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穩(wěn)中求勝的高二作文（通用21篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的穩(wěn)中求勝的高二作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
穩(wěn)中求勝的高二作文 1
梁山智有吳用，道有公孫，武更是好漢如云。英雄如雨，卻以宋江為首。蜀國謀賴孔明，勇讓關(guān)張，卻以劉備為王，東木西金，南水北火，卻以戍土居中。何也？
宋公明為人沉穩(wěn)，劉備做事敦厚，戍土謙穩(wěn)厚實(shí)，終脫穎而出，施展風(fēng)采，各得其所，故曰：為人沉穩(wěn)，穩(wěn)中求勝，吉。
沉穩(wěn)從志而來。一個(gè)人若沒有遠(yuǎn)大的志向，只沉迷于現(xiàn)實(shí)的花花世界之中，自然無法擁有沉穩(wěn)的性格。班超投筆從戎，志在報(bào)國，在對(duì)匈奴一戰(zhàn)中從容不迫，沉穩(wěn)冷靜，終弘揚(yáng)國威，不教胡馬度陰山。林則徐斬釘截鐵，志在禁煙，在與洋人交涉中不卑不亢，穩(wěn)中含剛，終虎門銷煙，讓洋人膽戰(zhàn)心寒。有遠(yuǎn)大的志向，眼光便放得遠(yuǎn)，心胸便沉穩(wěn)下來，故曰：非有志者不能穩(wěn)也。
沉穩(wěn)從難而來。一個(gè)人若沒有經(jīng)歷無數(shù)的挫折與磨難，身陷蜜水與襁褓之中，自然無法擁有沉穩(wěn)的性格，一遇困境，便心浮氣躁，豈能成所謂大事者哉。君不見文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《國語》，孫子臏腳《兵法》修列。沒有經(jīng)歷磨難，便無法形成沉穩(wěn)的性格，也就無法取得輝煌的成就。始皇建秦以來，不居安思危，身陷聲色犬馬，終心浮氣躁，毫無沉穩(wěn)。一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑。倘若秦王不念紛奢，經(jīng)歷磨難，以求沉穩(wěn)，則可遞三世以至萬世而為君。
沉穩(wěn)從無欲而來。孟子曰：“無欲者，可王矣。”無欲就是沒有私欲，作大事者，不能因蠅頭私利而毀壞全局，只有這樣才能練就出沉穩(wěn)的性格，贏得最終的'勝利。如來佛祖拋除私欲，性格沉穩(wěn)，終修成正果，普渡眾生，諸葛孔明淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)，終運(yùn)籌帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然無法沉穩(wěn)下來，遇事則慌，處事則亂。霸王以一己私欲，趕走亞父，氣走韓信，終被困垓下，遺憾千古，長使英雄淚滿襟。霸王之?dāng)。笕税е：笕税е昏b之，則必使后人而復(fù)哀后人矣。
宋公明以沉穩(wěn)之心贏得了好漢的擁護(hù)，劉備以沉穩(wěn)之心贏得了半壁江山，而自然界的大山以沉穩(wěn)的性格也在四季中變化出不同的色彩。讓我們擁有一顆和大山一樣沉穩(wěn)的心吧，在我們的人生中也變化出不同的色彩來。
穩(wěn)中求勝的高二作文 2
“心急吃不了熱豆腐。”老人的這句話確實(shí)很有道理，做每一件事都不能心浮氣躁，要平心靜氣地去應(yīng)對(duì)，才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
假期期間，我回到鄉(xiāng)村，姥爺帶我去湖邊捕魚，姥爺熱愛捕魚，幾乎每隔幾天就去一次。這一次，我也跟著姥爺來到了湖邊。湖水清澈見底，河岸楊柳依依，我的心情也特別輕松愉快。姥爺一到湖邊，就非常嫻熟地將捕魚工具扔上了船，縱身一下，就跳上了船。船蕩湖中，姥爺一網(wǎng)一網(wǎng)地捕著魚，我看到姥爺嫻熟的身姿，羨慕極了，再加上我自己在岸邊無聊，也想試一下，即使沒有工具，也可以在那湖邊的石隙間抓小魚苗。那小魚苗漂游水中，自由自在的。我跳到石堆旁，驚起一群魚四處逃竄，每見到魚苗，都會(huì)以飛一樣的速度撲過去，可抓到的都是一把爛泥。重復(fù)了若干次后，這湖水已被我弄得渾濁不清。這時(shí)，我的心也像這湖水一樣混沌。湖水又變得清澈了，我不緊不慢地靠近那幾只小魚苗，將雙手張開慢慢得放下去，突然向著它一撲，抓住了，看著它左右搖晃的樣子，我不忍心地又將它又放回了湖中，這時(shí)姥爺也提著一大袋子魚歸來了。自捉魚苗以后，我學(xué)會(huì)了沉下心來學(xué)習(xí)。
一個(gè)普通的周日中午，我的一個(gè)同學(xué)拿著方格紙來找我下五子棋。這是一個(gè)我也認(rèn)同的'鍛煉智力的好游戲，隨著第一筆的落下，“戰(zhàn)爭”開始了。你一筆，我一畫，一時(shí)進(jìn)攻，一時(shí)防守，我們都想將自己的棋連成五個(gè)，不想讓對(duì)方比自己快，下了很長時(shí)間，局勢僵住了，我的心也煩躁起來，一時(shí)間頭腦發(fā)熱卻不知優(yōu)勢已經(jīng)給了對(duì)方，他一招得勢，毫不留情地步步緊逼，我最終敗北下來。當(dāng)他露出勝者的微笑時(shí)，我不禁聯(lián)想到人生，人生不也正像這五子棋嗎？你的對(duì)手是生活，不能小視每一步，更不能沒有目標(biāo)！
經(jīng)歷總是與你同行，它讓你收獲人生的經(jīng)驗(yàn)，更助你成長。
穩(wěn)中求勝的高二作文 3
時(shí)間如春日的溪水，緩緩地向東流。在這流淌的行程中，我聽見低低的吟唱：花輕輕地開放，雪靜靜地飄落，炊煙裊娜地升起，月光輕灑驚動(dòng)林間的夜鶯……站在2023年的時(shí)間驛站上回眸，年輪已經(jīng)畫了十五個(gè)圈。
啊——我十五歲了！路旁的香樟投下斑斑駁駁的碎影，我感慨萬千，陷入了沉思之中——十五歲，我收獲了什么？
猶記得曾經(jīng)因考試的失利，我會(huì)垂淚。看到不理想的分?jǐn)?shù)，我總是把試卷一味地揉成一團(tuán)塞進(jìn)桌兜里，似乎那樣便能將自己的錯(cuò)誤與失敗都抹了去。十五歲，如今的我已不會(huì)在考試失利時(shí)而逃避和憂傷，而是會(huì)將試卷上的錯(cuò)題一道一道仔細(xì)地分析，看自己到底在哪些方面存在著欠缺，找到自己的薄弱點(diǎn)，然后一點(diǎn)點(diǎn)改進(jìn)。那低低的分?jǐn)?shù)已不再是我哭泣的理由，而是托著我向上的動(dòng)力，那鮮紅的大叉不再是我心中的陰影，而是指引我走向光明的路標(biāo)。考試的成績不過是對(duì)自己的檢驗(yàn)，是非成敗已不會(huì)在我的心中投下一片陰影。
十五歲，我有了一份沉穩(wěn)，那是面對(duì)錯(cuò)誤的理智與冷靜的`思考。
還記得在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，對(duì)小學(xué)生活充滿了依戀。因不舍那充滿著歡樂的校園和那一張張純真的笑臉，我傷別離，聲淚俱下。十五歲，面對(duì)九年級(jí)重新分班的事實(shí)，我依然懷念曾經(jīng)相依相偎的日子，但我不再憂傷也不再流眼淚，不再哀嘆于中。聽人說過“畢業(yè)是一窗玻璃，每個(gè)人都要用盡全力撞過去，然后擦著尖銳鋒利的邊緣，走向新的生活。”分別時(shí)，我們彼此留下祝福。我不再怕分離，因?yàn)槲叶茫F(xiàn)在的分離，只是為我們重逢的璀璨而進(jìn)行的準(zhǔn)備。待到繁華燦漫時(shí)，我們會(huì)笑在花叢中。
十五歲，我多了一份沉穩(wěn)，那是面對(duì)分離的從容與溫馨的祝福。
青春是一場奔赴華麗的盛宴的旅程，途中我們總會(huì)丟掉什么，再拾起些什么。對(duì)于我，在十五歲的驛站回眸，我看見，我丟掉了一份浮華，收獲了一份沉穩(wěn)。
穩(wěn)中求勝的高二作文 4
小學(xué)時(shí)，我成績較好，比較喜歡仗勢欺人，偶爾還嘲笑和諷刺一些成績比較差的同學(xué)，我有些飄飄然了，“老師的寵兒”，“同學(xué)的榜樣”這樣的名字讓我更加驕傲了。
直到有一天，“冷面殺手”周老師一一我們的數(shù)學(xué)老師抱著一大疊試卷大步流星地走進(jìn)教室，說道：“這節(jié)課數(shù)學(xué)小測”。大家的'臉都灰暗起來，數(shù)學(xué)老師最喜歡搞突然襲擊了，一霎時(shí)教室里傳來一聲聲哀怨：“我還沒復(fù)習(xí)呢！“”可不可以緩幾天啊”“這次又一定完蛋了。"……"冷面殺手“留下了兇悍的眼神，說：安靜！都給我閉嘴。”拿到試卷，我只瞄了一眼，就想到：太簡單了，我還以為呢。便三三兩兩地寫完試卷出去玩了。
過了幾天，終于下發(fā)了成績單，我瞪目結(jié)舌，竟只考了50分，老媽又得請(qǐng)我吃“竹筍炒肉”了，我灰溜溜地回了家，還特意選了一條偏僻的小道，怕看見同學(xué)，怕遇到老師，媽媽對(duì)我說：“去吧，奶奶找你。”我趕緊飛奔到了奶奶家里，奶奶平時(shí)最疼愛我了，當(dāng)媽媽教訓(xùn)我時(shí)，奶奶總是護(hù)著并安慰我，在我遇到困難時(shí)，也總是第一時(shí)間來幫助我。可是這次，我給奶奶丟臉了，奶奶不吱聲，默默的帶我坐車去了一個(gè)地方——博物館，她找到一個(gè)展臺(tái)，這里放著兩塊磁鐵，我百思不得其解，問奶奶為什么帶我來這里，奶奶慢悠悠地告訴我，兩塊磁鐵都有它的作用，功能也十分強(qiáng)大，但它們彼此不倚靠，分開也十分謙遜低調(diào)。我心想：原來奶奶是在提醒我做人要沉穩(wěn)，不能太飄飄然，沉下心來，腳踏實(shí)地，方可修成正果。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”“吃得苦中苦，方為人上人。”慢慢地，我懂得了不管做什么事情，首先得保持一顆積極向上的心，不可嘲笑他人，更不可放任自己，要時(shí)刻保持謙虛低調(diào)，不能只要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績，就洋洋得意。
穩(wěn)中求勝的高二作文 5
母愛細(xì)膩溫柔，父愛穩(wěn)重如山，《刺魚》中的父親就有一種沉穩(wěn)的愛，它是那樣深沉，又是那樣默默無聞。
有一種魚叫刺魚，刺魚爸爸會(huì)無時(shí)不刻地守護(hù)者魚卵，甚至?xí)沓雒鼇怼５鹊叫〈挑~長大，刺魚爸爸就會(huì)撇下孩子遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，自己卻一頭扎進(jìn)石縫死去……
書中的父親就好比刺魚爸爸，為救身患白血病的兒子，不惜一切代價(jià)救治他，甚至是付出自己的生命。最后為了不讓孩子擔(dān)心，只能痛心地離孩子而去。可是他并不后悔，正如他所說：“人啊……只要留個(gè)孩子在世上，即使死了也不算全完。”多么樸實(shí)的話語！多么純潔的心靈！
這是個(gè)平凡的父親，卻留下了感天動(dòng)地的愛。他在生前為救治絕癥的兒子，四處奔波，放棄了一切，只想救治自己的孩子。父親把孩子領(lǐng)到沙礫溝后，為了讓孩子得到康復(fù)，每天起早貪黑，孩子還在睡夢中時(shí)他就上山采藥，手劃破了或是腳上起泡了，他都不當(dāng)回事，毫無怨言，手中采到的藥便成了他心中的希望。為了孩子，他心甘情愿付出一切，因?yàn)楹⒆邮撬腵精神支柱，最后他以自己的生命換回了兒子的生命。去世前，他還是為孩子著想，讓孩子回到母親身邊，為孩子找到更好的歸宿。這是一種無私的愛，踏實(shí)的愛，沉穩(wěn)的愛。這樣的父親，盡管他的軀體已不存在，但是他的靈魂將會(huì)永遠(yuǎn)活在兒子的心里。
生活中也不乏這樣的父親，我的身邊就能見到。我家鄰居在五歲那年查出患有先天性心臟病，心臟需要搭橋，得知這一情況后，孩子的父親心急如焚，沒有太多的考慮，立馬帶孩子進(jìn)醫(yī)院治療，沉重的費(fèi)用使他負(fù)擔(dān)不起，他只好去干更多的活，賣熟菜，做泥水匠……只要是能干的活兒他都包了。起早貪黑使他消瘦了不少，雖然多吃些苦，可得知女兒的病情有所好轉(zhuǎn)時(shí)，他會(huì)更加賣命地干活。如今女兒早已康復(fù)，他懸著的心也放了下來。
愛是永恒的主題，它有時(shí)驚天動(dòng)地，有時(shí)卻微不足道，正如作者所說：“或許愛的形式會(huì)發(fā)生變化，但愛的本質(zhì)永遠(yuǎn)都不會(huì)變”。
穩(wěn)中求勝的高二作文 6
詩人王勃，少年好學(xué)，六歲能詩，九歲撰寫《指瑕》十卷，16歲科舉及第，卻因心浮氣躁，行差踏錯(cuò)而被免官貶值，最后溺水而亡。王勃雖有過人的才華，卻浮躁淺露，未能致遠(yuǎn)。我認(rèn)為，唯有沉穩(wěn)，方能致遠(yuǎn)。
唯有陳穩(wěn)方能致遠(yuǎn)，王冕少時(shí)家貧，在放牛時(shí)偷跑去私塾偷聽先生講課，而忘了放牛被父親訓(xùn)斥。夜里家里無法燃點(diǎn)油燈看書，便到寺廟佛像的長明燈下看書，燈光映照的木偶陰森可怖，但王冕未曾被其擾亂內(nèi)心，他專心致志的苦讀，最后成為偉大的畫家和文學(xué)家，若是當(dāng)時(shí)王冕被木偶嚇壞，或是內(nèi)心浮躁，沉不下心苦讀，怕成不了一代的英才。
九城之臺(tái)，起于累土；合抱之木，生于毫末；千里之行，始于足下。我們只相信一步一個(gè)腳印，而不相信一趨而就的捷徑。北斗工程始起于00年代，那時(shí)的中國，對(duì)于這一片區(qū)域是空白的，科研人員只能自己靠自己。北斗總指揮謝軍領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目十余年，從一開始空白到一點(diǎn)一點(diǎn)，查閱資料才有了今日北斗的雛形，他未曾因?yàn)樨?zé)任重大，任務(wù)困難而放棄，也從未因?yàn)榭蒲械目菰餆o味而心生浮躁，科研人員最主要的便是沉穩(wěn)和耐心，不然又何談科技的發(fā)展？謝軍也未曾因成功攻克一個(gè)難題而心生傲氣，沉醉自我，孜孜不倦宵衣旰食地一步步向目標(biāo)前進(jìn)，最終在2020年完成北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的.構(gòu)建。
在《龜兔賽跑》的故事里，兔子因自身的優(yōu)勢而驕傲，不想耐心的跑完全程而先睡一覺，烏龜則內(nèi)心沉穩(wěn)，一步一個(gè)腳印，慢慢地爬，雖然它爬得慢，但從未停下，最后卻贏得兔子，取得勝利。
學(xué)習(xí)上亦是如此。我們雖然不如天才那樣聰明，但只要我們不被繁華的世界迷惑雙眼，沉迷玩樂，而一心一意多花時(shí)間學(xué)習(xí)而終有一天能有所建樹。
路再長，只要堅(jiān)持走，總有一天也能走完。
夢再遙遠(yuǎn)，只要堅(jiān)持努力，一步步向目標(biāo)靠近，終有一天也能夠?qū)崿F(xiàn)。
唯有沉穩(wěn)，方能致遠(yuǎn)。
穩(wěn)中求勝的高二作文 7
將根系插進(jìn)文化的土壤盡情吸收，帶著沉穩(wěn)，插上靈動(dòng)的翅膀，遨游于語文的海洋。
——題記
語文如山般沉穩(wěn)，語文如水般靈動(dòng)。
語文中展現(xiàn)規(guī)范，教我們古人提煉的道德修養(yǎng)；語文中展現(xiàn)創(chuàng)新，引領(lǐng)我們欣賞文人們獨(dú)到的思想。語文的海洋廣闊無邊，需要我們用規(guī)范和創(chuàng)新作漿。
語文，把我們帶入書的天堂。
閱讀，我們學(xué)到了規(guī)范的人物描寫；一個(gè)典型的勞動(dòng)?jì)D女形象，在魯迅的筆下，卻又是那樣與眾不同，一個(gè)衣著破爛，手拄拐杖的農(nóng)村婦女展現(xiàn)在我的眼前，而魯迅卻用獨(dú)到的目光，創(chuàng)新的思想審視這一切，于是舊社會(huì)的黑暗與勞動(dòng)人民的落后思想表現(xiàn)的淋漓盡致，引起了我們的共鳴。
閱讀，我不禁驚嘆于朱自清先生規(guī)范的寫作技巧和那卓爾不群的內(nèi)心感受。一片靜謐的荷塘，在朱自清的筆下生動(dòng)傳神，就連周圍樹木班駁的黑影，也翹楞楞如鬼一般令人神往。在寫荷塘香氣彌漫時(shí)，他擺脫了原本的束縛，他創(chuàng)新的寫作手法真正使荷塘的'香氣如遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲一樣彌漫在我們周圍，遨游與的字里行間，我們仿佛身臨其境，真正將自己置身于那個(gè)優(yōu)美的月色之下。又是月光傾瀉在荷塘，啊！我仿佛嗅到了飄來得陣陣荷香。
語文，為我們創(chuàng)造了敞開心扉的地方，讓我們放飛思想，使我們?cè)局幸?guī)中矩的思想在語文中增添上創(chuàng)新的色彩。
讀陶淵明的，體味“采菊東籬下，悠然見南山“的環(huán)境之優(yōu)美，使我們不再滿足于繁華的都市生活，我們更加期盼優(yōu)美的大自然，那個(gè)能完美展現(xiàn)自己個(gè)性的世外桃源。
讀蘇軾的，體會(huì)“大江東去，浪淘盡“的氣勢宏博，使我們不再為安靜的生活慶幸，我們更加追求不同尋常的轟轟烈烈的人生。
語文有山的沉穩(wěn)，語文有水的靈動(dòng)，語文是規(guī)范我們思想的準(zhǔn)則，語文更是打開創(chuàng)新之門的鑰匙，我愿將自己置身語文的海洋，帶著規(guī)范與創(chuàng)新汲取營養(yǎng)。
穩(wěn)中求勝的高二作文 8
淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)。
這是臥龍先生諸葛亮的人生準(zhǔn)則。生活清貧卻志向明確，內(nèi)心平靜以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，道理人人都懂，只是難以付諸行動(dòng)之中。
一次老師讓我們繪制手抄報(bào)，我覺得是一件易如反掌的事情，于是剛拿回家就取了白紙彩筆，在紙上一揮而就，洋洋灑灑起來。做完事真是好不得意，可是一看主題，卻傻了眼：錯(cuò)了主題！先前耗費(fèi)的`功夫都給付諸東流，到頭來還是“竹籃打水一場空！”你看，做事不沉穩(wěn)，形式浮躁，最終會(huì)一事無成，如果不沉穩(wěn)，哪能成功呢？
春秋戰(zhàn)國時(shí)期，晉文公重耳年輕時(shí)為了保全身家姓名，居無定所，四處流浪。行到楚國。楚王禮遇重耳，對(duì)他十分重視。晉國內(nèi)亂平定后，楚王又為重耳打點(diǎn)好行裝，送他回國。重耳許諾晉國楚國交戰(zhàn)，他一定會(huì)讓晉國軍隊(duì)后退90里，以報(bào)恩情。后來，果然進(jìn)晉楚發(fā)生戰(zhàn)，楚國的國君見晉軍果然連退90里，且倉皇失措，一副人仰馬翻之態(tài)，頓時(shí)喜不自勝，率兵乘勝追擊，卻恰巧進(jìn)了晉軍埋伏圈，盡數(shù)戰(zhàn)敗，成了俘虜。楚軍將領(lǐng)如果多一份沉穩(wěn)，謹(jǐn)慎一些，何至于從一國之將的威風(fēng)凜凜淪落到階下囚的凄慘難堪？
從古到今，成功者如謝安，諸葛亮，或驚濤駭浪前，淡定從容；或羽扇綸巾，談笑間灰飛煙滅。他們的成功讓人驚嘆，羨慕。可是成就這些人的，不就是他們過人的沉穩(wěn)從容嗎？
中國有句老話叫“心急吃不了熱豆腐”，又說“臨危不懼”、“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如臨深淵，如履薄冰。”這些古話都教導(dǎo)我們行事沉穩(wěn)從容，驕兵必?cái)。⊥怯纱中模募痹斐傻模菫槭裁床荒苈稽c(diǎn)，好一點(diǎn)，讓自己多一份沉穩(wěn)，離成功更近一點(diǎn)？
行于路上，撫去一些浮躁，添一點(diǎn)沉穩(wěn)，那么便能消去心中諸多煩惱，如晴空一鶴，直上云霄。
穩(wěn)中求勝的高二作文 9
逝去的已無法挽回，而如今的我想盡我所能改變未曾逝去的點(diǎn)滴，使之完美。一盆花，張顯不一樣的人生。
孩提時(shí)我小心地養(yǎng)著這盆未長刺的花，那么純真無邪。我不知道未來，可是卻依舊執(zhí)著地養(yǎng)著這盆花。我看著這花慢慢成長，由最初含苞待放的花蕾幻化為了盛滿枝頭的花朵。它漸漸由純潔變成了嬌艷。我想這就是成長的結(jié)果。花由嬌艷蛻變成了渾身帶刺。
從此之后，我整天都望著那刺發(fā)呆。我焦急著，憂郁著。不敢伸手觸碰，不敢面對(duì)她會(huì)毫不留情地攻擊我這一事實(shí)。我害怕會(huì)傷害了自己，更恐懼會(huì)傷了她。我更加小心地養(yǎng)著，只為了不讓這刺扎傷了自己，變得傷痕累累。挫折猶如刺一般無情地使人受傷，而他就在那靜靜地等著你的傷口愈合以迎接下一次的挑戰(zhàn)。
直到初中時(shí)代，我偶爾看到這花，那刺仿佛扎進(jìn)了我心底，如何拔都拔不下。
我被挫折歷練著。終于我知曉在這段被歲月見證的艱辛中，我成熟了。因此，沒有刺的人生是不精彩的。可惜成熟的花朵還未結(jié)果，我不知道為何。也許，我該放棄，亦或堅(jiān)持到底。我猶豫著，徘徊著。最后，我選擇了堅(jiān)持。因?yàn)樽约核觯词构蛑惨呦氯ァＮ蚁耄俏医?jīng)歷的挫折還不足以使她結(jié)出代表成熟的果實(shí)么？初中時(shí)代的生活使我最終明白沉穩(wěn)才是心的真正成熟。我的.成熟只是表面，要想達(dá)到那個(gè)高度，必須在言行及思想上有著重大的飛躍。
人的一生是在刺的不斷磨練 下，經(jīng)歷一個(gè)個(gè)階段性的跨越。如此便可說，沒有刺的存在，人生永遠(yuǎn)都像是溫室里的花朵，嬌艷欲滴。不懂痛的人，是無法成長的。我正試著將嬌艷漸漸隱去，流露沉穩(wěn)與大氣。
穩(wěn)中求勝的高二作文 10
沉穩(wěn)———沉，穩(wěn)。
沉穩(wěn)，對(duì)于這兩個(gè)字眼，我一度認(rèn)為那是成年人的標(biāo)簽，那是成年人的專屬名詞，于我而言，這是一個(gè)遙不可及的性格品質(zhì)。
可恍惚間，我發(fā)覺，我似乎也擁有著沉穩(wěn)。
“41號(hào)，97分！”這聲音如同晴天霹靂一般，轟得我全身不由自主地顫抖一下，雙腿也不聽使喚了，拖著沉重的腳步，拿試卷時(shí)，老師用尖銳的目光在我臉上狠狠地戳了一下。瞬間，我的腦袋“嗡”地一下炸了，“怎么，竟然連100分都沒有考到？”接過沉甸甸的考卷，如有千斤之重一般。
沉悶的空氣在迅速加熱，壓得我喘不過氣來，回想起考場上，我不假思索地寫下答案，沒有反復(fù)地推敲答案，代價(jià)就是這慘不忍睹的`成績，哪怕寫時(shí)再細(xì)那么一點(diǎn)，也不至如此，心浮氣躁、不冷靜害慘了我。
我反省了我自己———是不是太粗心了？太沖動(dòng)了？遇見了難以完成之事，總是生氣地跺腳，沒有心平氣和地思考。我認(rèn)為，我該沉著一些了。
沒有多久，又是一次考試，我握著筆，放平心態(tài)，接過考卷，立馬看題。一道，兩道，三道，我的速度明顯比以前慢了許多，但我在做題時(shí)，仔細(xì)地計(jì)算，避免不犯低級(jí)錯(cuò)誤。沒一會(huì)兒，酸脹的手一個(gè)勁出汗，冷汗更是一顆一顆從額頭垂下來，但我依舊反復(fù)審題，檢驗(yàn)每一道算式，確保著正確率。重新再做每一道題，檢查所有的做題過程。
又到了發(fā)試卷的那天，“41號(hào)，108分！”那一刻，老師的目光不再嚴(yán)厲，不再尖銳，目光輕輕拂過我的臉頰，我接過卷子，它很輕盈。
恍惚間，我發(fā)覺，我擁有著沉穩(wěn)。
穩(wěn)中求勝的高二作文 11
人們常說，成長是世上最鋒利的刀，人們經(jīng)過它的磨礪，總能磨去壞的品質(zhì)，得到一些好的'品質(zhì)。而我就經(jīng)過成長的磨礪得到了“沉穩(wěn)”。
在我小的時(shí)候，我是十分浮躁的。
這令我遇到事情往往沉不住氣，做不到沉穩(wěn)冷靜地處理事情，經(jīng)常被自己的情緒主導(dǎo)，意氣用事。
在我上了上學(xué)五年級(jí)后，我慢慢變得沉穩(wěn)了。
以前我在遇到難題時(shí)，我往往想都不想就直接抄起題目去向媽媽求助了。但在我上了五年級(jí)后，我卻變得沉穩(wěn)了許多，遇到難題，能做到心平氣和地坐下來想一想題目，看看自己會(huì)不會(huì)做，實(shí)在不會(huì)做才跑去求助。
在我上了中學(xué)之后，我能夠很沉著、理智地處理突發(fā)事件。
記得那是在一個(gè)深秋的傍晚，黑暗寒冷。我剛從校門口走出來，一陣?yán)滹L(fēng)迎面吹來，我不由得打了個(gè)寒顫，心里暗罵一句，緊了緊衣裳就快步向前走去。還沒走幾步，我忽然感覺腿部一陣巨痛，我轉(zhuǎn)頭一看，原來是一個(gè)學(xué)生騎單車撞到了我。我剛才被風(fēng)吹時(shí)心情就不好，如今被人撞了，心里更是一陣怒火竄起，在心中燃燒，我正要對(duì)他破口大罵時(shí)，一個(gè)聲音在我內(nèi)心響起：要冷靜，要冷靜……。聽到這個(gè)聲音，我清醒冷靜了一點(diǎn)，再仔細(xì)一想：算了吧，別人也不是故意的，畢竟天這么黑，看不清路也是情有可原的。想到這，我的怒火漸漸消退，對(duì)他說：“以后要小心點(diǎn)，騎車要看路，誰知道下一個(gè)人的脾氣如何。”他滿臉緊張的看著我，似乎是看到我沒生氣，他也松了一口氣，用滿懷歉意的語氣對(duì)我說：“是是是，還有剛才那事，對(duì)不起了。”就此，這事便和平解決了。
成長磨去了我的浮躁，令我越來越沉穩(wěn)冷靜。這是我在成長過程中最大的收獲，也是成長給我最大的饋贈(zèng)。
穩(wěn)中求勝的高二作文 12
在市長的辦公室里，坐著三個(gè)人：市長，王靈動(dòng)與馬沉穩(wěn)。王、馬二人為某機(jī)關(guān)“一把手”與“二把手”候選人。王靈動(dòng)，以聰明善辯，交際能力強(qiáng)在眾多候選人中脫穎而出。馬沉穩(wěn)因老實(shí)憨厚，沉著穩(wěn)重的作風(fēng)獲得了市長的青睞。
市長要通過面試和實(shí)際考查來確定王靈動(dòng)與馬沉穩(wěn)的最終地位。誰最終能夠贏得“一把手”這個(gè)寶座呢？市長也沒底。
市長現(xiàn)在進(jìn)行面試。王靈動(dòng)立刻給市長倒茶、點(diǎn)煙，然后又回到座位上，而馬沉穩(wěn)則毫無動(dòng)作。市長看在眼里。首先，市長讓王、馬二人談?wù)勅绾晤I(lǐng)導(dǎo)好這個(gè)機(jī)關(guān)，并對(duì)其中一些問題特別是貪污、受賄等腐敗問題說出自己的看法與相應(yīng)解決措施。
王靈動(dòng)看也不看馬沉穩(wěn)，搶先發(fā)表了觀點(diǎn)，說：“我如果當(dāng)上‘一把手’之后，首先，我得謝謝市長大人。是您給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，我先得好好報(bào)答您。其次，我當(dāng)上‘一把手’之后，要狠抓狠管，必要時(shí)辭掉那些沒有作為的干部，我不能讓他們?cè)谶@里濫竽充數(shù)。對(duì)于腐敗問題要絕不手軟，該處分的.一定處分，該送走的一律送走。市長大人，您看怎么樣？”
市長擺擺手，對(duì)馬沉穩(wěn)說：“老馬，你說。”馬沉穩(wěn)不緊不慢地說：“我其實(shí)也沒多大能力，但是，無論‘一把手’還是‘二把手’我都會(huì)盡力干，并把它干好。這點(diǎn)請(qǐng)市長放心。無論是誰，都要為機(jī)關(guān)，為咱百姓服務(wù)。對(duì)于那些腐敗現(xiàn)象，要先從自身做起，起好模范作用；其次要大力宣傳法律知識(shí)，讓那些尚未發(fā)展起來的苗頭及早得到遏制。我相信，我們的同志絕大多數(shù)都是好的。”
市長沒吱聲，過了一會(huì)兒，給了王、馬二人各100元錢，讓他們?cè)诎胄r(shí)內(nèi)花完。半小時(shí)后，王靈動(dòng)先回來了。他給市長提來了上好的龍井茶葉，一雙新皮鞋，一條“相思鳥”的領(lǐng)帶。這當(dāng)然不止100元錢，王靈動(dòng)笑了。
40分鐘之后，馬沉穩(wěn)大汗淋漓地跑了進(jìn)來。看著喘著粗氣的馬沉穩(wěn)，市長問：“錢花完了？”馬沉穩(wěn)重重的點(diǎn)著頭。市長沒再問什么。因?yàn)樗麖拇皯粢芽匆婑R沉穩(wěn)在門衛(wèi)老張門口放了一張新床和一把新手電筒。
幾天后，選舉結(jié)果公示出來了：“一把手”，馬沉穩(wěn)；“二把手”，待定。
穩(wěn)中求勝的高二作文 13
水有水的飄逸靈動(dòng)，但始終保持著一種單調(diào)的蔚藍(lán)色。山有山的沉穩(wěn)厚重，一年四季卻能以不同的色彩、風(fēng)光展示山的美麗。活潑的有單調(diào)的一面，安靜的有變換的色彩。靜與動(dòng)的搭配，單調(diào)與精彩的結(jié)合，也就組成了最美的風(fēng)景。
“青山橫北郭，百水繞東成。”聽水的細(xì)語。看山的清舞是一種享受，聽水的嗚咽，看山的微笑是一種熏陶。聽水的吟唱，看山的深沉是一種溫馨，大自然的語言要細(xì)細(xì)體會(huì)，讓我們一起來聽水的靈動(dòng)，看山的沉穩(wěn)。
水是活潑的。那小河中的激流，那大江中的'旋渦，是多么性急的孩子呀；顯微鏡下的分子們，又是多么淘氣的互相追逐打鬧的小寶貝。那嘩嘩的聲音，是樂隊(duì)的演奏還是嬉笑的響動(dòng)？可是精靈藏在其中？水秀，因?yàn)榫`，因?yàn)榛顫姟?/p>
山是穩(wěn)重的，那長滿了青苔的石頭，那挺拔高大的樹木，甚至就是這山，多少年來也沒走過半步；顯微鏡前也不能見到你的身影。穩(wěn)重的你可是在思考該怎么做才好？山明，因?yàn)樗伎迹驗(yàn)榉�(wěn)重。
水是柔美的。那小鎮(zhèn)中幾曲幾折的溪流，緩緩地欣賞著同樣柔美的地方；那春雨一絲絲，柔柔地染濕臉龐；露珠一顆顆，依偎在草尖，久久不愿落下--是水的柔，水的美。因?yàn)槿崦溃运恪?/p>
山是孤寂的。所以他時(shí)不時(shí)更換炫目的服裝；那朝夕變化、季節(jié)更替，也只是為了吸引愛美的你去與他做伴。有孤寂，所以山明。
當(dāng)高大的山與柔美的水交織在一起，高大的山庇護(hù)起柔美的水，所以有了清潭，有了池塘；柔美的水滋潤著高大的山，所以有了花草，有了綠樹；所以山水之間有了伊甸，有了桃園。有伊甸，有桃園，所以山明水秀。
山水的美，要用眼、心、神去體會(huì)，才能讀出那份的水的靈動(dòng)，山的沉穩(wěn)
由此我想“前途是光明的，道路是曲折的”，在曲折的道路上，我們更需要靈活的找到最滿意的方法，加快我們前進(jìn)的步伐。水找到了保持蔚藍(lán)一色最好的辦法，靈動(dòng)；山也找到沉穩(wěn)中體現(xiàn)生氣和活力的最優(yōu)方案，四季色彩交替。
如果把我們偉大的祖國比喻成故事里的山水，那么“和諧”和“安定”就是那水之“靈動(dòng)”、山之“沉穩(wěn)”。這靈動(dòng)和沉穩(wěn)必將構(gòu)造出祖國的萬水千山的一片和諧。
穩(wěn)中求勝的高二作文 14
聞著松香，聽著鳥鳴，躺在草坪上，閉了眼，內(nèi)心波瀾不驚，仔細(xì)回顧那使我越來越沉穩(wěn)的一次次演變。
記得小學(xué)剛開始時(shí)，總會(huì)被批評(píng)：“做作業(yè)時(shí)不安分，總是胡思亂想。”每晚回到家后總是蹦蹦跳跳的來到書桌前寫作業(yè)，而過不了多久，總是會(huì)為一些很難算出來的題而煩躁，既而又會(huì)想起最近發(fā)生的一些趣事，神魂游離，而最終在媽媽的幫助下才又開始了計(jì)算。但卻因?yàn)樾牟粚＃偸撬沐e(cuò)。為此，媽媽總是搖頭嘆息：“總是毛毛躁躁的，你什么時(shí)候能變得沉穩(wěn)些呢？”
六年級(jí)時(shí)，終于迎來了最后一場考試。考場里鴉雀無聲，一片寂靜。眼看就要寫完了，就要看到勝利的曙光時(shí)，一道數(shù)學(xué)題宛如高大的.城墻遮住了到來的黎明。這時(shí)的我已經(jīng)過五年的磨練已變的沉穩(wěn)了許多，但此時(shí)內(nèi)心卻還是有些想煩躁，頭上沁出了細(xì)密的汗珠，我告誡自己：別緊張，要冷靜！要冷靜！我的腦海中突然閃過一道類似的例題。霎時(shí)，思路如同洪水一樣的散發(fā)開來，行云流水間，便已完成了這道題。我動(dòng)蕩的內(nèi)心漸漸平靜下來，沉穩(wěn)下來。頭上的汗珠不知何時(shí)已悄然失蹤。
初中時(shí)，我已經(jīng)過了千錘百煉，一路風(fēng)雨飄搖，變得更沉穩(wěn)了。初中的學(xué)習(xí)任務(wù)比小學(xué)多了很多，記得在一次考試中，每一道題對(duì)我都如同浮云，從我身旁一閃而過，直到最后一題，剛看過，我便笑了。因?yàn)檫@是我早上溫習(xí)過的題。然而，一切看似平靜的表面卻暗藏殺機(jī)，做到一半時(shí)，我的思路如同卡住的錄音帶，再也想不起來。內(nèi)心開始焦灼，操碎了心，揉破了眉，演草紙被我捏得浸入汗水，像爛泥一樣躺在我面前。看著那些數(shù)字好像在眼前躍動(dòng)起來，變得雜亂無章，內(nèi)心也不禁動(dòng)蕩起來，我努力使自己平靜，沉穩(wěn)，喝了幾口水。終于，那條被埋沒的思路又清晰起來。我手握筆桿，終于將那題的答案寫下來啦。
就這樣，在一次次的題海徜徉中，我變得越來越沉穩(wěn)了，我也越來越體會(huì)到了沉穩(wěn)帶給我的好處，在“刷刷”的疾書聲中，我抬起頭與一米陽光相擁，體會(huì)沉穩(wěn)帶給自己內(nèi)心的快樂和安寧。
相信，沉穩(wěn)，一路有你的陪伴，會(huì)使我少許多忐忑。沉穩(wěn)，會(huì)讓我的道路更加寬闊，前途更加光明！
穩(wěn)中求勝的高二作文 15
在市長的辦公室里，坐著三個(gè)人：市長，王靈動(dòng)與馬沉穩(wěn)。王、馬二人為某機(jī)關(guān)“一把手”與“二把手”候選人。王靈動(dòng)，以聰明善辯，交際能力強(qiáng)在眾多候選人中脫穎而出。馬沉穩(wěn)因老實(shí)憨厚，沉著穩(wěn)重的作風(fēng)獲得了市長的青睞和支持。
市長要通過面試和實(shí)際行動(dòng)來確定王靈動(dòng)與馬沉穩(wěn)的.最終地位。誰最終能夠贏得“一把手”這個(gè)寶座呢？市長也沒底。市長現(xiàn)在進(jìn)行面試。王靈動(dòng)立刻給市長倒茶、點(diǎn)煙，然后又回到座位上，而馬沉穩(wěn)則毫無動(dòng)作。市長心里有了想法了。
首先，市長讓王、馬二人談?wù)勅绾晤I(lǐng)導(dǎo)好這個(gè)機(jī)關(guān)，并對(duì)其中一些問題如貪污、受賄等腐敗問題說出自己的看法與相應(yīng)解決措施。王靈動(dòng)先發(fā)表了觀點(diǎn)，說：“我如果當(dāng)上‘一把手’之后，首先，我得謝謝市長大人。是你給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，我先得好好孝敬你。其次，我當(dāng)上‘一把手’之后，首先要狠抓狠管，必要時(shí)辭掉那些沒有作為的干部，我不能讓人在這里濫竽充數(shù)。對(duì)于腐敗問題要絕不手軟，該處分的一定處分，該送走的一律送走。市長大人，你看怎么樣？”市長擺擺手，對(duì)馬沉穩(wěn)說：“老馬，你說。”馬沉穩(wěn)說：“我其實(shí)也沒多大能力，但是，無論‘一把手’還是‘二把手’我都會(huì)盡力干，并把它干好。這點(diǎn)請(qǐng)市長放心。無論是誰，都要為機(jī)關(guān)，為咱百姓服務(wù)。對(duì)于那些腐敗現(xiàn)象，要先做好模范作用，宣傳法律知識(shí)，讓那些尚未發(fā)展起來的能夠自制。我相信，我們的同志都是好的。”市長沒吱聲，過了一會(huì)兒，給了王、馬二人各100元錢，讓他們?cè)诎胄r(shí)內(nèi)花完。半小時(shí)后，王靈動(dòng)先到了，他給市長提來了上好的龍井茶葉，又給市長買了一雙新皮鞋，領(lǐng)帶也買了“相思鳥”的。這當(dāng)然不止100元錢，市長心里有數(shù)了。王靈動(dòng)也笑了。因?yàn)轳R沉穩(wěn)還沒來，市長讓王靈動(dòng)先回去，等候通知。40分鐘之后，馬沉穩(wěn)大汗淋漓地跑了進(jìn)來，連門都沒敲，市長問：“錢花完了？”馬沉穩(wěn)嗯了一聲。市長沒再說什么就叫他走了。因?yàn)樗麖拇皯衾锟匆婇T衛(wèi)老張門口放了一張新床和一把新電筒。
幾天后，選舉結(jié)果貼出來了：“一把手”，馬沉穩(wěn)；“二把手”，待定。
穩(wěn)中求勝的高二作文 16
要一個(gè)黃昏，滿是風(fēng)，和正在落下的夕陽，如果麥子剛好熟了，炊煙恰恰升起。
——題記
人生是一支歌，悠揚(yáng)的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲，人生是一幅畫，優(yōu)美的線條勾勒出你黎明的勤奮和傍晚的輝煌，人生是一首詩，優(yōu)美的意境抒寫著你失意的煩惱和成功的喜悅。
小時(shí)候的我十分淘氣，天天上竄下跳，從不停歇，就連睡覺時(shí)，也要在床間“反復(fù)橫跳”母親為了不讓我在家折騰，為我報(bào)了繪畫班，剛開始或是因?yàn)樾缕妫a(chǎn)生了濃厚的.興趣。老師講什么都能認(rèn)真的完成。后來隨著課程的深入，內(nèi)容枯燥乏味，本就調(diào)皮的我，上課時(shí)抓耳撓腮，左顧右盼。要交作品時(shí)，則瞎涂幾筆，不顧老師失望的眼神，敷衍了事。直至一次測試，當(dāng)別人興高采烈的拿著證書與老師慶祝，兩手空空的我感到內(nèi)心的空虛，自那以后我一改頑皮的性格，第一次安靜的坐在畫布前，用心去聆聽畫家的心聲，用筆去描繪真摯的情感。金黃的向日葵中，我與梵高站在其中，感覺他們蓬勃的生機(jī)，欣賞他們向陽而生的力量，坐在浩瀚的星空中聽梵高，傾訴自己的愁苦，遨游在澄澈的池塘中；和齊白石老先生觀察蝦的靈動(dòng)，體會(huì)生活的艱辛；陽光灑落在田間的小路中，跟達(dá)芬奇一起攜手漫步，看楓葉飄落，悟生命情懷。
畫塑造了我的性格，詩陶冶了我的情操。
在大自然的優(yōu)美景色里，看古渡橫斜，如血?dú)堦枺纷x“夕陽西下，斷腸人在天涯”的秋思，覽四季更迭，賞花開花落，領(lǐng)會(huì)“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的襟懷；登泰山之巔，眺天下景色。吟誦“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情；在人間真情中，品恩師“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私奉獻(xiàn)；感慈母“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽腸掛肚；聽摯友“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的暖心話語。
在畫與詩的世界中，不管那紅塵往事，看輕那聚散離合。居，則有草堂茅舍；饑，則有鱸魚燉菜；渴，則有家釀濁酒；閑，則有古琴相伴。
詩中有畫，畫中有詩，不僅是一種積累，更是一種處世的沉穩(wěn)，把心中所想融于畫中，將畫中所繪，寄寓詩中。畫日臻完善，心日漸成穩(wěn)。
穩(wěn)中求勝的高二作文 17
動(dòng)中靜，穩(wěn)中變水流動(dòng)著，輕盈地前行，舞蹈般地跳躍，叮咚地預(yù)告著她的游移。那流線般的身體，時(shí)而成片地起伏著，時(shí)而分散成剔透的液珠歡騰著，時(shí)而聚成絲線般紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落著。她那變幻無窮的行走姿式，那永無定態(tài)的柔和的身體，總那么難以捉摸，卻又是美的象征。
山沉穩(wěn)地、巋然地屹立，從不改變他站立的方式，他亦不行走，為他懷中的生靈提供著安定而溫暖的家。他堅(jiān)實(shí)的身體、沉著的姿態(tài)，安撫了無數(shù)依靠著他生靈。像是某種無聲的永恒，堅(jiān)定博大。
可是，水沒有定性的形態(tài)，卻有著始終如一的顏色，藍(lán)的浩瀚與廣闊，堅(jiān)定而永恒；山巋然不動(dòng)的龐大的身軀，卻有著變化無窮的顏色，這樣的神秘、這樣的誘人。
山水的個(gè)性，在某些地方又歸復(fù)到統(tǒng)一，都帶來美的享受，穩(wěn)中的變，動(dòng)中的靜，讓山和水顯得更奇妙、更動(dòng)人。
自然中的山與水，環(huán)繞著我們，孕育著我們，那來自山水的性情，我們又怎能不被感染呢？
可曾記得，人群中我們有說有笑，開朗又樂觀；可是，隨著夜幕的降臨，我們獨(dú)自一人，突然心如止水，安靜地思考種種困惑，甚至孤獨(dú)和寂寞也來侵蝕，帶上了一絲悲傷。
可曾記得，我們對(duì)兒時(shí)的玩伴信誓旦旦，拉鉤說永不分開，可是為什么，今天在我們的腦海中只剩下他們依稀的輪廓，還有些殘留于腦中的記憶碎片。那些曾經(jīng)以為會(huì)永遠(yuǎn)擁有的人和物，真的就這樣離開，消散了嗎？
又可曾記得，學(xué)騎自行車的時(shí)候，我們用滿是汗的小手緊緊握著車把，緊張地注視前方，可是，車依舊不聽我們的使喚，一下傾斜——只剩車輪在滾、鮮血在流。我們痛、我們恨、我們?cè)埂５牵瑳]有多久，當(dāng)我們輕松地騎在車上的時(shí)候，心情不是又很得意而開心的.嗎？
同一個(gè)自己，有著不同的側(cè)面；以為的不變和永恒，就在我們的念念不忘中慢慢消散；曾經(jīng)歷的痛，過后又以另一種方式帶給我們歡樂……
山和水，看似的沉穩(wěn)中有著難以捉摸的變化，表面的靈動(dòng)背后又有著不變的永恒。
我們的生活亦和這山水一般，所有的一切都是變化著又轉(zhuǎn)化著的，沒有永久的變，也沒有亙古的不變。正因?yàn)榇耍庞辛宋覀兊慕k爛生活。
穩(wěn)中求勝的高二作文 18
在這個(gè)繁華而浮躁的社會(huì)，每個(gè)人都有每個(gè)人的生活方式，有的人選擇平凡，有的人選擇有所成就，有的人選擇忙碌，有的人選擇悠閑......但所有的這些都離不開踏實(shí)與沉穩(wěn)，只有這樣，我們的人生才會(huì)更加美好。
學(xué)會(huì)沉穩(wěn)，我們才會(huì)多一份充實(shí)。如果每天都以虛假的面容生活在這個(gè)世界上，那么我們內(nèi)心深處會(huì)不會(huì)感到空洞呢！不切實(shí)際地夸大自己的.能力，助長著我們的泡沫式的底氣，只會(huì)讓我們?cè)絹碓矫撾x真正的自己，而變得自負(fù)。當(dāng)你在抬高自己的身價(jià)時(shí)，一定要沉下來想一想，自己是否具備這個(gè)能力來承擔(dān)它，是否處在浮躁的心境中！現(xiàn)實(shí)的社會(huì)要求我們要學(xué)會(huì)沉穩(wěn)，在穩(wěn)中前進(jìn)，那么我們的生活也就充實(shí)了許多。
學(xué)會(huì)沉穩(wěn)，我們也就多了一份成功。成功的人不是一朝一夕就可以的，及時(shí)是一夜走紅也是長期積累的成果。就像一夜爆紅的小沈陽，你能說他是臨時(shí)抱佛腳一舉成名？答案是否定的，他是經(jīng)歷過無數(shù)次磨練的才有今天的成就。成功需要千錘百煉的耐力，也需要腳踏實(shí)地的沉穩(wěn)。或許周邊浮動(dòng)的環(huán)境會(huì)讓我們沉迷悵惘，但我們要堅(jiān)守那一份穩(wěn)重，突破那一份束縛，才能到達(dá)成功的彼岸。
學(xué)會(huì)沉穩(wěn)，我們才能笑對(duì)人生。人生如山路，長而陡，既要我們的韌性，也需要我們的素養(yǎng)才能到達(dá)頂點(diǎn)。在這段人生山路上，挫折坎坷是必然的，有的人選擇逃避，有的人會(huì)選擇克服與戰(zhàn)勝。逃避的人必然會(huì)落到山腳下，而只有勇于挑戰(zhàn)的人才具備前進(jìn)的資格。勇于挑戰(zhàn)并不意味著勝利，也不意味著超越，只有同時(shí)具備沉穩(wěn)的心態(tài)，我們才能有足夠多的力量去面對(duì)苦與樂，酸與甜，悲傷與幸福。因?yàn)槌练�(wěn)帶給我們的是淡定與樂觀，賜予我們的是從容與不迫。學(xué)會(huì)沉穩(wěn)，我們便可以笑對(duì)人生中的各種境況和各種意外。
在人生之路上，不要彷徨，不要迷茫，不要躊躇，不要惆悵，確立了目標(biāo)與追求，一定要堅(jiān)持不懈地努力，沉穩(wěn)地走好每一步，或許我們依然會(huì)跌倒，會(huì)流淚，會(huì)感嘆，會(huì)舉手無措，會(huì)失望，會(huì)苦悶，會(huì)......但那樣的我們至少會(huì)多一份充實(shí)，多一份無悔，多一份熱情，多一份勇氣，多一份奮發(fā)，多一份經(jīng)驗(yàn)，多一份可貴的心境。學(xué)會(huì)沉穩(wěn)，人生的笑靨才會(huì)更加燦爛！
淮師文學(xué)院105作者：王聰聰
穩(wěn)中求勝的高二作文 19
從以前到現(xiàn)在，我覺得我每天都在變，從盲從到思索；從偏激到寬容；從莽撞到沉穩(wěn)；從沖動(dòng)到冷靜······這一切，無疑在驗(yàn)證世界在變化，人在變化。
升到初中一年多了，回首過去的種種往事，感覺自己的確是挺莽撞和幼稚的，可笑的。
2009年的冬季校運(yùn)會(huì)上，各班運(yùn)動(dòng)員蓄勢待發(fā)，都要為自己和本班贏得榮譽(yù)，我也不例外，但我因一時(shí)頭腦發(fā)熱，違背了基本的體育道德，用武者的話來說，就是武德吧。
男子1500米跑畢竟不是我要參加的項(xiàng)目，但這便是我違背體育道德的“幫兇”，運(yùn)動(dòng)場上的運(yùn)動(dòng)員在奮力拼搏，而我在為本班運(yùn)動(dòng)員加油吶喊的同時(shí)，在檢錄臺(tái)上的廣播，中傷4班，說道：“打倒804班！······”4班的同學(xué)聽了，義憤填膺，但由于在老師的阻止下，風(fēng)聲暫時(shí)才過了。
到了下一個(gè)星期的星期一，我被班主任叫到辦公室，在那時(shí)，我已經(jīng)知道會(huì)發(fā)生什么事了，“既然做了，就勇敢的.承認(rèn)，接受處分吧”我想。到辦公室后，老師問：“你上星期干什么了？你為什么在廣播上中傷4班？”我自知我錯(cuò)了，但因4班的同學(xué)在我比賽之前也中傷過我，心存不服，也以此事做借口。
每當(dāng)回想起這件事，我便想到自己很天真，幼稚，愚蠢，竟把個(gè)人恩怨和集體扯到一起，這促使我感到?jīng)]有臉去面對(duì)4班的班主任。
我總結(jié)了以前的錯(cuò)誤，也從三國時(shí)期的諸葛孔明和曹操身上，以及在象棋方面，老師的教導(dǎo)，領(lǐng)悟了一些東西，我時(shí)刻提醒自己，辦事要冷靜。
在這個(gè)學(xué)期的中段，我遇到大大小小堪稱迫在眉睫的事，我總能冷靜對(duì)待，告訴自己“不要急”，這些事總能一下子就過去了。
學(xué)校許多同學(xué)會(huì)下象棋，我也略知一二，在和一些棋藝高超的人下棋時(shí)，我總要保持沉穩(wěn)冷靜，時(shí)刻保持頭腦清醒，不能亂，因?yàn)槲抑溃粊y將鑄成大錯(cuò)，不僅在象棋方面，生活也如此。因此，我總能在失敗時(shí)，冷靜地接受失敗，從而總結(jié)失敗，找出原因，取得成功時(shí)，也要找到成功的方面，積累經(jīng)驗(yàn)。
從以前的事和現(xiàn)在的事相比較，我覺得我不再時(shí)那個(gè)盲從而莽撞的人了，我多了一分沉穩(wěn)和冷靜。人生有許許多多的挑戰(zhàn)，我將會(huì)帶著沉穩(wěn)和冷靜去對(duì)待每一件事，迎接挑戰(zhàn)。
穩(wěn)中求勝的高二作文 20
山之沉穩(wěn)
仁者樂山，我愛山的沉默，山的沉穩(wěn)。
譬如天山的那一抹銀裝素裹，不知為何頻頻臨入我的夢端！它沒有泰山的至尊，亦沒有華山的至險(xiǎn)，它總是那么的沉默，在沉默中滲透著仁者的沉穩(wěn)。
天山是邊疆的英魂，與“駿馬秋風(fēng)塞北”遙遙相照，是豪放的代名詞。它默默無聞矗立萬年不倒，用自己的甘露孕育一個(gè)個(gè)綠洲。是它，讓天山之畔的百姓獲得貽贈(zèng)的幸福，獲得豐收的喜悅。潔白的羽毛只有幾朵淡雅的素蓮點(diǎn)綴她的寂寞。
天山啊，我那沉穩(wěn)的天山啊！隔離的思想，在永遠(yuǎn)的心空中枯滅。偉大的情思，在浩蕩的火海中馳騁。呵，天山，你是我精神世界的明燭。你的廣博，你的高雅，還有你的沉穩(wěn)，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的光芒將照徹哦暗淡的人生。
我愛天山，愛你的沉默，愛你的沉默。你那慈母般的胸懷能容得下我這個(gè)叛逆之子在你懷中撒嬌嗎？能容得下我在你懷里酣睡嗎？
水之靈動(dòng)
智者樂水，我愛水的靈秀，水的靈動(dòng)。
譬如大堰河的那一灣漣漪星輝，也不知為何競常縈繞在我的腦際！它沒有富春江的絕色，亦沒有秦淮河的艷麗，而它總是那么的靈秀，在靈秀中夾雜著智者的靈動(dòng)。
大堰河是江南的少婦，與“杏花春雨江南”迢迢相對(duì)，是溫柔婉約的代名詞。它經(jīng)歷多少個(gè)風(fēng)花雪月的故事，用自己的乳汁養(yǎng)育了一代代偉人。是它，讓江南的魚米之鄉(xiāng)傳遍九洲，讓范成大為之動(dòng)情賦詩。粼粼波光只有夕陽的余暉鍍上金粉映襯她的'寂寞。
大堰河呵，我那靈動(dòng)的大堰河呵！積郁的吶喊，在清貧的孤島尋求慰籍。蓄勢的才氣，聚集在庸俗的紅塵上叱咤風(fēng)云。呵，大堰河，你是我思想領(lǐng)域的開拓者。你的深，你的流長，還有你的靈動(dòng)，這陸陸駁駁的暗色將指引我渺茫的理想。
我愛大堰河，愛她的靈秀，愛她的靈動(dòng)。你那似溫馨的巢能容下我這個(gè)狂妄的不類之子在你巢中歌唱么？能容下我在你的巢里夢囈嗎？
山之沉穩(wěn)，水之靈動(dòng) 仁者樂山，智者樂水。我并非仁者，也并非智者，但我愛山之沉穩(wěn)，水之靈動(dòng)，也許，山有山的性格沉穩(wěn)，水有水的性格靈動(dòng)，山的沉穩(wěn)給人以敦厚，水的靈動(dòng)給人以聰慧。耶！敦厚正是仁者的脾性，聰慧正是智者的秉性。
所以，我愛就要二者兼之。既愛天山的沉穩(wěn)，又要愛大堰河的靈動(dòng)。
穩(wěn)中求勝的高二作文 21
生活在南極大陸的企鵝，將要上岸時(shí)，總是拼力沉潛到適當(dāng)深度，再迅猛向上騰空飛躍。企鵝在挫折面前保持冷靜沉穩(wěn)，尋求適用的方法，終得以實(shí)現(xiàn)飛躍。沉穩(wěn)如狂風(fēng)暴雨中堅(jiān)挺的樹木，不論環(huán)境多么嘈雜惡劣，卻始終保持穩(wěn)定的姿態(tài)，活出精彩。
沉穩(wěn)意味著將自己置身于嘈亂世界之外，潛心專注于自己的興趣事業(yè)。這需要耐心，更需要挑戰(zhàn)寂寞的勇氣。然而當(dāng)今社會(huì)卻處處呈現(xiàn)著浮躁的氣息，總有些人急功近利、急于求成。這種“急”猶如一家無人駕駛的馬車，盲目地向前奔跑，卻不想前方已是萬丈深淵。現(xiàn)如今，能在閑茶飯后靜坐于書桌前讀書的人寥寥無幾，更不必說苦心鉆研更深層次的東西了。很多學(xué)生讀書只是純粹完成作業(yè)，在匆忙的瀏覽中品讀的只不過是書的皮毛而已。更有些作者，一味求得功名與榮耀，寫下沒有經(jīng)過深度思考便慌忙趕出的文章。這些現(xiàn)象反映出當(dāng)今社會(huì)浮躁的本質(zhì)。如果做任何事情，都不能塌下心來，而一味求成，那試想寒蟬若不是在地下靜靜等待了十七年，怎能成就了它一生的精彩?
沉穩(wěn)是通向成功之端的必經(jīng)路。戰(zhàn)國七雄并主，誰也沒有足夠的能力一統(tǒng)天下。秦國野心勃勃，卻沒有盲目出擊，而是靜觀天下局勢。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)之間吞噬六國，終將以一統(tǒng)天下。箭駕于弓之上若想使之射遠(yuǎn)，需要射箭人用盡力氣，將弦緩緩拉于最大限度，蓄滿能量，方能射到最遠(yuǎn)。沉穩(wěn)，便是蓄力時(shí)所必須具備的要素，這需要長時(shí)間的寂寞與足夠的耐心方能一發(fā)致人。
沉穩(wěn)更是人生的`一種境界，是一種面對(duì)亂世不慌不亂的態(tài)度。錢鐘書夫婦早前身處于兵荒馬亂的時(shí)期，一段時(shí)期，還經(jīng)歷了受凍饑餓之苦。然而不管外面的社會(huì)有多么喧鬧，終無法打破錢鐘書夫婦心中的寧靜。他們?nèi)匀幌裢Ｒ粯悠纷x于書海之中，領(lǐng)略了人生哲理及真諦。正是那一份沉穩(wěn)執(zhí)著，才使得他們能夠潛心專注于自己所愛之事，這是一種境界。
春日的小草能夠破土而出，得益于整個(gè)冬日的沉穩(wěn)蓄勢;企鵝能夠騰空而起，得益于拼命下潛的執(zhí)著沉穩(wěn)。踏實(shí)沉穩(wěn)終成就質(zhì)的飛躍。讓我們遇事都能有一種沉穩(wěn)的心態(tài)，成功終將屬于你。
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