談談下一個高二作文

　　貝利、謝晉、劉信義這三位中外名人可謂功成名就了，難道在他們?nèi)〉玫谋姸喑煽冎�中就沒有一次令自己滿意嗎？非也。正因為他們沒有沉醉于過去，而是放眼于"下一個",他們才一次又一次地創(chuàng)造出好的"作品".

　　"下一個"是未卜的，飽含著汗水、艱辛……為了"下一個",人們要為之奮斗，繼續(xù)思考、創(chuàng)造，不斷地進取、開拓。一旦"下一個"產(chǎn)生，它便成為"上一個",人們又將面臨新的"下一個",無窮無盡的"下一個".對事業(yè)的`追求是永無止境的，人們?yōu)榱?quot;下一個",不懈地探索，不斷創(chuàng)出新的成績。貝利等人在榮譽面前沒有徘徊，又勇敢地去沖擊"下一個",這不正是蓬勃的進取之心的表現(xiàn)嗎？

　　一個人取得的成績只代表著過去，未來卻靠"下一個"來描繪。也許正由于此，有些人畏縮了，"下一個"失敗了怎么辦？這些人留戀過去的成績，害怕"下一個"的風險，他們坐吃老本，躺在成績上面飽食終日。的確，這樣他們可能不會遭受挫折失敗了，可成功也從此與他們絕了緣。

　　進取之心是人類寶貴的品質(zhì)，人們一代一代不斷地向前奮斗，認識自然界，創(chuàng)造出無比巨大的社會財富。對于每個人，眼前都存在著下一個，我們應該相信，下一個將超過上一個。名家們高瞻遠矚，永不知足地為自己提出"下一個".正因如此，他們成為一代名流。如果我們拘泥于"上一個",那么"下一個"就無從產(chǎn)生，何況我們的"上一個"是那樣的渺小！

　　科學上尤其需要"下一個",人類對自然的認識是無限的。當經(jīng)典物理取得輝煌成就時，年輕而富于進取精神的愛因斯坦帶來了"下一個"—相對論；當十七世紀數(shù)學發(fā)展日趨成熟之際，笛卡爾將數(shù)學帶入了數(shù)形結合的時代……自然科學上的許多發(fā)現(xiàn)，正是科學家們對過去的不滿足，對"下一個"的探索帶來的。

　　"下一個"帶給人們無限美好的憧憬，也包含著失敗與痛苦，消極地躲避是可悲的，只有勇敢地進取，才可能體驗到"下一個"的美好。每個人都應像貝利他們一樣，把目光集中在"下一個",用一顆進取之心去獲得"下一個"的成功。