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2015高一關(guān)于溫暖的作文
篇一:
冬天,姐姐給我倒上一杯熱水,我托著杯子,看著她,笑了。喝上一口,身體暖了,心里也暖洋洋的。這種感覺(jué),似曾相識(shí)......
也是一個(gè)冬天,大雪從天上紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄下,風(fēng)呼呼地吹肆虐地刮著空中的雪,雪打在臉上,疼疼的。我牽著姐姐的手,從超市走回家。“姐,臉好疼!”我嚷嚷著。姐姐停下腳步,低頭看了看自己的紅圍巾,好像在思考著什么。一會(huì)兒,他下定決心似的從自己的脖子上取下紅圍巾,把它圍在我的臉上:“你先圍著我的圍巾吧,下次天冷,記得把自己的戴上。”“你不怕冷?”我很“客套”地問(wèn)了一句。“沒(méi)事兒,”她笑笑,說(shuō),“我不怕冷,不怕疼。”我低頭看看,紅圍巾,配上我的紅外套,我變成了一個(gè)“小紅”。我開(kāi)心地笑著,揮舞著手中的棒棒糖,享受著姐姐的紅圍巾替我擋風(fēng)遮雪,給我?guī)?lái)的陣陣暖意,牽著姐姐的手,一蹦一跳的回家。
到家后,姐姐脫下大衣,不停地用手抓自己的耳朵。我以為她在和我開(kāi)玩笑,便學(xué)著她的樣子,抓自己的耳朵,“咯咯”地笑,她也陪我,“嘿嘿”地笑。
又過(guò)了幾天,我要回上海了,臨走前,姐姐把她的紅圍巾送給我,說(shuō):“下次天冷,記得戴上!”我欣喜地接過(guò)紅圍巾給了姐姐一個(gè)大大的擁抱。在這之后,那片紅色便常常出現(xiàn)在我的脖子上,陪我度過(guò)寒冷的冬天。
后來(lái)的一次語(yǔ)文課上,老師要我們以一個(gè)自己印象深刻的人為題,寫(xiě)一篇作文我便把姐姐和“紅圍巾”一事寫(xiě)了下來(lái)。不知為什么,媽媽看到了我寫(xiě)的文章,驚訝得問(wèn)我:“你不知道你姐姐的耳朵上有凍瘡?”這時(shí)的我,相比較那時(shí),已經(jīng)長(zhǎng)大了不少,已不再那么懵懂。我跑進(jìn)房間,翻出那條以有些陳舊的紅圍巾,一股暖流涌進(jìn)心中,還有,棒棒糖的甜蜜,姐姐的笑臉,抓耳的動(dòng)作......
對(duì),就是這種感覺(jué),我抬頭望望我親愛(ài)的姐姐,溫暖在我心中......
篇二:
那一種溫暖 又是清明時(shí)節(jié),又是這個(gè)欲斷魂的時(shí)節(jié),窗外細(xì)雨紛紛,一片凄涼,而我的心,卻擁有一種溫暖。我知道,那種溫暖的感覺(jué),是她留給我的。我的思緒飛到了一年之前…… 那一天,我真的很難受。老師讓我們寫(xiě)一篇贊美友誼的作文,我卻以一篇小說(shuō)的形式完成了這篇作文。
我在作文里寫(xiě)了一個(gè)名叫靈兒的女孩與她的好朋友菲兒因一場(chǎng)誤會(huì)而鬧翻,從此,靈兒陷入孤單與憂傷。整篇作文寫(xiě)的是友誼的墮落,但我的本意是在靈兒后來(lái)的思索中說(shuō)明友誼的重要性。但老師卻說(shuō)這篇作文不符合題目的要求,還在課堂上讀了,同學(xué)們哄堂大笑,喝倒彩,一片笑聲中,我聽(tīng)到有的同學(xué)說(shuō):“想不到班長(zhǎng)也有今天啊!”此時(shí),我的淚水充盈了眼眶。
回到家,父母看了我的作文,也來(lái)批評(píng)我,說(shuō)我只會(huì)胡思亂想。我生平第一次有了一種不被人理解的感覺(jué)。
天上,下起了細(xì)雨,天空灰蒙蒙的,就像我此刻的心情。我來(lái)到學(xué)校,站在操場(chǎng)上,任憑雨滴打在我的身上。我的心,也正隨著雨的降落而融化。突然,我感到雨停了,抬頭一看,哦,是一把雨傘,傘并不漂亮,沒(méi)有一點(diǎn)裝飾,卻有幾個(gè)水彩筆字:“友誼能給你帶來(lái)另一種溫暖。”字還沒(méi)有干,顯然是剛寫(xiě)上去的,我回頭看這把傘的主人,怎么會(huì)是她?我們一向不和,她卻會(huì)在這個(gè)時(shí)候來(lái)幫助我?我真的不敢相信……她沖著我驚訝的表情微微一笑,說(shuō):“我很欣賞你的作文,它很別出新意,我感覺(jué)對(duì)這個(gè)贊美友誼的話題從反面寫(xiě)是最好不過(guò)的。”我這才感覺(jué)到,原來(lái)她是這么善良,而我,卻一直對(duì)她很有成見(jiàn)。她接著說(shuō):“我很早就想和你成為好朋友了,可以嗎?”我的眼眶濕潤(rùn)了,重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“謝謝你告訴了我這么多。”
從那以后,我們成了好朋友,我很珍惜這份友情,因?yàn)樗屛抑溃赫嬲暮门笥芽偸窃谀阕罾щy的時(shí)候拔刀相助,給你溫暖。 真的好感謝她,在那一個(gè)特殊的清明節(jié),給了我那一種溫暖……
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