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童音、童趣、隨想的高一作文
東邊牛來(lái)咧，西邊馬來(lái)咧，隔壁張家大姐來(lái)咧；
帶個(gè)嗲花，帶個(gè)草花；
牛郎踏殺老鴉，老鴉告狀，告著和尚；
和尚念經(jīng)，念著觀音；
觀音身射箭，射著河線；
河線唱歌，唱著阿哥；
阿哥吊水，吊著小豬；
小豬扒灰，扒著烏龜；
烏龜逃走，扎破河底，買塊牛皮，補(bǔ)補(bǔ)河底；
河里做戲，岸上看戲，長(zhǎng)子看戲，矮子著急，看不著戲，只好家去。
只見(jiàn)媽媽用遙遠(yuǎn)而帶著無(wú)限回憶的眼神跟我用常州話哼著這一段有趣的童謠！媽媽說(shuō)，這只童謠是我們常州人家喻戶曉的兒時(shí)記憶。小的時(shí)候，特別是在夏天夜晚，各家各戶都會(huì)在水泥場(chǎng)上鋪一張大的臺(tái)子，吃晚飯、拉家長(zhǎng)、串門，大人們天南海北地聊天，老人就教小孩唱兒歌。我媽媽的兒歌就是她爺爺教她的。那時(shí)候家長(zhǎng)不用關(guān)心她們的作業(yè)，因?yàn)槟菚r(shí)的孩子都很自覺(jué)，一放學(xué)第一件事情就是做作業(yè)，所以童謠是媽媽那個(gè)年代彌足珍貴的童年家庭教育！因?yàn)檎滟F，所以難忘！歷經(jīng)這么多年，媽媽還能一字不差地用純真的常州方言唱給我聽(tīng)。我深深地被震撼和感動(dòng)了。媽媽說(shuō)她們念小學(xué)的時(shí)候只有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩門課程，英語(yǔ)是到初一才學(xué)的。小學(xué)的時(shí)候由于老師的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，所以媽媽現(xiàn)在的普通話平舌和翹舌、前鼻音和后鼻音還是分得不太清楚。那時(shí)候考完試，試卷必須要家長(zhǎng)寫評(píng)語(yǔ)，媽媽說(shuō)，外公總是在卷首第一行寫上意見(jiàn)，每次寫意見(jiàn)，外公都分外慎重，做到字斟句酌！現(xiàn)在說(shuō)到這個(gè)，媽媽都忍不住呵呵大笑！那時(shí)候由于沒(méi)有先進(jìn)的'教育工具，所以上課就是靠老師講解，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)、電腦、投影儀，媽媽這方面沒(méi)有跟我聊太多！但她跟我分享了一些專門屬于80后學(xué)生時(shí)代的標(biāo)志性事物和事件：土黃色的斜挎書包、帶有乘法口訣的鐵文具盒、黃色的油紙傘、只有過(guò)年才能穿的新衣服、過(guò)年時(shí)濃濃的年味、辛勤的父母親、陽(yáng)臺(tái)下曬太陽(yáng)的老人和狗、課后的固定游戲：跳皮筋、踢毽子……媽媽幸福地回憶著她的童年：簡(jiǎn)單并快樂(lè)的童年！
爺爺聽(tīng)了媽媽的小時(shí)候，跟我說(shuō)：在他的記憶中有幾篇課文對(duì)他一生都非常有影響，現(xiàn)在也跟我分享：一篇是《寒號(hào)鳥》，這篇課文教育大家每件事情都要未雨綢繆，要學(xué)會(huì)居安思危；一篇是《狐貍和烏鴉》，這篇課文教育我們不要聽(tīng)信別人的花言巧語(yǔ)，否則會(huì)得不償失；還有一篇是《東郭先生和蛇》，這篇課文告訴我們要分清善惡，不然就算做對(duì)了事情也會(huì)受到傷害！說(shuō)到這里，爺爺停了下來(lái)，他說(shuō)：一定要做一個(gè)懂道理、有品德的人！我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭！
作為零零后，我們有優(yōu)越的物質(zhì)條件，也有著很好的學(xué)習(xí)環(huán)境！我們有著大愛(ài)無(wú)私的家長(zhǎng)、有著可敬可親的老師、有著這么多團(tuán)結(jié)進(jìn)取的同學(xué)和朋友！生活在21世紀(jì)，我們滿懷信心，我們沒(méi)有理由不去奮斗回報(bào)愛(ài)我們的人和偉大的祖國(guó)！前輩的教育史讓我更清晰了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我會(huì)全力以赴，為了祖國(guó)的明天加油！
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