我想握住你的手高一學(xué)生作文

　　篇一：我想握住你的手

　　妹妹三歲了，一個(gè)頑皮又不失童真的年齡。她總會(huì)牽著你的手要你陪她去這去那，我想十幾年前的我也是這樣吧。

　　十年以前，你經(jīng)常帶我去人多的地方說(shuō)是出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。走在那繁華的商業(yè)街，一不小心我就會(huì)被來(lái)來(lái)往往的人從你的身旁將我?guī)ё�。于是你緊緊抓住我的手，從始至終沒(méi)有放開(kāi)過(guò)。以至于最后我能感覺(jué)得到你的手心是濕漉漉的，而我的手卻也變得有些麻木了。

　　五年以前，你想用你那寬大的手去“觸摸”我的臉，手掌與臉頰相互接觸的那一刻，我的感覺(jué)卻是“萬(wàn)箭穿臉”，我一把把你的手推開(kāi)，又捂住自己的臉朝你吆喝到：“把你的手拿開(kāi)！”你呆了，怔了好久，你不再有憤怒，我想我看到了你眼中隱約閃爍的東西，那么刺眼，以至于刺痛我的心。

　　我知道，那只手不再是五年前的樣子。

　　于是，你我慢慢疏遠(yuǎn)了。我沒(méi)有再牽過(guò)你的手，你也沒(méi)有再碰過(guò)我的臉。我沒(méi)有再看到過(guò)你牽我手時(shí)的興奮，到現(xiàn)在，妹妹拉著你的手四處蹦跳的時(shí)候，我分明看到了那種久違的表情，那種名叫“愛(ài)”的東西。

　　當(dāng)我看到自己的手，想象著當(dāng)年和我同齡的你的手，至少不會(huì)有現(xiàn)在的那般粗糙吧。其實(shí)你原本可以像我一樣，不用勞作�？墒牵�你的名字叫父親，你的肩上是整個(gè)家，是你的妻子兒女啊。

　　作為一家之主，你要挑起的擔(dān)子遠(yuǎn)比我想象的重。你不僅要在農(nóng)忙時(shí)照管莊稼，還要在外工作，牽掛著家。我可以想象到你為了這個(gè)家在烈日下曝曬的樣子；我可以想象到你為了這個(gè)家在風(fēng)雨交加的夜去田里疏通水道的樣子；我可以想象到你在外工作因沒(méi)有做好而受人白眼的樣子……于是，歲月毫不留情地給你留下了一道道傷疤：那慢慢變白的頭發(fā)，那“溝壑縱橫”的額頭，那開(kāi)始直不起來(lái)的腰還有那粗糙無(wú)比的雙手。

　　我想請(qǐng)問(wèn)時(shí)光，能否讓一切重來(lái)？我不要父親身上那歲月的“傷疤”。到那時(shí)候，就算父親的手如同樹(shù)皮一樣粗糙，我也定要緊緊握住他的手。

　　篇二：我想握住你的手作文

　　突然有種沖動(dòng)，想要跑到您面前去握住您的手，想說(shuō)，寧老師，您還認(rèn)識(shí)我嗎？

　　這種沖動(dòng)是在十一年后，我與您再次相遇時(shí)產(chǎn)生的。在這輛前往小城的公交車上，我百無(wú)聊賴地望著窗外略顯蕭條的景象。又到一站，循向車窗外的目光有了片刻的停留。不經(jīng)意間瞥到一個(gè)身影，我肯定的生出疑問(wèn)，那是您嗎？算來(lái)，已有十一年了，十一年的荏苒，那如雪般的粉筆末已將您鬢角的青絲染白，時(shí)光這把無(wú)情的刻刀，在您臉上留下了滄桑漸近的跡象。但依舊不變的，卻是您直挺的脊梁和和藹的笑容，您曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我們，一撇一捺寫(xiě)個(gè)人，一生一世學(xué)做人，做人就要抬頭挺胸。

　　我的目光緊隨著您的身影，進(jìn)入車廂，您要坐的也是這輛車。我看見(jiàn)您向我走來(lái)，我想沖到您面前的想法愈發(fā)強(qiáng)烈。但終究還是沒(méi)有，因?yàn)槲衣?tīng)見(jiàn)，后面有人喊您老師，請(qǐng)您去后面坐。您循聲向后面張望，一時(shí)的疑惑被滿心的歡喜所取代。我本想的，本想等您走近，喊您一聲老師，然后請(qǐng)您坐下，我站在您身邊的�？墒�，我卻因片刻的遲疑而晚了一步。司機(jī)又重新發(fā)動(dòng)了車，您還沒(méi)有站穩(wěn)，一時(shí)不著心，趔趄了一下，我輕“啊”了一聲，幸好您及時(shí)扶住一個(gè)靠背，一個(gè)在我正前的靠背。久違的'氣息撲面而來(lái)，我的那句“老師”，又因?yàn)槟�的抬頭，而凝噎在喉嚨里。我是多么想握住您的手，喊您一聲“老師”��！

　　那個(gè)喊您老師的人，看起來(lái)年長(zhǎng)我很多，他熱情的招呼著，“老師，您坐在這兒吧！”您忙說(shuō)，不用，不用，你坐吧。但言語(yǔ)之中洋溢的卻是自豪與滿足。您還是拗不過(guò)那個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄�。您坐下了，片刻后略帶抱歉的�?wèn)道，你叫什么名字來(lái)？您這話一出，反倒是我無(wú)端平添了幾分傷感，您也應(yīng)該忘記我了吧？而那青年，也許是聽(tīng)出了您的發(fā)問(wèn)經(jīng)過(guò)了醞釀，也聽(tīng)懂了這其中的糾結(jié)，他只一笑，然后溫柔的回答您的問(wèn)題，他說(shuō)：“老師，當(dāng)時(shí)我可是您班上最淘的一個(gè)，您還天天用教桿敲我呢。”您聽(tīng)了，也是笑。

　　我記得的，那是您的手上總是會(huì)有兩種東西，一是粉筆，一是一截不長(zhǎng)不短不粗也不細(xì)卻很光滑的教桿，您是否記得呢？曾經(jīng)有一個(gè)叫陸星的女孩，又倔又笨還很皮。上課，只要您偶爾有放松，我就會(huì)逮住這個(gè)機(jī)會(huì)，偷吃點(diǎn)小零食，同前后桌低語(yǔ)幾句。但付出的代價(jià)就是，您手中的教桿毫不留情的揮下，在我的屁股上留下一瞬的痛疼，隨后便是片刻的酥麻。還記得有一次，您又因?yàn)槲曳讣o(jì)律，在教桿揮下時(shí)，卻打著了我捂住屁股的小手。我吃痛，臉色猙獰難看的很，教桿的顫動(dòng)，也告訴您，打錯(cuò)了位置。您忙扯過(guò)我的手，小心的捧著，您瞪我，說(shuō)，誰(shuí)讓你用手捂得？你老實(shí)點(diǎn)，我能敲你？我看著我的手，無(wú)意中卻留意到，您那雙手其實(shí)挺好看的，只是有粉筆末還嵌在您的指縫里，指紋里。那是，我傻傻的想，您手中要是不拿教桿，這會(huì)不會(huì)是最美的一雙手呢？

　　憶及此景，我不自覺(jué)的笑了。我真的好想好想握住您的手！您如今應(yīng)該還是一手拿桿，一手拿粉筆，脊梁直挺的站在三尺講臺(tái)上吧？您用那粉筆勾畫(huà)桃李的燦爛人生，您用那教桿鞭策學(xué)子正道直行。

　　又到站了，您要下車了，從后門下，而我卻坐在后門前。我終究還是沒(méi)能夠握住您的手，再喊您一聲老師！老師，我想握住您的手，告訴您，那教桿敲在屁股上的滋味我還記得，那一生一世學(xué)做人的教誨，我更記得！

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