歌兒高一作文
音樂課上，老師鼓動(dòng)大家來唱歌。一陣騷動(dòng)之后，坐在最后一排的一位靦腆男生站了起來，沒有多余的言語，卻奇跡般讓我們安靜。
他一如既往羞澀地笑，我靜靜地想：這樣一位男生，會(huì)唱出什么樣的歌曲呢？終于，他開口，技驚四座。幾近天籟，讓人屏息，怕打擾了這美妙的歌聲。直至他唱完坐下，我仍沉醉在他的歌聲里。旁邊的同桌們私語：唱得好棒�。∵B音樂老師也微瞇起雙眸，勾唇點(diǎn)頭：“音很準(zhǔn)，唱得很不錯(cuò)啊�！辈挥傻帽l(fā)出一陣掌聲，他依然靦腆地笑，一副溫潤如玉的樣子。他心底一定有更多美妙的歌聲吧？我這樣想。
盡管他平時(shí)從不哼唱，但那些歌兒一定如清澈的溪水流淌在他的心間了吧？嗯，一定是這樣的，從他的唇角與眼眸就可以看出來啊。曾幾何時(shí)，天真爛漫的我喜歡在陽光下大笑大鬧，放肆奔跑，偶爾高歌一曲不成調(diào)的歌兒，然后繼續(xù)投入太陽的懷抱。而隨著年齡的增長，這樣的機(jī)會(huì)越來越少。我不會(huì)再旁若無人地放聲歌唱，而是戴上耳機(jī)，聆聽那美妙的樂音，輕輕地，輕輕地哼唱。在記住了、爛熟了那么多的歌曲后，壓抑許久的想要大聲唱得欲望愈加增強(qiáng)，再一次次地壓回心底，等待某一天的釋放。
終于還是忍不住，在一條巷口，唱出了積壓在心底許久的歌兒。卻在余光掃到一抹黑影后，急忙躲入角落，偷偷探頭，怕會(huì)有人聽到自己青澀蹩腳的嗓音。“喵嗚——”我又好氣又好笑，對(duì)上了一只貓晶亮的眸。后來，我便極少在人群面前歌唱了。但，我學(xué)會(huì)了聆聽心底的歌聲。那遠(yuǎn)比我所認(rèn)知的聲音更加微妙。樹葉在風(fēng)的.吹拂下發(fā)生的音符、唇角勾起時(shí)愉悅的音符、粉筆在黑板上書寫的音符……一切的一切奏成了極美的樂章，在我心間演奏流淌。我想，世間萬物都會(huì)有屬于自己的歌兒，每個(gè)人都是一名極好的聆聽者與歌唱者。就算五音不全或者唱破音都沒有關(guān)系，因?yàn)榭倳?huì)有人來傾聽，然后給予你一個(gè)溫暖明媚的微笑。
我想，我是沉睡在幽谷里的一汪碧藍(lán)，平靜溫和，不起一絲波瀾。只是在等待一個(gè)能喚醒我的活力的聲音，然后蘇醒，聆聽輕唱著那一首首動(dòng)人的旋律。唱給世人，唱給自己，然后繼續(xù)沉睡，等待下一個(gè)美妙樂音。我希望，能唱出那首歌兒的人會(huì)是你。
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