讓心靈在詩(shī)詞中棲息作文

時(shí)間：2022-10-08 14:25:03 高中作文我要投稿

讓心靈在詩(shī)詞中棲息作文（精選13篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的讓心靈在詩(shī)詞中棲息作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讓心靈在詩(shī)詞中棲息作文（精選13篇）

　　讓心靈在詩(shī)詞中棲息作文篇1

　　詩(shī)詞如眠，讓我們?cè)陂喿x中得到了身體的放松；詩(shī)詞如泉，讓我們?cè)谫p析中得到了心靈的凈化；詩(shī)詞如茶，讓我們?cè)谄肺恢械玫搅松硇牡捻ⅰ２恍枰皾O樵于江諸之上”，只用低吟一小段詩(shī)詞，便找到了心靈的棲息地。

　　當(dāng)你感到了日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)壓力時(shí)，何不閉上你的雙眼。輕吟一段陶淵明的古詩(shī)詞，與這位簡(jiǎn)單的農(nóng)夫一同采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。守住你心中的那一片小小的田野，學(xué)習(xí)陶淵明在繁雜的生活之中體味自然風(fēng)光，讓大自然的輕風(fēng)拂去你心靈的重?fù)?dān)，讓自由之風(fēng)的輕吟帶你到那心靈的棲息之地。

　　當(dāng)你體會(huì)到了生活的壓力所帶來(lái)的諸多煩惱，不妨去尋找那常立于湘江之上的屈原，讓“亦余心之所善兮，雖九死其尤未悔”的堅(jiān)定給與你前進(jìn)的動(dòng)力，讓芰荷與芙蓉伴你左右，讓它們的萼與澤時(shí)刻撫慰著你的心靈，讓屈大夫的志向與你同在。何必在乎眾女謠諑，當(dāng)你感到生活的壓力，退下來(lái)讓你的心靈休息一下，重新整裝出發(fā)，以全新姿態(tài)迎接新一輪的挑戰(zhàn)。

　　當(dāng)你的心靈疲憊不堪時(shí)，不如去尋一尋書(shū)莊。與它一同神游江南，與書(shū)莊一同體會(huì)一下“春水碧于天，畫(huà)舫聽(tīng)雨眠”的美麗江南。與書(shū)莊一同體會(huì)“壚邊人似月，皓腕凝霜雪”的美麗江南，心靈在這江南中迷醉。在這絲絲細(xì)雨中，徹底放松你的身體，修復(fù)你早已疲憊不堪的棲息地。

　　烘一壺清茶，放在鼻尖下清嗅，手持一卷詩(shī)文在靠椅上假寐。在腦海中回憶那一段段如畫(huà)的詩(shī)文。與邊關(guān)將士一同體會(huì)邊關(guān)的豪邁，與深閨女子一同體會(huì)高閣之內(nèi)的柔情，讓心靈在這添上天下之間尋找那么一塊地方。不用太大，不需有詩(shī)詞相伴，讓心靈可以短暫的棲息也無(wú)妨。

　　詩(shī)詞如風(fēng)，自由之風(fēng)的輕吟；詩(shī)詞如光，貫穿天地的曙光：讓我們?cè)谶@樣的詩(shī)詞中尋一方寶地，讓疲憊的身心得以憩息。

　　讓心靈在詩(shī)詞中棲息作文篇2

　　你，是一條蜿蜒的小路，帶我走進(jìn)一個(gè)全新的世界。你，是一抹亮麗的彩虹，絢爛我生命的內(nèi)容。你——詩(shī)詞，歷史的印記，絕美的文字，灑遍我心靈的甘露，我的生命因有你的潤(rùn)澤而精彩。

　　從孤遠(yuǎn)大漠到溫婉江南，從陡峭山峰到秀麗湖畔，詩(shī)人的足跡踏遍祖國(guó)大好河山，留下一首首不朽的詩(shī)篇。那遙遠(yuǎn)的北方，是“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯美；那寧?kù)o的夜晚，是“野曠天低樹(shù)，江清月近人”的羈愁；那柔美的西湖，是“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的奇妙。

　　詩(shī)人們用精準(zhǔn)的措辭，和獨(dú)特的意象，寥寥數(shù)語(yǔ)就勾勒出一副山水佳作。我似乎看到，此時(shí)此刻，就有人站在我面前，左手執(zhí)筆，右手揮毫，筆走龍蛇，酣暢淋漓。就這樣，足不出戶，我就已看遍天下美景——詩(shī)詞，我的生命因你的潤(rùn)澤而精彩。

　　光影變幻，時(shí)空轉(zhuǎn)換，相同的風(fēng)景，不同的卻是詩(shī)人的離情與豪情。“漁陽(yáng)鼙鼓動(dòng)地來(lái)，驚破霓裳羽衣曲”是白居易的無(wú)奈；“林花謝了春紅，太匆匆”是李煜的追悔；“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”是蘇軾觀望赤壁的豪邁；“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”是杜甫的濟(jì)世之豪言。這一首首詩(shī)，一闋闋詞是痛徹心扉的高唱，是指點(diǎn)江山的激揚(yáng)，讓人回味，讓人流連。

　　我最喜歡的當(dāng)屬楊慎的《臨江仙》。“滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄”,開(kāi)篇?dú)鈩?shì)磅礴意境恢宏,使人眼前一亮,心胸一闊;到后來(lái),卻又是“一壺濁酒喜相逢。古今多少事都付笑談中”,拼盡一生,享盡富貴榮華,到最后兩手空空,倒不如學(xué)那漁人樵夫,于江渚上以一壺濁酒相對(duì),暢談古今成敗事,最后將百般坎坷化作狂放一笑!這是楊慎在歷盡一生的滄桑后才得到的感悟。詩(shī)詞,教我在絕望時(shí)笑看成敗,幫我在無(wú)助時(shí)走出困境。

　　詩(shī)詞是文人墨客的輕聲細(xì)語(yǔ),向世人訴說(shuō)著那精彩紛呈的千古往事;詩(shī)詞又是唯美的歷史之歌,向后人敞開(kāi)著惆悵悲涼的心境。我愛(ài)詩(shī)詞,愛(ài)中華文化的博大精深,讀著洞,就好像和古人進(jìn)行著一場(chǎng)穿越時(shí)空的對(duì)話。

　　此時(shí)此刻,我真的想說(shuō),詩(shī)詞—我心靈的甘露,我的生命因你的潤(rùn)澤而精彩!

　　讓心靈在詩(shī)詞中棲息作文篇3

　　詩(shī)詞是我國(guó)的`文學(xué)財(cái)富，傳承了古人的智慧結(jié)晶，是我們要傳播，愛(ài)護(hù)的。在美國(guó)街頭會(huì)聽(tīng)到中國(guó)詩(shī)詞，會(huì)看到老子塑像；可在現(xiàn)在的青年人心里，有多少詩(shī)詞是可以倒背如流的，有多少古人塑像是鐫刻在心里的……“垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是籍秋風(fēng)。”這首詩(shī)是“唐詩(shī)中最牛的知了”。看這牛氣沖天的小知了，不正是作者自己?jiǎn)幔颗轮挥刑瞥牟抛佑菔滥喜艜?huì)有這樣的勇氣與坦然，如果讓那些貪慕名利的凡夫俗子來(lái)寫(xiě)，是不可能的，只有他，才會(huì)喊一聲出名靠自己！”

　　中國(guó)的歷史上，太缺少這樣的“知了”了！你見(jiàn)過(guò)這樣的知了嗎？《詠柳》在小學(xué)，幼兒園，不少人都會(huì)背，“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”這是一個(gè)多么新奇的比喻，如果改成了“不知細(xì)葉誰(shuí)切出，二月春風(fēng)似菜刀。”這肯定會(huì)笑死人！賀知章是多么幸運(yùn)，他一定看到了世上最美的柳葉兒！可柳葉兒現(xiàn)在依然是這么美，柳枝至今還是那么飄逸，可是，現(xiàn)在忙碌的人們，誰(shuí)還會(huì)去觀察這美麗的風(fēng)光，誰(shuí)還能寫(xiě)出這如歌的詩(shī)句？王洛賓的“在那遙遠(yuǎn)的地方”之所以會(huì)傳唱永久，不僅是因?yàn)槟歉呖旱娘L(fēng)格，而是一聽(tīng)見(jiàn)這首曲子便會(huì)想起那最遙遠(yuǎn)的地方，但卻最接近心靈的地方。張敬忠的《邊詞》也能讓人想到夢(mèng)中的地方，“即今河畔冰開(kāi)日，正是長(zhǎng)安花落時(shí)。”

　　千年前的唐朝，張敬忠看到了內(nèi)蒙邊疆的一絲春風(fēng)剛剛吹裂了河冰，他立刻想到遙遠(yuǎn)長(zhǎng)安城已是春色即將失去，落葉滿地。身在邊疆，心在長(zhǎng)安；自己回不去，心卻回到了朝思暮想的長(zhǎng)安。你呢，有過(guò)這種聯(lián)想嗎？李清照是宋代的女中豪杰，婉約派的代表詞人。“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”連用十多個(gè)疊字，表現(xiàn)出她的心態(tài)之落寞、憂傷，千百回折，婉轉(zhuǎn)而出，催人淚下！這是她晚年寡居時(shí)的作品，因?yàn)槭チ俗约旱恼煞颍栽?shī)也愁多喜少。

　　《點(diǎn)降唇》這首詩(shī)是李清照少女時(shí)的作品，輕快可愛(ài)的筆調(diào)，使我們身臨其境，宛如看到了這一番景象—“見(jiàn)有人來(lái)，襪劃金釵溜，和羞走。倚門把手，卻把青梅嗅。”胡仔云：“中秋詞自東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞費(fèi)盡。”“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”兩句，憂患俱釋，唯以善保天年，籍明月而寄相思。綿緲不絕之情，殊覺(jué)深厚。

　　《春江花月夜》大概是中國(guó)最美的詩(shī)歌標(biāo)題吧！春、江、花、月、夜，每一個(gè)字都是一個(gè)美景，加起來(lái)更加美不勝收。大自然最美的時(shí)刻，也是人生最美好的時(shí)刻。這些詩(shī)詞賞析到這里就結(jié)束了。也許有一天，你會(huì)踩到某首詩(shī)或某首詞的尾巴；某首詩(shī)或某首詞也會(huì)踩中你的腳印。也許有一天，你也會(huì)遇上某首詩(shī)或某首詞，某首詩(shī)或某首詞也會(huì)突然向你走來(lái)……因?yàn)樵?shī)詞一直都在你我的身邊。

　　讓心靈在詩(shī)詞中棲息作文篇4

　　心靈是一塊圣地，它藏著人們生命中無(wú)法抹去的東西，最珍貴的東西。不知不覺(jué)中，詩(shī)詞已走進(jìn)我的心靈。

　　在我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，每當(dāng)看到母親捧著一本書(shū)坐在我身邊時(shí)，我都會(huì)特別開(kāi)心，因?yàn)槲抑缷寢層謺?huì)給我讀一些詩(shī)詞故事，詩(shī)詞的來(lái)歷，詩(shī)詞的作者等等一系列中華民族的獨(dú)有的精髓，兒時(shí)的我并不知道詩(shī)詞中含有的美麗，只是覺(jué)得有趣、好玩、好看罷了。但就是這樣，一些故事便慢慢地、慢慢地留在了我那顆幼小的稚嫩的心靈里。

　　時(shí)光荏苒，我上小學(xué)了。我見(jiàn)到了陪伴我成長(zhǎng)的老朋友——詩(shī)詞。在語(yǔ)文課堂上它們翩翩起舞，旋轉(zhuǎn)翻飛，好像古希臘神話中的女神在我的頭頂?shù)瘟艘坏紊衿娴穆端覞u漸從老師的講解、同學(xué)的討論中看到了“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到”那茫茫大雪中北國(guó)風(fēng)光的妙曼。“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”那白茫茫一片十里的花海。“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”那賽過(guò)二月紅花，楓葉流丹，層林盡染的熱烈……

　　現(xiàn)在，我是一名初中生，因?yàn)椤俺踔猩比齻€(gè)字，我打開(kāi)了詩(shī)詞寶庫(kù)的又一扇大門。在與語(yǔ)文老師的談笑生風(fēng)中，我慢慢領(lǐng)悟到了《青玉案*元夕》中“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”辛棄疾不想與燈紅酒綠的世俗同流合污的追求。“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘歐鷺”是李清照描繪的那幅動(dòng)靜結(jié)合、生機(jī)盎然的圖畫(huà)。

　　詩(shī)詞好像是我的一位良師，它教導(dǎo)我、指導(dǎo)我。詩(shī)詞好似是我的一位益友，讓我明白是非；詩(shī)詞又像是一座燈塔，指引我的方向。

　　因?yàn)樵?shī)詞，我愛(ài)上了這個(gè)大千世界，因?yàn)樵?shī)詞，我嘗到人世的苦甜，因?yàn)樵?shī)詞，我覺(jué)得一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，因?yàn)樵?shī)詞，我感受到了中華文化的博大精深。

　　妙哉美哉，所以讓詩(shī)詞走進(jìn)我們的心靈。

　　讓心靈在詩(shī)詞中棲息作文篇5

　　詩(shī)詞，是我出航時(shí)最得力的帆布；詩(shī)詞，是我孤獨(dú)時(shí)最美好的良友；詩(shī)詞；是我干渴時(shí)最甘甜的清泉。它抹去我心靈的塵埃，在我的心得以靜了，明了，返璞歸真了。

　　它，告訴我自然的旋律。蘇軾的＂竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知＂描繪了春日的美好旖旎。＂接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅＂作為千古名句，楊萬(wàn)里為我們勾勒出了炎炎夏日里杭州西湖的獨(dú)特風(fēng)光。瑟瑟秋風(fēng)，蕭蕭落葉中，詩(shī)人揮筆寫(xiě)下＂停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花＂；雪花飄蕩，岑參以＂忽如一夜春風(fēng)來(lái)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)＂，在歷史上留下了自己的痕跡。

　　它，訴衷著詩(shī)人的愁腸。＂江晚正愁余，山深聞鷓鴣＂透露著辛棄疾濃濃的鄉(xiāng)思；＂何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)＂令我仿佛看到李商隱貧困不得志的身影；＂這次第，怎一個(gè)愁字了得＂蘊(yùn)含了李清照對(duì)親人的思念。

　　它，教給我深刻的道理。陸游以＂山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村＂告訴我凡是要不放棄，就一定會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。＂花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝＂警示我們要把握機(jī)會(huì)；＂莫等閑，白了少年頭，空悲切＂，岳飛一滿腔豪情，道明了珍惜時(shí)間的道理，因?yàn)檫@樣，我才一次又一次的與時(shí)間賽跑。

　　它，幫主我從小立下愛(ài)國(guó)的志愿。＂王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁＂，我的眼前浮現(xiàn)出這樣一幅畫(huà)面：詩(shī)人臨終前人富力盼望國(guó)土回歸；岳飛的＂三十功名塵與土，八千里路云和月＂則表現(xiàn)了他為國(guó)戰(zhàn)死沙場(chǎng)的決心；文天祥身赴刑場(chǎng)，卻仍不愿意向敵人屈服，＂人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青＂體現(xiàn)了，他對(duì)國(guó)家的一顆赤子之心。在歷史長(zhǎng)河中，還有一各個(gè)革命英雄。面對(duì)劊子手的屠刀，夏明翰英勇放言：＂殺了夏明翰，還有后來(lái)人。還有后來(lái)人。＂＂紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山

　　只等閑＂的英勇豪邁，一次又一次地震撼著我的心靈。念著這一句壯志豪情的詩(shī)詞，我自小便立下決心：一定要好好學(xué)習(xí)，為國(guó)家之崛起，做出自己貢獻(xiàn)。

　　詩(shī)詞，走進(jìn)了我的心靈，讓我的心靈得到了一次又一次的洗禮，充滿了陽(yáng)光。我堅(jiān)信不疑，詩(shī)詞一定會(huì)在我的人生篇章中，綻放出不一樣的光彩。

　　讓心靈在詩(shī)詞中棲息作文篇6

　　詩(shī)詞，是一種奇妙的東西。讀它時(shí)，猶如行走在畫(huà)卷里，猶如躺在音符中，唯美動(dòng)人。唐詩(shī)宋詞如一粒種子，在我幼小的心靈里生根發(fā)芽，猶如高聳山峰，連綿不絕，猶如滔滔江水，川流不息。

　　上幼兒園時(shí)，我已與詩(shī)詞相見(jiàn)。最早接觸的，就是駱賓王的《詠鵝》。駱賓王寫(xiě)詩(shī)時(shí)只有七歲，所以，幼小的我受這首詩(shī)的影響，也開(kāi)始吟詩(shī)，當(dāng)然，只不過(guò)是胡言亂語(yǔ)。“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。”那時(shí)認(rèn)字不多，在大人面前讀詩(shī)時(shí)，總是把“鵝”讀成“額”，把“天歌”讀成“天鵝”，大人們總是哈哈大笑，幼小的我全當(dāng)那是一種鼓勵(lì)，更加賣力的讀著。“白毛浮綠水，紅掌撥清波。”白、綠、紅，這些顏色愈加艷麗，如同一個(gè)個(gè)小精靈般，活靈活現(xiàn)，一只只鵝的形象躍然紙上。這是我最早讀的唐詩(shī)，開(kāi)始了我的詩(shī)詞之旅。

　　一年級(jí)，語(yǔ)文課本上教起了唐詩(shī)宋詞。《靜夜思》這流傳千古的唐詩(shī)便是我小學(xué)時(shí)期最早讀的詩(shī)。“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”那時(shí)，只讀懂詩(shī)其中的意思，并不懂詩(shī)其中所表達(dá)的深刻的含義和韻味。直到今年我上五年級(jí)參加了學(xué)校組織為期三天的社會(huì)實(shí)踐，第一次離開(kāi)家人，我才深刻感受到：身在異鄉(xiāng)的那種孤獨(dú)和無(wú)助，愈發(fā)讓我想念家人！

　　四年級(jí)開(kāi)始，我開(kāi)始慢慢接觸詞。“江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？”江南那一帶地方我雖然沒(méi)去過(guò)，但讀這一首詞，我也仿佛看到了江南的美景。江水清澈，花朵紅艷，天空蔚藍(lán)，翠鳥(niǎo)鳴叫……古詩(shī)詞最大的特點(diǎn)，至少我這么認(rèn)為，就是讀著讀著，仿佛在與詩(shī)人一同交談，置身在幻想的境界里。

　　如今我已經(jīng)11歲了。這幾年來(lái)，我一直在唐詩(shī)宋詞的世界漫游著。讀過(guò)那么多詩(shī)詞，每一首，都念念不忘；每一首，都觸動(dòng)心靈。“穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。”一只只蝴蝶仿佛在我身邊舞蹈；“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”有如桃花在身邊開(kāi)放，鴨子在水中嬉戲；“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。”濃濃的思鄉(xiāng)情撲面而來(lái)。暢游在詩(shī)詞的世界里，我樂(lè)此不疲。如果要問(wèn)我最喜歡哪首古詩(shī)詞，我會(huì)一時(shí)間猶豫不決。每首故事都有它的美麗之處，都有它與眾不同的地方。

　　在這個(gè)詩(shī)詞的世界里，我選擇不出最愛(ài)，但我知道：每首詩(shī)詞，都妙不可言；每首詩(shī)詞，都是對(duì)人生的感悟；每首詩(shī)詞，都能觸動(dòng)心靈。

　　讓心靈在詩(shī)詞中棲息作文篇7

　　當(dāng)你體會(huì)到了生活的壓力所帶來(lái)的諸多煩惱，不妨去尋找那常立于湘江之上的屈原，讓“亦余心之所善兮，雖九死其尤未悔”的堅(jiān)定給與你前進(jìn)的動(dòng)力，讓芰荷與芙蓉伴你左右，讓它們的萼與澤時(shí)刻撫慰著你的心靈，讓屈大夫的志向與你同在。

　　讓心靈在詩(shī)詞中棲息作文篇8

　　暑假里，媽媽將一本《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》交給我。一接過(guò)這本書(shū)，我就被它那古樸雅致、獨(dú)樹(shù)一幟的封面深深吸引。我迫不及待地翻開(kāi)了這本書(shū)——一場(chǎng)觸動(dòng)心靈的詩(shī)詞之旅就此開(kāi)始了。

　　翻開(kāi)第一頁(yè)，豪邁樂(lè)觀的豪放派詞人蘇軾徐徐向我走來(lái)。“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，一首《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》蘊(yùn)含著多么豪放而闊大的意境，多么樂(lè)觀而曠達(dá)的情懷。蘇軾對(duì)明月的向往之情，對(duì)人間的眷戀之意，以及那浪漫不羈的色彩，瀟灑的風(fēng)格和行云流水般的語(yǔ)言，給我以美的享受。《水調(diào)歌頭》真不愧為膾炙人口的傳世詞篇！

　　緊接著，我又走近了婉約派女詞人李清照。“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺，”我讀她的《如夢(mèng)令》，仿佛來(lái)到一個(gè)清香流溢，色彩繽紛的世界，看到了一個(gè)待嫁閨中的少女盡情陶醉在其中，我和李清照一起享受著喜悅和興奮。而她在國(guó)破家亡、身世沉浮之際，綿延不絕的思念和肝腸寸斷的悲苦則傾注到了《一剪梅》、《聲聲慢》、《武陵春》當(dāng)中。“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁”，一代才女李清照用悲天憫人的筆墨，為我們?cè)忈屃斯诺湓?shī)詞的美麗與哀愁！

　　我還觸摸到了岳飛那顆熾熱的愛(ài)國(guó)心。讀著《滿江紅》，我仿佛看見(jiàn)岳飛立在欄邊，仰望蒼穹，滿懷心事，發(fā)出一聲長(zhǎng)嘯。

　　一首首詩(shī)詞猶如一只只光彩奪目的貝殼，深深吸引著我。多少個(gè)清晨和黃昏，我沉醉于辛棄疾的浪漫狂想，感受著李白的激情澎湃，體會(huì)著杜甫的憂國(guó)憂民……

　　品讀著詩(shī)詞，感悟著詩(shī)詞，我走進(jìn)了古典文學(xué)的殿堂。多少詩(shī)人詞家將豪情與溫柔，喜悅與哀傷凝結(jié)進(jìn)一篇篇觸動(dòng)心靈的詩(shī)詞作品中，流芳百世。這些絢爛多姿的詩(shī)詞，將繼續(xù)觸動(dòng)我的心靈！

　　讓心靈在詩(shī)詞中棲息作文篇9

　　在奔騰不息的中華文化長(zhǎng)河邊，我從中引出一段支流到我那久旱的心田，這段支流叫古詩(shī)詞。

　　自從炎黃子孫在這片名叫華夏的大地上繁衍生息，一首首詩(shī)詞就在這兒傳唱：

　　“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”在這飄渺的詩(shī)句中，我依然能看見(jiàn)小伙子對(duì)小姑娘的熱烈的追求；

　　佇立在奔騰不息的汨羅江邊，遠(yuǎn)處傳來(lái)深情的呼喚，這可是在感念屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著，這深情的呼喚中，我聽(tīng)出了人們對(duì)屈原的懷念和贊賞；

　　“東臨碣石，以觀滄海”浩瀚的大海容納百川，岸邊卻看不見(jiàn)曹操策馬揚(yáng)鞭，身臨其境，我真切地感受到了一代梟雄的壯志豪情。

　　李賀那“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”的赤膽忠心令我敬佩；蘇東坡“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”的遠(yuǎn)大抱負(fù)讓我斗志昂揚(yáng)；辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的壯志雄心讓我激情澎湃；王維“息陰無(wú)惡木，飲水必清源”的節(jié)操令我久仰不已；易安居士“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”的哀愁，讓我感傷；南唐后主“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的悲痛，令我倍感凄涼；李白“古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”的懷才不遇，更是讓我憤慨不平。

　　三國(guó)時(shí)的戰(zhàn)火仍在彌漫；梁山的好漢仍在把酒言歡；取經(jīng)路上，師徒四人人歷經(jīng)艱險(xiǎn)；紅樓夢(mèng)中十二金釵在暗自思忖。

　　詩(shī)詞已把心田澆灌，我將重新開(kāi)墾一塊土地，重新從中華文化的長(zhǎng)江中引流灌溉。

　　讓心靈在詩(shī)詞中棲息作文篇10

　　詩(shī)詞如花，馨香我心

　　眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

　　——題記

　　獨(dú)上高樓，望盡天涯

　　水墨畫(huà)松清睡眼，云霞仙氅掛吟身。這鸞飄鳳泊的水墨畫(huà)，不是簡(jiǎn)單的勾皴擦染點(diǎn)，而是內(nèi)心感情的集中體現(xiàn)，只有形神兼?zhèn)洌N(yùn)生動(dòng)的作品才稱得上鬼斧神工之作，而這，也是我一直追求的目標(biāo)。

　　可是——

　　“筆法還行，意境不足啊。”國(guó)畫(huà)老師的批評(píng)聲響在耳邊，窗外秋風(fēng)掃落葉，滿地盡黃昏，學(xué)習(xí)山水畫(huà)三年有余，無(wú)論怎么練筆法，怎么練技巧，畫(huà)山，缺乏山的偉岸挺拔之氣概，畫(huà)水，缺乏水的清幽秀美之韻味，畫(huà)松，缺少松的堅(jiān)貞高潔之情操。我的畫(huà)總是表達(dá)不出來(lái)山水的意境。我失落又迷茫，正如晏殊在《蝶戀花》中所詠：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓望盡天涯路。”

　　山重水復(fù)，柳暗花明

　　“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外。”我的腦海中猛然想起陸游的這句詩(shī)，古人學(xué)詩(shī)如此，那我是不是也需要轉(zhuǎn)移注意，將功夫移到畫(huà)之外的地方，我暗自思忖道，既然技巧方法已經(jīng)成型，再練也沒(méi)有什么效果，那不如通過(guò)其他方法來(lái)提高自己對(duì)畫(huà)的認(rèn)知，對(duì)畫(huà)的理解，對(duì)這一山一水一松的感悟。

　　于是接下來(lái)的日子，我在“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。”中品味五岳之首泰山的挺拔雄偉之氣概；在一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”中體會(huì)水的波動(dòng)秀美；在“豈不罹凝寒？松柏有本性”中，感悟松的品性。面對(duì)這些詩(shī)詞，我不再只停留在表面印象，而是去體會(huì)深層的情感，把這一句句詩(shī)詞連成一幅幅水墨丹青。

　　讀詩(shī)，就像在賞畫(huà)，詩(shī)中的感情不就是水墨畫(huà)的意境嗎？霎時(shí)，我仿佛醍醐灌頂，這詩(shī)詞化作甘霖，滋潤(rùn)了我心中的旱土，這詩(shī)詞猶如花朵，散發(fā)出沁人心脾的香氣彌漫在我心頭，詩(shī)詞在我彷徨不知如何前進(jìn)時(shí)給我指引了方向，正是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”

　　望山有色，聽(tīng)水無(wú)聲

　　“遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。”再次執(zhí)筆端坐紙前，輕提重按，一勾一染，心里不再想著畫(huà)的技巧，畫(huà)的方法，而是想著把自己融入詩(shī)中，把詩(shī)詞帶入畫(huà)中，在詩(shī)中感受不死的感情，在畫(huà)中渲染鮮活的意境，時(shí)而淡墨點(diǎn)染，時(shí)而濃墨勾勒，墨水在白宣紙上蕩漾起舞。

　　每一抹都充斥著我的真情實(shí)感，每一處都盡顯山水之暢神意境，我的內(nèi)心也充滿了前所未有的快樂(lè)。

　　回望千年文脈，中國(guó)詩(shī)詞燦若繁星，《詩(shī)經(jīng)》的膾炙人口，唐詩(shī)的浪漫激昂，宋詞的婉約柔美，詩(shī)詞厚重的古韻與墨水的淡香融合在一起，直達(dá)我內(nèi)心的深處。

　　詩(shī)詞如花，馨香我心。

　　讓心靈在詩(shī)詞中棲息作文篇11

　　中華文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它是歷史河流中的一條大分支，細(xì)細(xì)無(wú)聲滋養(yǎng)著中華兒女的心靈。它是一座不朽的豐碑，是一代代文人鑄就了它的高度，它與日月同輝，與天不老。而我們，便是那一顆顆果子，吸收它的養(yǎng)料；又是一棵棵小樹(shù)苗，仰仗著他的光輝，受它的濡養(yǎng)，茁壯成長(zhǎng)。因此，我們對(duì)它的每一寸都心懷敬意。

　　在詩(shī)詞文化的琴弦中，奏出一個(gè)不朽的朝代——宋朝。風(fēng)起云涌，朝代更替，為什么它卻矗立在人們的心中，紋絲不動(dòng)？因?yàn)檫@是文人的天下，是詩(shī)詞的天下，它永遠(yuǎn)煥發(fā)著屬于那個(gè)朝代的光輝。

　　“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。”他是蘇軾。在大宋的江山中，他奔波流離，人生百轉(zhuǎn)，命途多舛。但他仍能在宋朝危亡時(shí)滿懷“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”的報(bào)國(guó)之心。它是宋朝文人風(fēng)骨的寫(xiě)照，他們心系國(guó)家，心胸寬廣，無(wú)懼風(fēng)雨。正因如此，宋朝的文化才得以如此繁華，但他的內(nèi)心也有柔軟之時(shí)，摯愛(ài)的結(jié)發(fā)之妻亡故，那十年他日日度日如年，不思量，蘇軾也定然難忘。他愁苦“千里孤墳，無(wú)處話凄涼。”他思念“夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。”那時(shí)的蘇軾聽(tīng)得到窗外竹柏的蕭瑟之聲，也應(yīng)會(huì)聽(tīng)得到自己淚水滴落地面的滴答聲。

　　“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。”空氣中彌漫著青梅的香氣，仿佛還能聽(tīng)到少女悸動(dòng)的心跳，“人生若只如初見(jiàn)”李清照那年正值二八年華，很幸運(yùn)地遇到了那個(gè)命定之人——趙明誠(chéng)。時(shí)光若定格在此刻多好，這樣她便不會(huì)有那么多的愁思“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。”她是歷史上最負(fù)盛名的才女，“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”但命運(yùn)對(duì)她卻總是那么殘忍，國(guó)破家亡，丈夫病逝，生活的艱苦重重地壓在她柔弱的肩膀，但她仍能寫(xiě)出那本名動(dòng)天下的《金石錄》，那一刻，那個(gè)柔弱的女子堅(jiān)定地站在歷史的河流中，哪怕暴風(fēng)驟雨，哪怕滄海桑田，她無(wú)懼無(wú)畏。

　　人們常說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，若你能心懷敬意地去領(lǐng)略詩(shī)詞之美，你的人生必將精彩絕倫！

　　讓心靈在詩(shī)詞中棲息作文篇12

　　如水良辰，溫一壺白月光，在落花深埋的小院，撫一曲《云水禪心》，那撥動(dòng)的琴弦，又落在了誰(shuí)的指尖？——題記

　　問(wèn)世間最難得的是什么，不是飛鳥(niǎo)般的光陰，不是轉(zhuǎn)瞬即逝的海市唇樓，而是擁有一顆充滿詩(shī)情的心。

　　“曲徑通幽處，禪房花木深”，那是獨(dú)特的僻靜；“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，那是開(kāi)懷的舒暢；“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”，那是別致的閑情。

　　還記得那個(gè)叫做江南的地方，如今，早已煙水迷離。“春風(fēng)不解江南雨，笑看雨巷尋客嘗”，那個(gè)叫做江南的地方，千百年來(lái)，一直美在詩(shī)中，醉在一闋清詞里。

　　“閑夢(mèng)江南梅熟日，夜船吹笛雨瀟瀟”，小舟停岸邊，窗外傳來(lái)陣陣笛聲，驛外邊，皇甫松與親人依依惜別，難舍難分。而晚唐杜牧來(lái)時(shí)，到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，香煙繚繞的寺廟，矗立于朦朧煙雨之中，好一個(gè)“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”。自古以來(lái)。賞江南，寫(xiě)江南的的詩(shī)人數(shù)不勝數(shù)，這詩(shī)詞的背后，或許就是一個(gè)又一個(gè)江南夢(mèng)吧！

　　夜深了，一輪弦月依蒼穹而懸，黃盈盈的月牙著一襲朦朧的霧沙，無(wú)不讓孤獨(dú)者，愁思滿面。你瞧，豪邁的東坡登樓暢飲，大醉，月亮在天，人影在地，寫(xiě)下千古思親之作“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”，意境深遠(yuǎn)。“行宮見(jiàn)月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲”，凄冷的月光，斷腸的鈴聲，或是唐太宗在思念楊貴妃，或是白居易被貶時(shí)的愁緒。皎皎明月，浸潤(rùn)了多少遷客騷人寂寞的靈魂，溫暖了多少游子無(wú)眠的夜晚，這秦風(fēng)漢韻，這唐詩(shī)宋詞，讓我的心驛動(dòng)起來(lái)。

　　晏同叔之“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，這深秋懷人，這離愁別恨，是否是在懸思著人生的方向？柳永之“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，無(wú)盡的離愁，凄楚的氣氛，執(zhí)著的態(tài)度，柳永，是你在苦索這人生嗎？辛棄疾之“眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。那是辛棄疾對(duì)人生的頓悟，雖受冷落，卻不同流合污，那人是否就是詩(shī)人你呢？懸思、苦索、頓悟，這難道不就是人生嗎？詩(shī)詞里，真有一個(gè)人生啊！

　　漫步在清晨淺淺的陽(yáng)光中，路邊的野花靜靜地開(kāi)放，林中的鳥(niǎo)兒緩緩地飛過(guò)，這時(shí)，只需一首唐詩(shī)，或一闋宋詞，就會(huì)如此地?fù)軇?dòng)我的心弦！

　　我的心，一直都在詩(shī)詞里靈動(dòng)。

　　讓心靈在詩(shī)詞中棲息作文篇13

　　中華詩(shī)詞猶如一望無(wú)邊的大海，博大精深的文化深邃且濃厚，越向其中深入，越為其中的精華和浩瀚感慨萬(wàn)千，贊嘆連連。

　　“天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。”“星垂平野闊，月涌大江流。”多么美妙的詩(shī)句啊，短短幾行字，詩(shī)仙李白寫(xiě)出了天門山的雄奇壯觀和江水浩蕩奔流的氣勢(shì)；詩(shī)圣杜甫筆下的月夜如此的壯闊無(wú)比大江滾滾東流，月光隨著水波不停地涌動(dòng)；詩(shī)魔白居易生動(dòng)地描繪出江南春意盎然當(dāng)我去北京旅游，踏上長(zhǎng)城的那一刻，興奮之情難以言表，不禁想大聲吟誦：“不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬(wàn)。”當(dāng)我登上泰山頂，激動(dòng)地感嘆道：“會(huì)當(dāng)絕凌頂，一覽眾山小。”

　　而當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到挫折時(shí)，苦惱和煩悶的情緒叫人喘不過(guò)氣來(lái)，“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”短短數(shù)字，道出了我內(nèi)心無(wú)法言語(yǔ)的哀愁。這時(shí)，腦海中忽然浮現(xiàn)出“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”的勵(lì)志詩(shī)句，我的心與詩(shī)詞共鳴，詩(shī)詞訴說(shuō)了我的內(nèi)心，調(diào)整了我的心態(tài)，感染了我的情緒。

　　祖國(guó)給了我們幸福的生活，給了我們這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們努力學(xué)習(xí)，而我從小就夢(mèng)想做一名汽車設(shè)計(jì)師。我要設(shè)計(jì)沒(méi)有毒尾氣排放的汽車，改善自然環(huán)境；我要設(shè)計(jì)“變形金剛”汽車，改善交通擁堵；我要設(shè)計(jì)風(fēng)能、太陽(yáng)能汽車，改善緊缺的能源問(wèn)題。我要讓自己的設(shè)計(jì)走出國(guó)門，走向世界，為祖國(guó)爭(zhēng)光。

　　“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”平淡的句子在我心中掀起了莫大的波濤，有如點(diǎn)燃了一束烈火，熊熊燃燒。

　　中華詩(shī)詞是一種載體，也是一種精神寄托，中國(guó)的文化全融匯在這里，我為自己的民族驕傲，為自己的祖國(guó)自豪，為有著這樣文化的中國(guó)而激動(dòng)不已。

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