【實(shí)用】高中作文集錦八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的高中作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中作文 篇1
“一個(gè)人面對(duì)外面的世界時(shí)，需要的是窗子；一個(gè)人面對(duì)自我時(shí)，需要的是鏡子。”—林清玄
我們的生活與窗和鏡分不開(kāi)。凡是房子必有窗，透過(guò)窗子我們才能看到外面世界的明亮，是窗子溝通了我們與外面的世界，讓我們一覽這世界的繽紛；如果沒(méi)有窗，恐怕我們的人生也會(huì)黯然失色許多。
卞之琳透過(guò)窗子看到了橋上的風(fēng)景，于是便有了“明月掩飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)”；李白透過(guò)窗看到了一輪明月，勾起了相思無(wú)數(shù)，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”留傳至今。
你，我，他透過(guò)窗看到了精彩的世界，大大的世界就在這小小的窗中定格。轉(zhuǎn)身來(lái)到梳妝臺(tái)前，在鏡中看到了自己。
鏡子，是女孩子的好伙伴。你笑它也笑，你哭它也會(huì)傷心落淚。它是你最忠實(shí)的伙伴，毫無(wú)保留地將你看不到的自己展現(xiàn)。每次面對(duì)鏡子，我都不由想起：當(dāng)年的木蘭也是這么對(duì)鏡帖花黃的吧！是鏡子讓她更美，也許也是鏡子讓她懂得去改變：女扮男裝，替父從軍，在沙場(chǎng)之上成為一代巾幗英雄才找到了最好的自己！
當(dāng)然，不只是女子離不開(kāi)鏡子，所有人乃至王侯將相也離不開(kāi)鏡子。唐太宗李世民曾這樣說(shuō)過(guò)：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”他把各式各樣的東西都當(dāng)作是“鏡子”來(lái)反思自己，從而找到最好的自己，成就了一段盛世。
窗與鏡，本源相同，但工藝不同，也造就了用途的不同。窗，讓我們關(guān)注外在。如果做人眼中只有自己，看不到他人，那就像沒(méi)有窗的室內(nèi)，心靈也會(huì)黯然無(wú)光。只有常關(guān)注他人，“擇其善者而從之，其不善者而改之”才會(huì)使我們熠熠發(fā)光。而鏡子則是幫助自我反省，是“吾日三省吾身”，是自我修養(yǎng)的提高，使我們“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。窗與鏡，我們都需要，只有如此才可內(nèi)外兼修，玉質(zhì)華蓋。
看外面繽紛的世界，我們需要的是窗，使我們看的長(zhǎng)遠(yuǎn)；面對(duì)自己，我們需要的是鏡子，使我們更容易看清自己。
抬起頭，透過(guò)窗看到了小雨淅淅的街道，很美；低頭剎那，從鏡中看到了不一樣的自己，別有一番韻味。
高中作文 篇2
繁華再美，亦有時(shí)刻凋零，珍珠再美，亦有時(shí)刻黯淡，天空再澈，亦有時(shí)候?yàn)踉泼懿肌?/p>
透過(guò)悲觀的雙眼，看到的是迷茫，認(rèn)知到的是悲傷。我們是廣闊世界里的小小一員，從卑微到偉大，從幼稚到成熟，從脆弱到堅(jiān)強(qiáng)。失望的淚水，痛苦的心傷將女孩壓得喘不過(guò)氣來(lái)，無(wú)法壓制。而生活呢，似一五味瓶，上天給你開(kāi)啟一扇光明大道的同時(shí)，似又在一邊布置著冷酷的殘缺。就像鵝卵石沒(méi)有一塊是圓的一樣。我們努力的想張開(kāi)孔雀一樣美麗的屏，讓世界因你的存在而大放光彩。也許太自我的性格中會(huì)釀成失敗的結(jié)局。心思是靈感之源，性格鑄就成功。無(wú)論今后的路有多泥濘，多曲折，我都要告別自卑的心，逃離絕望的邊緣，大踏步的邁向前方。
高中作文 篇3
千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡我的情感，賞一季春情不問(wèn)緣淺緣深。我不懂花語(yǔ)，原諒我沒(méi)有結(jié)下深深的緣，我只有一顆蠢蠢欲動(dòng)欣賞花開(kāi)的心。情動(dòng)春天，情動(dòng)四月花開(kāi)，情動(dòng)四月花開(kāi)的聲音，我愛(ài)春，我愛(ài)四月，我不問(wèn)緣淺緣深，只念遇到了這一季莫可名狀的春情。
我愛(ài)四月，我愛(ài)四月最盎然的那一抹春情，百花悄悄地開(kāi)了，微風(fēng)中彌散著松軟的記憶，從寒夜里走來(lái)，走過(guò)了漫天的雪花，走過(guò)了溫涼如夢(mèng)的雨季，迎來(lái)了四月的暖陽(yáng)，留下了一路綿長(zhǎng)的印記。我與花結(jié)緣，我與賞花的你結(jié)緣，假若你也喜歡這一季春情。
靜待花開(kāi)，邂逅人間柔情，邂逅花間最美的一彎淺笑，花兒開(kāi)了，開(kāi)盡了繁華，花兒笑了，情醉了我的天空，迷離了我的雙眼和胸腔里欲將蹦出來(lái)的心。我們?cè)诨ㄩg行走，采一樹(shù)花香，與花結(jié)緣，與山水結(jié)緣，與草木結(jié)緣，與天空中的飛禽結(jié)緣，與靜默的花間“詞客”結(jié)緣……這一季春情輕輕地?fù)軇?dòng)了我的心弦，連同風(fēng)度翩翩的花中隱客。
春天，是一場(chǎng)迷離的夢(mèng)，是一個(gè)溫情滿滿的季節(jié)。賞這一季春情，不用在乎情淺情深，不用責(zé)問(wèn)緣深緣淺，我們只需一顆花間弄影的心，一低頭，一回眸，攜一片飛花，留下你我最深刻的回憶。
高中作文 篇4
人生真是太苦痛了 前一篇文章寫(xiě)“人生真是太美好了”。現(xiàn)在看來(lái)真是特大諷刺。高二的九門(mén)壓力讓我更加深切地認(rèn)識(shí)到：人生真是太苦痛了。 除了課業(yè)上的壓力之外，我仿佛陷入了一個(gè)泥潭，不管怎么掙扎，還是逃離不了這個(gè)漩渦。偶爾會(huì)反復(fù)聽(tīng)一些老歌，突然之間就很異想天開(kāi)：明天不用上課唷。 我拿著手中的筆，在紙上畫(huà)一些無(wú)意義的符號(hào)，或者寫(xiě)一些無(wú)病呻吟的句子，內(nèi)心中充滿了極大的恐懼，它是一張黑網(wǎng)，無(wú)情地吞噬著我的夢(mèng)想。我總是覺(jué)得自己是一個(gè)廢人般的存在，什么事情都干不好，我渴望有人指點(diǎn)，卻總是遭到一些無(wú)聲的嘆息。 我實(shí)在不知道自己現(xiàn)在的文章是寫(xiě)給誰(shuí)看的，它類(lèi)似于之前報(bào)道的那些雪地里一抹鮮紅血跡，不算大，卻極其醒目，難以忽視。寫(xiě)作的瓶頸讓我覺(jué)得生命失去了往常的可親熟悉，我時(shí)常無(wú)意識(shí)地在鍵盤(pán)上敲一些口是心非的句子，它貫徹著這個(gè)世上的浮華和躁郁的氣息，陌生得讓我心驚。
我問(wèn)自己：“你怎么了？”可是沒(méi)人回答我，從什么時(shí)候開(kāi)始，寫(xiě)的文章只是一直強(qiáng)調(diào)某個(gè)單調(diào)的感受或詞匯。這樣的東西讓人覺(jué)得崩潰，它不再是以前因?yàn)槭亲约鹤髌酚腿欢尿湴粮校屛矣X(jué)得失敗，沒(méi)意思。它不復(fù)以往的可愛(ài)，只是逐漸變得面目可憎，我甚至開(kāi)始為不知道用什么詞感到苦惱，不是因?yàn)樵~匯多令人眼花繚亂不能選擇，而恰恰是儲(chǔ)存不夠發(fā)出的警報(bào)。我無(wú)從選擇，我只能機(jī)械地，單調(diào)地用著同一個(gè)詞匯。這種挫敗感可怕極了，你永遠(yuǎn)不知道自己寫(xiě)的是什么東西，有什么意義，可是別人卻說(shuō)它很好。你到底是在為自己寫(xiě)還是為別人寫(xiě)？為了寫(xiě)而寫(xiě)，毫無(wú)新意。 我始終認(rèn)為世界上最可怕的東西就是未知。恐怖片之所以讓人毛骨悚然是因?yàn)槟闵砼R其境，根本不知道生活會(huì)什么時(shí)候派過(guò)來(lái)一個(gè)鬼（可以將此歸為“災(zāi)難”）來(lái)傷害你。總是惶惶度日。處于未知中的人類(lèi)是悲哀的，它會(huì)緊緊扼住你的咽喉，讓你生不如死承受折磨。而我，面對(duì)于一條條未知的道路，在可悲的桎梏中，只能逞強(qiáng)地，硬著頭皮上路。 自由不是想做什么就做什么，而是不想做什么就不做什么。人可以任性的時(shí)候太少，做牛做馬的時(shí)日太久。人生真是苦痛，我們?cè)谶@人生中只有堅(jiān)持不丟了自己，才能算得上及格。
高中作文 篇5
生命如同一部被施了魔法的列車(chē)，只要開(kāi)始了，就只有到終點(diǎn)站才能停止，中途不能下車(chē)，但神奇地允許他人上下車(chē)，它的起點(diǎn)站叫出生，它的終點(diǎn)站叫死亡。
“嘟，嘟，嘟……”嗚笛聲響起，生命的列車(chē)開(kāi)動(dòng)了，不要強(qiáng)迫它停下來(lái)，那是不可能的。
它駛向了第一站，我們雖然不能下車(chē)，但我們能透過(guò)車(chē)窗觀看美麗的風(fēng)景。我透過(guò)車(chē)窗看到了充滿童趣的樂(lè)園和洋溢著天真、無(wú)邪的孩子們，列車(chē)仍在前進(jìn)，我看到了洋溢著幸福笑容的父母。這時(shí)，列車(chē)門(mén)打開(kāi)了，有兩個(gè)新乘客上車(chē)了，他們叫爸爸、媽媽……
一眨眼，列車(chē)來(lái)到了第二站，看了看站牌，它的站名叫幼兒園，這時(shí)列車(chē)上已經(jīng)有人能夠跟我一起欣賞風(fēng)景了。好可愛(ài)的地方，到處充滿了童真，真想永遠(yuǎn)停留在這個(gè)地方啊！很可惜，列車(chē)還在行進(jìn)，一點(diǎn)兒也沒(méi)有停下的意思，我開(kāi)始有點(diǎn)兒埋怨列車(chē)長(zhǎng)了，不過(guò)他很好心的打開(kāi)了車(chē)門(mén)，放上來(lái)了一群天真爛漫的小朋友。
第三站的站牌越來(lái)越近了，上面的文字也越來(lái)越清晰了，近了……更近了，終于看清了，原來(lái)這一站名叫小學(xué)。在這時(shí)，列車(chē)門(mén)開(kāi)了，上來(lái)一群陌生的叔叔阿姨，他們微笑的自我介紹：“我們叫老師。”“老師”這個(gè)名詞在幼兒園就聽(tīng)到過(guò)，可異印象不是很深。不過(guò)從現(xiàn)在開(kāi)始，這個(gè)名詞將轉(zhuǎn)化為真實(shí)存在的人，在列車(chē)上伴我們一起欣賞沿途的風(fēng)景，車(chē)仍在不斷進(jìn)行……
列車(chē)越來(lái)越近了，它駛向了第四站，這一站的路不是十分得平坦，甚至可以說(shuō)有些崎嶇，車(chē)開(kāi)得也有些不平穩(wěn)，不過(guò)列車(chē)上有許多人陪我一起經(jīng)歷顛簸，我也不擔(dān)憂害怕了。列車(chē)駛著駛著又上來(lái)了一群個(gè)性鮮明的人，他們都是我有朋友。快要駛到第四站的盡頭了，眼前出現(xiàn)了分岔路，這是這輛列車(chē)遇上的第一條分岔路，總有些不安……列車(chē)駛到了這也沒(méi)有停留，原來(lái)是列車(chē)長(zhǎng)根據(jù)我這段路上的表現(xiàn)，為我選擇了一條最適合我的路。
第五站的路才剛剛開(kāi)始，雖然這條路更加崎嶇，但看了看列車(chē)上越來(lái)越多的人，我就有了繼續(xù)下去的'勇氣，有他們?cè)冢巴獾奶鞖庥肋h(yuǎn)是那樣的美好……
我的生命列車(chē)目前中駛到了第五站，還有好多站的路要走呢！相信我吧，我會(huì)好好欣賞窗外風(fēng)景，無(wú)論是狂風(fēng)暴雨還是陰云密布，我永遠(yuǎn)都會(huì)和列車(chē)上的人一起共同樂(lè)觀面對(duì)，一起解決。也許這六中有人也許中途下車(chē)，但我也不會(huì)太過(guò)沮喪，因?yàn)榱熊?chē)還在行進(jìn)，總會(huì)有人會(huì)來(lái)添補(bǔ)這些空位，繼續(xù)陪我一同欣賞，一同成長(zhǎng)。
高中作文 篇6
可能是不懂人情世故，不懂什么話該說(shuō)什么話不該說(shuō)，什么事該做什么事不該做，就算做了也不知道到底對(duì)還是錯(cuò)，迷迷糊糊自己就觸碰到了別人的底線。
從來(lái)沒(méi)有這么因?yàn)橐粋�(gè)人心慌過(guò)，很怕，失去一個(gè)曾經(jīng)那么好那么好的朋友。不管怎么說(shuō)也不知道你信不信，我就是把你當(dāng)做最好的朋友。我好像活的太失敗了，活了十幾年卻不懂什么事對(duì)錯(cuò)，不懂判斷，什么都說(shuō)的出口，卻沒(méi)有顧及別人。口無(wú)遮攔的我，現(xiàn)在真的很后悔。
不要走好么，不要離開(kāi)我，我知道我錯(cuò)了。我不知道，你能不能理解我，我也不希望你可以理解我。我就是那種越活越傻的人，越來(lái)越內(nèi)向的我，除了和幾個(gè)玩得來(lái)的朋友，其他真的是玩不下去，我越來(lái)越不懂和別人交談，不想出去和別人交流，我害怕，我恐懼。
所以我很珍惜你們阿，特別是你，我還記得一開(kāi)始我們也不熟悉。你長(zhǎng)得很好看，你剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候我還經(jīng)常偷看你，同樣是女生的我也不禁偷偷看了你幾眼。我這人也只是和自己班里的同學(xué)偶爾會(huì)幽默，我也不怎么和別人吵架吧但是我有小脾氣，性格暴躁。我和一個(gè)女生吵架了，從初一吵到現(xiàn)在，真的是冤家，那時(shí)候感覺(jué)自己特委屈，沒(méi)有人理解我。就只有你拍了拍我的肩膀安慰我說(shuō)為了那種人不值得。
從那時(shí)候我們關(guān)系就越來(lái)越好吧，認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在也快半年多了，甚至我想要和你一直一直當(dāng)好朋友。我們認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在雖說(shuō)很短但是我也把你當(dāng)做最好的朋友，感覺(jué)吧，你是個(gè)很好的人也有底線。
你說(shuō)過(guò)“別人對(duì)你怎么樣你就對(duì)別人怎么樣，這是原則！”
我這人真的很笨，我也不知道我到底做錯(cuò)了什么。但是我知道你不會(huì)平白無(wú)故地去討厭誰(shuí)，不理誰(shuí)，所以我知道我一定是做錯(cuò)了。可是我真的很愚笨阿，我不知道我做錯(cuò)了什么...我把你當(dāng)最好的朋友我也不舍的傷害你，我更不會(huì)刻意做那些令你討厭的事阿。
我啊，最喜歡你笑起來(lái)的樣子，真的很好看。
放學(xué)的時(shí)候，我們幾個(gè)人回去學(xué)校草坪那坐，微風(fēng)撩起你的發(fā)絲，你臉上的笑容真的撩到我了...很喜歡你的眼睛，很單純，你是個(gè)刀子嘴豆腐心，我知道你很善良但是，你也有底線。
我希望你能原諒我阿，我不知道我做錯(cuò)什么但是我很在乎你阿。要是不原諒我那就算了吧，是我活該自己做錯(cuò)了事情。
倒也不枉費(fèi)活了這么久，認(rèn)識(shí)了那么優(yōu)秀那么好的你，期望你能成為我心頭的一縷春風(fēng)，也希望大好年華的你要快樂(lè)不要那么容易傷感了，心腸硬一點(diǎn)吧，那樣就不會(huì)被人傷害了。
高中作文 篇7
如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景，在窗外，好美，當(dāng)你站在窗前會(huì)覺(jué)得更美。——題記
記得那一次發(fā)現(xiàn)你“怪怪的”，是在初一的那次期中考試。我答完了卷子，抬起頭看著窗外，正巧你從那個(gè)窗子走過(guò)，也許是上天的安排，你在向里看，我在向外看，目光恰好對(duì)在一起，出于女孩子的原因，我臉紅了，低下頭裝做檢查卷子。我想：你當(dāng)時(shí)也臉紅了吧？
但那一次的感覺(jué)，你的眼神，怪怪的，卻給人一種親切，如果用朋友的話說(shuō)，那就是：“我被你捕獲了！”
那天窗外的風(fēng)景，真棒，你站在那個(gè)背景里很美。
從那以后，我的心里有了你的影子。
那天以后，我開(kāi)始在暗中默默的注視你。
一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了，冬去春來(lái)，一個(gè)新的學(xué)期又來(lái)了。
清明節(jié)，我到烈士陵園去，卻發(fā)現(xiàn)陵園里的那級(jí)臺(tái)階上坐著個(gè)發(fā)呆的人是你。我走了過(guò)去，走進(jìn)陵園里去了。當(dāng)我離開(kāi)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)你還在那里。忍不住了，我上前，輕輕碰了你一下，你回過(guò)頭來(lái)看了看我，我忽然突發(fā)奇想，問(wèn)你：“我能當(dāng)你的女朋友嗎？”這一句話令你更呆了，迷惑完整地鋪在你那充滿孩子氣的臉上，也許這可能是我這一生中最大膽
的一件事了。
你呆了一會(huì)兒，蹦出一字：“行！”就這樣你稀里糊涂的成為了我的朋友。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)你總是在“玩！”你大概很喜歡“玩”吧。
漸漸的，我發(fā)現(xiàn)你開(kāi)始打籃球，著對(duì)于文靜的你，是個(gè)不小的突破，我每次都會(huì)在一旁默默地注視。
時(shí)間像一本書(shū)，而日子就是這本書(shū)的每頁(yè)，于是書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)。
每個(gè)周末的上午，我都在祈禱讓鐘快些敲響九點(diǎn)的鐘聲，這時(shí)你會(huì)敲響我家的門(mén)，對(duì)我說(shuō)：“走，跟我‘玩’去！”
然后，街上的行人會(huì)看見(jiàn)一個(gè)男孩拉著一個(gè)女孩像瘋子一樣在街上亂跑；圖書(shū)館里的人會(huì)看到一個(gè)男孩拽著一個(gè)女孩像老鼠一樣，在由書(shū)構(gòu)成的“鼠洞”里亂鉆；你的朋友會(huì)看見(jiàn)你抓著我的手，像預(yù)先設(shè)定好的一樣，從這個(gè)圖書(shū)館鉆出來(lái)，眨眼之間又鉆進(jìn)了另一家商店……
每周末都會(huì)這樣，我喜歡這樣。
用你的話說(shuō)，就是：“每個(gè)周末，你都會(huì)帶我去‘玩！’”
后來(lái)，不知為什么你轉(zhuǎn)學(xué)了，去了一所私立中學(xué)，也許是因?yàn)槟闾矚g玩了。離別那天你送給我一個(gè)掛墜，十字架，做工很細(xì)，你還說(shuō)：“等著我，等我放假了，我再帶你去‘玩’！”
昨天是我的生日，你發(fā)了信息向我祝福，但這次不傻。
坐在窗前，看著那曾經(jīng)為你做背景的秋風(fēng)黃葉，好美，卻忽然發(fā)現(xiàn)缺了你。
脖子上帶著你送我的十字，撿起一片紅葉，輕輕貼在臉頰上，我靜靜地站在那個(gè)曾經(jīng)為你做背景的秋風(fēng)黃葉中，祈禱著……
高中作文 篇8
讀完了《偉大的航海家鄭和》，我從鄭和的航海經(jīng)歷中感受到知識(shí)就是力量，如果沒(méi)有先進(jìn)的航海知識(shí)鄭和就無(wú)法在一望無(wú)際的大洋上辨別方向，如果不懂西洋各國(guó)的民情風(fēng)俗，他就不能于他國(guó)進(jìn)行正常的貿(mào)易往來(lái)；如果不懂軍事知識(shí)，他就不能很好的處理軍事糾紛……
書(shū)中提到這樣一件事，給我留下了深刻的印象。一次鄭和本人獲悉海盜要來(lái)進(jìn)攻。于是假裝毫無(wú)防備，引其上鉤，然后四面包圍，大炮加火把，干凈利落的消滅了猖獗一時(shí)的海盜團(tuán)伙，威震四方。
鄭和為什么會(huì)如此多的學(xué)問(wèn)呢？這和他從小聰明好學(xué)是分不開(kāi)的。在他很小的時(shí)候，他就經(jīng)常聽(tīng)祖父和父親講朝圣路上的艱險(xiǎn)經(jīng)歷，西洋各國(guó)的山川風(fēng)貌和民情風(fēng)俗，就像磁鐵般牢牢地的吸引住了小鄭和的心。從那以后，鄭和對(duì)知識(shí)充滿了無(wú)盡的渴望。
只有掌握知識(shí)的人，才能成為像鄭和那樣的驕子，記得有一次放風(fēng)箏，開(kāi)始時(shí)，大家的風(fēng)箏都在空中盡情飛翔，可突然風(fēng)向一變，許多同學(xué)的風(fēng)箏紛紛掉了下來(lái)，惟獨(dú)我們班“小調(diào)皮”馬勇健的風(fēng)箏沒(méi)有掉下來(lái)，他一邊放著一邊高聲喊：“逆著風(fēng)跑，拉拉放放就行了。”一些同學(xué)聞聲趕忙試了試，果真行，大家不由佩服起他那豐富的放風(fēng)箏的知識(shí)。
是呀，生活中處處都有知識(shí)，只有贏得知識(shí)的人，才能贏得未來(lái)。
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