遼寧高考零分作文公布：很無聊

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　　很無聊

　　翻開卷子,先看了看今年的高考作文,看完后感覺三個(gè)字----很無聊.

　　突然想起網(wǎng)上傳說的一道連環(huán)奧數(shù)題:

　　小明今年23歲,今天女朋友來了,可激動,于是到藥店買套套,他以每小時(shí)5千米的速度走路,家到藥店的距離是780米,問小明到藥店買了幾個(gè)套套?

　　小明買了套套后,順便買了個(gè)打氣筒,問:為何?

　　小明興沖沖回家后,看到女朋友美目顧盼,豐乳肥臀,在對著他微笑,眼神中充滿了關(guān)切和鼓勵還有一絲絲期盼,小明亟不可待,對著女朋友說:關(guān)鍵時(shí)候,你可別跟我泄氣了.

　　每次完事后,小明的腦海中都會留下陰影,問:陰影的面積是多少?

　　中國的教育導(dǎo)向,真他媽的像小明的感慨:人家的孩子粘人,我家的孩子粘手啊!

　　同樣是上課說到中日甲午戰(zhàn)爭,日本教師講后都是對學(xué)生布置作業(yè),問通過中日甲午戰(zhàn)爭的歷史典故,未來我們會不會和中國開戰(zhàn),假如開戰(zhàn),我們勝利的幾率有多大?而反觀我們,問的要么是中日甲午戰(zhàn)爭的歷史意思是什么?要么是講一講鄧世昌在黃海戰(zhàn)爭中的英勇事跡?

　　學(xué)生從獨(dú)木橋兩邊同時(shí)上橋,在橋中間時(shí)兩人相遇會有一個(gè)人下橋一個(gè)人通過,但在這個(gè)項(xiàng)目的預(yù)賽時(shí),有一對同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身,雙雙通過,裁判認(rèn)為這樣做有爭議.

　　就這點(diǎn)雞毛蒜皮事情就有爭議,假設(shè)一個(gè)人通過,一個(gè)人下橋,那個(gè)下橋的人掉下去的時(shí)候摔斷了腿,像桑蘭一樣高位截癱了,那是誰的責(zé)任?是自己的?學(xué)校的?還是當(dāng)時(shí)制定規(guī)則的體育老師的?要是通過的那一對同學(xué)恰好是一對男女學(xué)生呢,要是經(jīng)過這次走獨(dú)木橋的運(yùn)動項(xiàng)目后他們早戀了,是不是這次開運(yùn)動會的責(zé)任呢?

　　就這點(diǎn)鳥事還上升到高考的高度."山羊過獨(dú)木橋",你人沒事了吃飽撐的,上去過干啥?

　　我知道出題人的本意,不外乎創(chuàng)新,規(guī)則.當(dāng)婊子還想立牌坊,搞那么云山霧罩干啥,直來直去不也很好嗎?中國的磚家、叫獸早已變了味,成了不學(xué)無術(shù),愚弄百姓的一幫既得利益的代言人.

　　少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年富則國富,少年興旺則國興旺,少年腦殘則國腦殘,少年肩扛祖國的未來,教育就應(yīng)該起到導(dǎo)向作用,比如如何把我國建設(shè)的更美好,如何居安思危,認(rèn)識當(dāng)前我國之現(xiàn)狀,而不再是類似教育70后的課文:中國地大物博,人口眾多,遲早要敲響資本主義的喪鐘.

　　中國有裸官百萬,你卻跟我講愛國;街上擺個(gè)攤賣個(gè)西瓜,你城管把我的攤位掀翻了,還在跟我振振有詞說文明執(zhí)法;家里的房子被強(qiáng)拆了,你還跟我講規(guī)則;吃的是地溝油,你就教我如何辨識地溝油;轉(zhuǎn)基因食品到底有害還是沒害,沒有定論,但超市里卻充滿了轉(zhuǎn)基因大豆油;轉(zhuǎn)基因土豆,轉(zhuǎn)基因玉米,據(jù)說還要有引進(jìn)轉(zhuǎn)基因大米呢;

　　有人曾預(yù)言,說中國人將來的一二十年每五個(gè)人就有三個(gè)人是癌癥.是啊,喝著被污染的.地下水,吃著地溝油,品著轉(zhuǎn)基因食品,以及加了各種添加劑的零食,呼吸著陰霾的空氣,哪能不得病啊,癌癥正向年輕人靠近!出題老師,你可要注意點(diǎn),專供飲用水也不一定安全!

　　也有人曾預(yù)言,過若干年后,中國將是世界上最窮的國家.是啊,我們浪費(fèi)著幾代人的資源,出口上萬億條襯衫,換來的是數(shù)萬億的美國國債,中美發(fā)生大的摩擦,這些債券將一文不值;我們將生產(chǎn)紙張的污水通過高壓水泵注入到地下水里,做著斷子絕孫的事情;我們將我們的財(cái)富濃縮到了三峽工程蓄的水里,將我們的財(cái)富貶值到南水北調(diào)的工程里,將我們的財(cái)富變成一條條很少汽車奔跑的高速公路上,將我們的財(cái)富變成一座座"白宮"屹立在東方的縣政府衙門里.

　　中國和西方發(fā)達(dá)國家的建設(shè)僅僅是隔著一條下水道,當(dāng)一場大雨過后,北京到處可以看海的時(shí)候,而青島,一條條一百年前德國人修建的下水道正悄悄的起著排污防洪的作用!

　　其實(shí),中國和西方發(fā)達(dá)國家的教育也僅僅是隔著一道考試題.

　　當(dāng)西方國家在培養(yǎng)學(xué)生鳥、樹、人、環(huán)境如何和諧相處的時(shí)候,我們卻在為這樣的題目而爭論不休:樹上七只鳥,一槍打下六只鳥,問樹上還有幾只?如果有,是公的還是母的?

　　這些題,和山羊過獨(dú)木橋一樣,不是粘人,而是粘手!

　　很無聊!

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