在一起總是新鮮又刺激。

　　哥哥就像那羽毛擋住眼睛的鸚鵡；哥哥就像那抱著樹發呆的考拉；哥哥就像那上躥下跳給自己撓癢癢的袋鼠……

　　哥哥有一頭烏黑的頭發，一雙大的像卡通人物一樣的眼睛，右眼下還有一顆美人痣，嘴巴總是吧嗒吧嗒地說個不停，真像個嘰嘰喳喳的鸚鵡，買東西時，對我的口頭禪是：你要相信我的眼光！一到八次我都相信了他，第九次開始呢，我就堅持我自己的選擇了。

　　哥哥寫作業時，這個世界就安靜了很多很多，他靜靜地坐在書桌前，我感覺他只是發了一會呆，只是比發呆的考拉帥了那么一點點，就寫完了作業，這也太不公平了，我們在同一個學校，他作為初中三年級的學生的作業比我這個小學五年級學生的作業少那么多，就說寒假吧，我有十樣作業，他呢，只有兩樣作業，其中一樣還是看電影，簡直把我氣得鼓鼓地，馬上就能像氫氣球一樣飛上天了。

　　我和哥哥經常一起出去玩，有一次，我們去香港的'迪斯尼，要坐過山車時，我好緊張，不想上去了，哥哥拍了拍自己的胸脯說：有我呢，不用怕！我白了一眼哥哥，小心翼翼地坐了上去，哥哥坐在我的旁邊，過山車剛剛啟動，我還沒有什么感覺，哥哥卻啊！��！地大叫起來，我不停安慰他：不用怕，沒多高呢！可他還是叫個不停，所有的人都在大笑，好尷尬啊，我心里一直默念：我不認識他，我不認識他。下了過山車，一到平地上，哥哥還問我：我是不是叫了？我無語地走開了，哥哥就又在我身后上躥下跳不停地說：其實我叫是擔心你害怕……哦，哥哥，你比那只給自己撓癢癢的袋鼠還搞笑。

　　和哥哥在一起總是新鮮又刺激，我感覺哥哥就像一只大海豚，我呢，就像一只小海豚，我們一起在大海中遨游，一起遇到發出淡粉色光芒的安康魚；一去躲過有著鋒利牙齒的大虎鯊；一起向更深的未知的海域游去……