高中作文范文
高中作文范文1
同學取快遞，是一本字帖，包裝很精致，字體也很好看，我就很喜歡這些東西，字帖，書，本，看見就總想買，但是這次忍住了，我還有毛筆字帖呢。
那次，學校組織了一個社團，是毛筆字社團，我對這種活動是沒有抵抗力的，沒有想就參加了，去商店買了毛氈，毛筆，硯，還有墨，買的都是最好的，我想著能寫出一手毛筆字那也是自豪的一件事吧。
寫毛筆字的活動每周五都會在固定的教室進行，我和同學都會去教室練習，讓學長給寫了幾個字，真的是很好看啊，如果是自己寫的就好了，我照著學長的字寫著，寫完之后還是太難看。
本以為很容易，但是寫的時候才知道，寫毛筆字需要心靜，而且手握著筆的時候，手總是在抖，寫的.筆畫都不直，放假在家的時候，我還把紙和毛筆這些東西都拿回了家，還在店里買了字帖，寫了一個寒假，看著自己的字，終于有了些進步，手不再像以前那樣抖了。
還想著開學的時候再把這些東西再帶回學校，但是一想，有些不方便，那個社團也好久不去了，在寢室寫的話，如果不小心，墨汁就會灑到床上，而且墨汁還有一種味道，在寢室寫的話很不方便。
我又買了一本素描書，因為小時候?qū)W過一些，有點基礎，看看書，還是應該可以的，在寢室畫也方便，不像毛筆字。
現(xiàn)在還是在想要不要買硬筆字帖，但是一想，還不如好好復習一下學的書，多看看英語，還是做點對的事吧。
高中作文范文2
玻璃窗外霧氣彌漫，束縛著探尋遠方的眼睛。樓下的梧桐樹隱約可見，它的枝葉正懶散地隨風飄蕩。
這就是我的家園!充斥著毫無新意的景觀，上演著千篇一律的情節(jié)。我憧憬著北方古都的沉穩(wěn)莊嚴，渴望國際都市的日新月異，向往南方小鎮(zhèn)的青石板路。我也曾有過“人生何處不青山”的豪情壯志，但我只能在現(xiàn)實中拖著沉重的軀殼，往返于平淡如水的家園。
我終于有了機會離開，濃霧也掩飾不了我的喜悅。梧桐輕搖枝葉向我告別，我卻對此視而不見。
別了，家園!
我滿心歡喜地踏上旅途。長著青苔的古鎮(zhèn)讓我見識了真正的'“小橋流水”，精致獨特的園林令我感受到了南方建筑的巧奪天工。這兒比我的家園好上百倍千倍，我流連于此，不知疲倦。
日上三竿，不經(jīng)意間已游覽了一上午，忽然我感到口干舌燥。杯中的水已被喝盡，我便跑向路邊去買水。哪知剛一開口便被告知講普通話。原來自己一時心急說出了家鄉(xiāng)話，禮貌的改正后便拿著水離開了。
打開瓶蓋，清涼的水灌入口中，但我卻不似剛才那樣開心了。為什么會這樣，好不容易離開了家園，要高興點兒呀。我在心中默默提醒自己。
漫無目的地逛了一會兒，我走進一家餐館。點了幾個當?shù)氐奶厣〕浴Ｎ移炔患按穱L著小吃的味道，但哪知并沒有想象中的好吃。南方食物多糖，對吃慣家鄉(xiāng)菜的我來說是完全無法適應的。草草吃了幾口，便又踏上旅途。
路旁的青草鮮花，在春風的吹拂下輕輕舞動，我不禁想起了樓下那棵參天的梧桐樹，小時候，我常在那樹下乘涼玩耍......
耳邊傳來當?shù)鼐用竦母呗曊勑Γ谶@里，我只是一個異鄉(xiāng)人。我想起家園為我提供遮風擋雨的港灣，回憶起家園中親切的朋友親人。
終于，我回到了成長了十五年的家園。望著搖曳著綠葉的梧桐樹，我露出會心的笑。
走過平湖煙雨，歲月山河，嘗盡人生百味，經(jīng)歷各種坎坷，暮然回首之時，總有一個地方在等你回來，那就是家園。那是人與生俱來的財富，是人一輩子的根。我在心中默想。
紅日穿過濃霧，照向大地。家園的霧散了。
高中作文范文3
西陵的綠，是清晨的第一縷陽光，溫柔地照射在草坪上;西陵的綠，是紅日當頭，樹蔭下的一片清涼;西陵的綠，是潺潺的河水，經(jīng)過靜靜的流淌。
西陵，是綠色之城。行走在大街小巷，處處可見的綠色元素，洋溢著綠色的氣息。
一
高高聳立的大廈、商場，環(huán)抱著一塊如毛毯般整齊的草地。棵棵精神抖擻的小草，直挺挺的，像是站在閱兵臺上，臺下是整齊劃一的士兵，有序地排列。
清晨，如若下過一場雨，濕漉漉的，草尖還掛著晶瑩剔透的雨露。小草還沒有完全清醒，有的撓著腦袋，有的伸著懶腰，有的打了個大大的哈欠，震得小伙伴們嚇了一跳，驚掉了水珠子。暖暖的陽光，柔柔地撫摸著小草的臉頰。
輕輕的，陽光來得一點也不突然。金黃的，如同披上一層紗衣，小草們羞嗒嗒的，迎接新生的洗禮。
二
行道樹，是馬路邊必不可少的一道風景。筆直的樹干，向上沖冠，分叉處粗細不同的枝條。蔥蔥郁郁地生長，墨綠的葉片似要遮蔽了天空，層層密密地將樹枝掩蓋，也留下一地陰涼。
午后，是最容易燥熱的時候。若是有一塊陰涼地，一條椅子，一把扇子，則是一件特別愜意的事情了。
搖著一把團扇或折扇，背靠著背椅，耳邊是有節(jié)奏的蟬鳴。是時不時有江風吹來，輕輕掃過，一樹葉子都呼啦啦作響。假若有興趣，可以半瞇縫著眼睛，在旁邊放上一臺收音機。哼哼小曲，聽聽新聞，也不失為一大享受。
綠陰底下好乘涼，透過層層疊疊的葉片，依舊感受得到太陽的`熾熱。不過還好，有了這片綠，為我們守護一塊陰涼。
三
如果只有樹而沒有水，就不是西陵了。西陵的水，是來自唐古拉山脈的冰山融水。從高峻的山上奔涌而下，來到平遠的西陵，則是另一幅模樣。
寬寬的運河，幾架索橋連接了江南、江北。宛若一條碧綠的絲帶，緊緊束起兩個兄弟。有些綠，則是兩岸的山的倒影。水中隱約可見山的模樣，同時顯現(xiàn)的，還有山的綠。
黝黑黝黑的綠，綠得發(fā)亮。水光瀲滟，還可見閃動的流光。常有游客將手伸入水中，涼涼的，仿佛心中也變得涼快起來。
西陵的綠色，是靈動的綠色，是怡人的綠。帶著這份綠，也是我們幸而得之的福分啊……
高中作文范文4
驀然回首，時間如流水匆匆而過，不知不覺我們迎來了17歲的雨季。
光年逝水，不由的回想起了那個慢慢遠去的94年——我從一個普通的農(nóng)村家庭里誕生了。在不知不覺中，我度過16歲的花季，依稀記得兒時的生活，是一個無憂無慮的童年生活，也是心底里最可叫人懷念的時光……
我家四周是一望無際的田野。清晨起身時，必能聞到一股清鮮、充滿泥土芬芳的空氣，自然怡人。兒時的`我喜歡釣魚，一竹竿、一條線、一魚鉤，幾條剛從泥土里挖出的新鮮蚯蚓，就足以消磨整個下午了。再不然，卷起褲筒，親自出馬，到爛泥巴的田地去，赤手空拳地捉泥鰍。只不過，說實在的，我也夠笨的了，捉了幾年，就是一條也捉不到。
時間在不停地流逝，生命在不息地運轉(zhuǎn)，我們也學會在流逝與運轉(zhuǎn)里成長，慢慢的也是該上學的年齡了。我和其他人一樣，被送進了學堂，開始了學習生涯。從步入幼稚園，到踏入小學；又從小學邁入中學時代，再到以后的大學生活。在這漫長又短暫的幾年里，我學到了很多很多。當我和那么多同學接觸后，我才意識到了自己的平凡。但我相信：一顆再微弱的燭光也可以照亮黑暗，一滴再小的水珠也可以折射五光十色的美麗，一株再柔弱的小草也可以喚起春天的希望。我是平凡的，但我也有不能遮住的美麗——我有屬于我的符號。
我希望永遠也不要失去童年時代的那種快樂、天真與朝氣蓬勃。在這漫長的十幾個年頭中，許多的記憶已隨著歲月的侵蝕而悄然而去，惟有成長的足跡——那記錄著你的所得所失的足跡，永遠不會磨滅。
小時，我會因為撿到一枚硬幣而欣喜若狂，理由是因為我終于可以當了一次兒歌中的那位撿到一分錢的小朋友；如今，長大的我也會撿起路上的硬幣，理由是——那上面有國徽。那上面有國徽，有我們的民族自尊心。
小時，我會在課堂上因為老師的一個錯別字而舉手，不到老師“投降”決不罷休；如今，即使老師在黑板上出現(xiàn)了錯誤，我也不會打斷老師的講課，下課后，再和老師一起討論。
成長像一杯芳香四溢的茶。入口也許很苦，因為失去了童稚，失去了那份堅持“真理”的勇氣，失去了一份“崇拜”的心靈依托。但你隨即會發(fā)現(xiàn)這茶的醇美、芳香、回味悠長，因為得到的也很多：民族自尊心，恬靜而悠長的處事態(tài)度，決不盲目理性，也許有點偏執(zhí)，一顆日臻成熟的“仁愛之心”……
成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來。
高中作文范文5
重陽節(jié)，一個孝敬老人、孝敬父母的節(jié)日，也是我喜歡的節(jié)日。
今天是重陽節(jié)，我一大早就起了床，一縷溫暖的陽光從窗外射了進來，多么美麗啊!爸爸媽媽已經(jīng)去上班了，我疊好了被子，看了看鬧鐘，還有些時間。覺得地板太臟，我決定拖地板。我先把拖把浸濕，然后打算擰干，可是，拖把實在太重了，我怎么擰也擰不干，想到媽媽經(jīng)常拖地板一定很辛苦，我就使出全身的力氣，終于擰干了。哎呀!7點了，我抓起書包，急匆匆地上學去。
中午放學，走在回家的路上，看見鄰居石爺爺提著菜籃，籃子里裝滿了新鮮的蔬菜，天氣炎熱，石爺爺特別累。我趕緊跑過去對石爺爺說：“石爺爺，我?guī)湍?”石爺爺微笑著說：“謝謝你，好孩子!”我?guī)褪癄敔敯巡怂偷搅怂依镎f：“爺爺再見!”就回家了。
媽媽還沒回來，我拿起話筒剛想給媽媽打電話，轉(zhuǎn)念一想：我不應該打擾媽媽的工作，今天是重陽節(jié)我要給媽媽一個驚喜。我開始行動，先煮飯，再炒菜，我炒了媽媽最愛吃的西紅柿炒蛋，噢，味道不錯。媽媽回來了，我做了一個優(yōu)美的手勢“請坐。”給媽媽倒了一杯茶說，“您辛苦了，先用茶，再用餐。”笑容在媽媽的臉上綻開了：“我的`女兒真的長大了!”
媽媽告訴我，晚上要到外婆家吃飯，我高興得跳了起來。
放晚學后我來到了外婆家，表弟正在睡覺，舅父、舅母正在做飯，外婆還沒有回來，父母在上班，表妹在寫作業(yè)。我給表妹做輔導，然后幫舅父、舅母擺碗筷，快擺完時，表弟突然醒了，可舅父、舅母忙得實在脫不開身，我趕緊跑過去哄表弟說：“不準哭啊!再哭以后就不帶你出去玩，不給你糖吃了啊!”表弟不哭了，我給了他一顆糖，讓他自己玩著，我擺完碗筷后，爸爸、媽媽、外婆都回來了，飯菜也做好了。大家一起吃飯，說說笑笑，其樂融融。
我舉起杯子對大家說：“慶祝重陽節(jié)，干杯!”
“干杯!……”
“不對。”表妹說，“應該是慶祝全天下老人們重陽節(jié)快樂啊!”
大家一塊說：“對!干杯!”
就這樣，我們度過了一個快樂而難忘的節(jié)日。重陽節(jié)，一個讓長輩綻開笑臉的節(jié)日，一個讓我們孝敬父母的節(jié)日。我希望所有的老人、父母都能夠開開心心、快快樂樂!
高中作文范文6
友情與愛情，同樣都是人類高尚的情感，兩者僅一字之差，卻永遠相鄰。
我們這個年齡的男孩女孩正處于青春的躁動期，那充滿激情的青春熱血在我們的體內(nèi)涌動、環(huán)流。同學之間的交往，在這個敏感的季節(jié)里，有時連自己也分不清是友情還是愛情。
友情與愛情，永遠相鄰，永遠微妙！
也計是因為我比別人老道、穩(wěn)重吧！有一位要好的女友十分坦誠而又毫無隱瞞地向我傾訴了她的苦惱。
她是一個熱情、漂亮的女孩，天真無邪，羅曼蒂克，對周圍的人都付之火一般的熱情，她用自己燦爛的笑顏，她用自不設防的心靈，面對每一位同學。
他是一位腆靦、內(nèi)向的男孩，他善于思考，他常常沉默，他回答得到的提問有點怯場，他的話不太多，他不太喜歡與別的同學交往。
一次座位變動之后，他做了她的鄰桌，他出奇地沉默，引起了她的好奇。于是，天經(jīng)地義，他們之間有了交往。
她處處幫他，希望他能走出孤獨，希望他能拋棄沉重的自卑感，開開心心融入到大集體中去，快快樂樂展開青春活躍的笑顏。
他感激她的幫助，也努力地改變著自己。可是，只有她才能讓他發(fā)自內(nèi)心的笑，他感到只有和她在一起才能感到舍適愉快，對待別人他依舊冷漠。
正當她沮喪，決定放棄與他過密交往的.時候，他卻遞給她一張紙條，說他喜歡上了她。面對這種情況，是她所始料不及的。難堪，可怕的難堪，時時捉弄著她。而他呢？也許是意識到了自己的錯誤，整天低頭不語，更加出奇地沉默了。
好友的故事完了，我聽后付之一笑。
這是一個平淡的毫無特色的故事，生活中類似的這種情況實在太多，故事外的我，充當一個聽眾和謀者的角色。
于是，我告訴她：“淡化處理它，這只是一個并不美麗的誤會，錯把友情當愛情而已。”
友情，是我們中學生活的七彩陽光；愛情，對于我們來說是個陌生的詞語。我們尚還幼稚，有誰懂得愛情？不可向往，更不可追逐。友情與愛情永遠相鄰，我們應用一顆冷靜而又理智的平凡心，去區(qū)分友情與愛情。
花季的我們擁抱友情、拒絕愛情！
高中作文范文7
我們永遠都會生活在這樣的一個圈子里：這里有我們的家人，有我們的朋友，還有許許多多的陌生人。不知從何時起，我們開始變的自我起來，不信任陌生人，不信任自己的朋友，甚至，對于自己的家人，都會產(chǎn)生不信任感。也許我們會感到很悲哀，但我們依然重蹈覆轍，去懷疑，去猜忌身邊的人。什么時候起，我們開始變成這樣的呢?
信任他人是一件幸福的事情。它會讓我們感受到親情是多么的溫暖。人們總是在一個又一個的抉擇中成長。這些抉擇往往會決定我們的命運。我們會恐懼，我們會不安，我們害怕做出一個錯誤的選擇。但是不要忘記，我們的身邊還有我們的親人，為何不信任我們的家人呢?他們會幫我們做出一個最明智的選擇。在付出一份信任的同時，也會收獲一份親情與幸福，并且從此以后，你會發(fā)現(xiàn)身邊有親人的陪伴是一件多么幸福的事。
信任他人是一件愉快的`事情。它會讓朋友們間的關系更加親密無間。生活上難免會遇到各種各樣的難題，也許你會覺得獨自處理這樣的事情會有點力不從心。何必要一個人獨自苦惱，為何不信任你的朋友們呢?相信他們是你最好的知己，讓他們同你一起解決難題。在付出一份信任的同時，也會收獲一個好心情，并且從此以后，你會發(fā)現(xiàn)其實有這么多陪在你身邊的好朋友。
信任他人是一件美好的事情，他會讓人們的關系變得和諧、美滿。家長難免會有出家門的時候，家中年齡幼小的孩子無人看管。這時為何不信任自己隔壁的鄰居呢?把孩子交給他們暫時看管。在付出一份信任的同時，也會收獲一份信任與支持，并且從此以后，你會發(fā)現(xiàn)又多了一個好鄰居、好朋友。少一點猜忌，多一份真誠，便會慢慢拉近人們的距離。
信任他人不只是嘴上說說而已，而是要從心底去真真正正的相信他人。不要被黑暗的事物蒙蔽雙眼，我們應該去努力尋找值得信任的人，我們的家人，朋友，甚至是陌生人。信任親友是人的天性，信任陌生人是一種美德。敞開心胸，去信任他們吧!
高中作文范文8
計算機的用途 Computer use
Notice To help students learn more about computers, we have invited Professor Wang Ping from the Computer Department of Zhongshan University to give us a lecture on Saturday, the third of March. Professor Wang will talk about the use of computer and how to learn through the internet. The lecture begins at 2:00 pm on the third floor of the Library. Building. Please bring your questions in computer learning, which will be answered by Professor Wang after the lecture. Any computer-lover is welcome to attend the lecture and required to arrive on time... The Students’ Union Feb.28th
通知，以幫助學生了解更多關于計算機，我們邀請了中山大學計算機系的王平教授給我們一個講座，星期六，三月三日。王教授將談論如何使用計算機和如何通過互聯(lián)網(wǎng)學習。講座在圖書館第三樓下午2:00開始。建筑。請將您的`問題帶到計算機學習，這將由王教授在講座后回答。歡迎任何計算機愛好者參加本次講座，并要求準時到達…學生會暨
高中作文范文9
當你“哇哇”墜地，什么都不知道的時候，當然是無從談及成熟的。但當你記事，躺在媽媽懷里聽歌謠的時候，你便可以理解“成熟”的含義了，因為那時你知道，媽媽是愛你的，如果失去你，她會傷心的。于是你便擁有了一份成熟。
在家中最具權威的爺爺面前，誰都要敬畏三分，而只有你敢坐在爺爺?shù)耐壬希瑪?shù)爺爺?shù)暮毻妫@時你是否明白，爺爺是那樣的愛你，以至于縱容你的“胡作非為”，如果你明白，那你就擁有了那份成熟。
當你知道你在家中是多么的重要，家人對你是多關愛有加時，不管用什么樣的方式。他們總是愛你的，你是否要為這愛做點什么。
爸爸下班了，一杯熱乎乎的茶遞到了面前；媽媽在家忙累了，給她捶捶腿，揉揉肩；爺爺要吸煙，拿根火柴幫他點上……他們是多么的欣慰，他們夸你長大了、懂事了、成熟了，你開始知道了別人也需要你的關心。
成熟不只是在家里做“好孩子”，成熟還表現(xiàn)在你在學校里、社會上的為人處世。同學病了，一只削好的蘋果遞上去，他會感激得掉眼淚；老師家中有事，主動地看能不能幫上忙；在公共汽車上，主動地起來給老人讓座；路上碰上盲人去扶他一把……這都是你走向成熟的起點，你懂得在別人需要時，送去春風、送去溫暖、付出愛心。
知道了你被別人愛著，別人因為你而快樂時，你也去愛別人吧。別人需要你的關心與支持，因為你付出了愛心，你得到的將是人生最寶貴的.東西——人生的真諦，人的快樂在于帶給別人快樂。
我們在一天天地長大，慢慢成熟，然而我們是否成熟了呢？這是不一定的，因為只有當你融入這個大家庭中時，你才擁有了成熟，成熟不是故作深沉，不是冷漠無情，不是老成持重，更不是頑固不化，成熟是你知道你在被愛著以及別人也需要你的愛，這種愛是無私的、純潔的，是不圖別人有什么回報的。
成熟不是年齡，成熟不是閱歷，哪怕你只是一個孩子，哪怕你已年過花甲。成熟有一個重要標志，那就是懂得愛與被愛。
高中作文范文10
一、領導在講話，你們要安靜
“咳咳咳，我在講話呢!”驚堂木一拍!
聽聽，這是什么派頭?大腕兒啊!再仔細聽聽。
“老師往上面一站，你們還不知道安靜?”
咦?怎么，是個老師啊?再用偶的近視眼瞧瞧。講桌前，站著一位昂首挺肚、方臉塌鼻的老師。遠遠看去，還真是挺威風的，倒不像老師，卻像個校長。剛提到校長，這個老師就又開始用校長派頭講話了，兩手架在講桌上，拳背抵著桌面，說一句話，頭就往右上方昂一次，不時還翹起那跟這個大肚子不太相稱的無名指比來劃去，好一個“校長”派頭!
二、調(diào)皮的鈴聲
誰都知道我們聚源路小學的鈴聲最復雜，早讀鈴、預備鈴、上課鈴和下課鈴，每一個鈴(音樂鈴聲)都長達半分鐘。
這不，剛剛打過早讀鈴，新調(diào)來的老師就以為開始上課了，正式介紹自己。滔滔不絕地講了十分鐘后，那調(diào)皮的預備鈴響了起來，老師不得不尷尬地停住，迷茫地保持剛才的'姿勢，好像被點了穴一樣呆在那里，我們都忍不住想笑，憋了很久，最終還是沒能敢笑出聲。
“同學們，快要上課了，請做好課前準備~~~~。”那清脆的童聲(音樂鈴聲)在我們班里特別響，而且它似乎在故意和老師作對，“bei”拖得特別長。
好容易鈴聲不響了，老師又開始滔滔不絕地講起來，可這樣過了三分鐘后，那不識適宜的上課鈴就又調(diào)皮地響了起來，老師不得不又被迫停下來，張開的嘴巴都沒有來得及合上。我們不得不又憋笑。老師似乎是等不及了，咽下一口什么東東，第三聲“咚”剛剛停止，他就開講，結(jié)果，剛講完倆字，那最最不合時宜的第四聲“咚”又響了起來……響完了，老師心有余悸地問我們：“還有沒有了?”唉，看這鈴聲把老師給整慘啦。
三、“我知道!”
上課老師提問題不新鮮，老師提老師不會的問題也不太新鮮，可老師提老師不會的問題等到答案后還說：“我知道”的老師可就太新鮮了，比如說這次。
“你們班班長是誰呀?
”“李靖睿。”
“我知道!”
“你們班紀律委員誰呀?”
“王一鳴。”
“我知道!”
“你們班語文課代表是誰呀?”
“趙雪岑。”
“我知道!”
。。。。。。
真是哭笑不得，欲哭無淚啊!您知道還問!唉，老師，偶們知道您面子重要，可偶們根本就沒有您什么事都要問我們的意思呀!
唉，遇到這個講話像領導，不適應上課鈴的“我知道”老師，能有什么辦法?只能默不做聲，互相適應啦。
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