讓文章真正陽剛_900字

　　“陽剛”在現代漢語詞典上的解釋是：指男子在風度、氣概、體魄等方面表現出來的剛強氣質。隨著時代的變化，“陽剛”也從一個修飾人的形容詞，變成一個也可以用來形容寫作的形容詞。

　　小時候，我常常為了寫出一篇令老師稱道的作文，經常冥思苦想半天。為了表現母愛，我們一定會在“在夜里發高燒”；“樂于助人的我們”常常會在公交車上給老人讓座。這些熟悉的“場景”一定在我們的童年里出現過。也難怪韓寒會發出：大多數人的第一次撒謊是在寫作文的時候。這樣的感嘆了。

　　看過一篇文章，某位兒子在小升初通過描寫自己父親不思進取，后來改過自新的例子作文取得高分，考上了重點中學；中考時，又通過刻畫自己父親貪污受賄對家庭不忠的例子，作文獲得高分；高考時，又敘述父親因下海經商，交友不慎，而后成為癮君子這樣悲慘的故事，跨入大學校門。可事實上，這是位這樣的父親呢，這是位對工作兢兢業業；對家庭忠心耿耿；對子女認真負責的父親。這個故事或許略帶編造成分，但我們寫作文是胡編亂造的現象并不少見。每每寫作練筆時，我們總是挖空心思，費盡腦筋，總希望把全世界所有的苦難都加注在自己身上，以博得閱卷老師的同情與高分。但這樣的招數除了獲得偶爾的高分外，并不會帶來任何實質性的東西。

　　我一直很羨慕李白“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回”的氣概和“繡口一吐便半個盛唐”的風度。因此，在我看來，那些為博眼球而較弱造作、無病呻吟的文章，甚至都稱不上是“文章”。它們只是被堆在一起空洞的文字。那為什么這樣的作文還是頻頻出現呢，因為我們的`虛榮心在作怪，總希望我們的文章得高分，被傳閱。

　　我的小學語文老師曾在我作文本上寫下過：我手寫我心。那時，我還不理解這五個字的含義。今天，我更愿意理解成為這是老師對我寫作的最基本要求。俄國作家岡察洛夫說過：我只寫我體驗過的東西，我思考和感覺過的東西，我愛過的東西，我清楚地看見過和我知道的東西。”連偉大的文學家都以現實為創造基礎，那我們又有什么資本憑空捏造呢？

　　或許，因為時代的變遷，我們再也寫不出李清照“知否，知否，應是綠肥紅瘦”那樣唯美的詞句，但即使是易安，也是根據現實來觸景生情的。所以，我們在寫作時，應該拋開那些優美卻空洞的華麗詞藻，以及浮躁的功利心。輕裝上陣，寫出的文字也許稚嫩，但卻是最貼近我們生活的。我們應該明白，什么是陽剛，什么是文章的陽剛，陽剛是文章所表現的最真實的狀態，不添加任何雜質的純粹文字。讓我們的文字隨著我們單純的心，沐著陽光，自由飛翔，寫出最陽剛的文字。

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