感謝的作文

時間：2024-12-23 13:53:02 感謝我要投稿

實用的感謝的作文10篇(精選)

　　在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的感謝的作文10篇，希望對大家有所幫助。

實用的感謝的作文10篇(精選)

感謝的作文篇1

　　“感恩的心，感謝有你……”每當唱起這首歌時，我就想到奶奶對我的愛。她是柔的、軟的、親切的，那是一種慈祥的、偉大的、無私的愛。一句句叮囑、一點點關愛，都來自愛的源泉。

　　天有不測風云，一個星期四的`晚上，我身體感覺很不舒服，第二天，我拖著疲倦的身體，參加完期中考試。傍晚，奶奶把我從老師家接回，發現我的病后，馬上把我帶到人民醫院急診室，醫生診斷為——過敏性紫癜。當這突如其來的病降落到我頭上時，一家人對我是無微不至的關心和照顧，特別是奶奶，不得不放棄自己的工作，在我住院期間，姐姐既要照顧我的生活，又要幫我復習功課，每天起早貪黑，忙這忙那，當我病情反復時，奶奶吃不下飯，睡不著覺。我看在眼里，疼在心里。現在我基本康復，奶奶每天都接送我上下學，中午還要親手做好飯菜、煎好藥送到學校，一天往返六趟。看著奶奶日夜為我操勞，我真的太感動了。

　　在奶奶面前，有一種感情，醇厚如酒，讓人一飲而醉；有一種感情，淡雅如菊，無論遠近，其清香總縈繞在我的周圍，那就是親情。

　　剪不斷的是親情，理不清的是慈愛。畢竟，奶奶太愛我了。

　　愛不是一味的索取，于是奶奶就把她的一生都傾注于我這個責任上，終于懂得：奶奶頭上那絲絲銀發是為了誰在寒風中顫抖；終于明白：奶奶臉龐上那條條皺紋是為了誰在風雪中刻畫；終于看透：奶奶那深邃的目光又是為了誰在深秋中凝望；終于相信：奶奶那生產簡單而平凡的話語“世間有大愛”的內涵，我終于領悟了奶奶的無私和博大。這愛像冰一樣結，像雪一樣白；這愛像酒一樣醇，像蜜一樣甜；這愛像海一樣廣，像天一樣闊……

　　奶奶，我多想走近您、告訴您，其實我一直都懂，您為了這個家，為了我，始終沒有改變愛的航線，看見我傷心，您流淚，看著我高興，您也落淚。不管我怎樣，您總會給我堅定的保護。

　　奶奶，您用生命的血液，匯成愛的語言，曾幾何時，您把我冰冷的雙腳放在您溫暖的肚皮上，您把我顫抖的小手夾在您溫暖的腋窩下，您把我麻木的小臉貼在您溫曖的大手中，讓我和您共同裝飾那片愛的宇宙！

　　“感恩的心，感謝有你……”歌還是這首歌，這是親情之歌，永遠不會單調，永遠不會遺忘，她永遠在我耳邊回蕩、回蕩……

感謝的作文篇2

　　以前總是習慣去埋怨，最后卻發現埋怨不如去改變。我要謝謝所有的人，哪怕是仇人。

　　是你們曾給我生命，讓我得以體會人世間的美好與經歷。

　　是你們曾給我勇氣，讓我勇往直前不曾后退過一步。

　　是你們曾給我力量，讓我面對困難從不覺得自己孤身一人。

　　是你們曾讓我明白，一切的改變都要有我來改變我自己。

　　父母，一生中最疼愛我卻不要求回報的兩個人。我欠你們的最多，還不清的也太多。我想你們不希望我墮落，而我也只有改變自己，改變生活，才會讓你們快樂。請相信我，我一直為了你們快樂、為了我的生活、為了不讓你們擔心、為了未來在生活。

　　你們是我最想感謝，卻無法用任何去回報的人——我的父母。

　　親人，包括我的父母，包括我的兄弟姐妹們。是你們的勉勵讓我才用信心去面對未來的夢，我會記得我的夢里一直有你們的陪伴。你們給過我的我一直放在心底，從未放棄，也沒有想過會放棄。你們一直存在我的心底。

　　給我勇氣面對遙遠，你們是我最愛的`人——我的親人。

　　朋友，我想你們可能是我沒有血緣關系，卻無條件幫助我的那一群藏在記憶深處的人。是你們在我快樂的時候陪我快樂、是你們在我悲傷的時候逗我開心、在我受傷的時候給予我力量、給予我陪伴。我的一生有你們真的很滿足，雖然你們有些已經不在我的身邊，我想記憶中的你們還是那么美。我們的回憶一直在我心中徜徉，從未離開。

　　我想大聲告訴你們，未來的路我們要一直在一起。面對生活我們要勇敢面對，面對你們我一直很快樂——我的朋友。

　　最后要感謝那些欺負我、騙我、傷害我、打擊我、瞧不起我的那些人。正是因為有你們我才看清什么是朋友，我才知道要珍惜我所珍惜的人。我不會把你們當作我的墊腳石，而是把你們當作我的老師，感謝你們讓我學會很多人生的道理。你們也是我人生中重要的人，盡管沒有他們那么重要。

　　謝謝你們，伴隨我人生路的每個人包括那些教我人生的“老師”。

感謝的作文篇3

　　“感恩的心，感謝的你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”三尺講臺上，是偉大的你，燈光照射下是默默的你，學生成功時默默流淚的是自豪的你……你是誰?你就是我的恩師……

　　可否記得——

　　那日演講時，我十分害怕，有那么多老師，有那么多同學在下面看著我，如果說錯怎么辦?如果沒說好怎么辦?我的心就像一團亂麻。這時您看著我，眼中充滿著肯定與鼓勵。這時我似乎聽到您在為我喊“加油”!那眼神猶如一把快刀，斬斷了我心中的那團亂麻，我又重新拾回了信心。比賽終于結束了，我得了第四名，是二等獎，心中那顆巨石總算落地了。這時您的眼中是多大的欣慰啊!老師謝謝您的目光。

　　臨近考試的`那天，我到您家去送腰鼓比賽人員花名冊，您陪我一起選人數，這時，我看見了幾根隱私在閃閃發亮，我知道那是您對我的操勞的見證，為了這幾根銀發，我一直在努力，因為除了期末成績，我沒能力去回報您，莘莘學子終于有一個目標——回報恩師。老師，您放心，我定會考出理想的成績。

　　我要飛翔，是您給我插上了翅膀;我要奮斗，是您為我刷新起跑線;我們要超越，是您為我們點燃斗志，您為我們傳道、授業，卻不求多大的回報。在昏暗的燈光下操勞的人是您;在無盡的黑暗中引我們走向黎明的人是您;在成功背后默默付出的是您;您就是我們的另一位母親。沒有哪一位母親不是真心愛著自己的孩子，您也一樣，為了我們寧愿付出自己的青春，您把我們視為寶石，我們把您視為母親。一句話語，一份答卷……無不體現著我們對母親的回報。古人不忘感恩，我們又怎能忘記感恩?

　　十年樹木，百年樹人;“授業“之恩，終身難忘!

感謝的作文篇4

　　別讓無盡的歲月偷走漫長的等待。

　　——題記

　　每個人都曾經擁有著一份像梅子一樣青澀的青春，你只要輕輕一咂嘴，就會有說不盡的韻味，當千帆過盡，流年已過，你會發現，一切都換了味道，唯一未變的，是我們應該說出的感謝。

　　那年你是否蹣跚學步，時而踉蹌，時而跌倒？那年的你是否滿地打滾，任意哭鬧？那年的你是否衣食無憂，生活無虞？你學步，你跌倒，父母的大手會緊緊的扶著你，緊緊地！你要的玩具，要吃的零食，哪一次父母不是無悔的滿足你，無悔的！為了你成長的健康，為了你生活的美好，父母一直都在默默努力，默默付出著，默默地！

　　你聽得到，看得到，感覺得到，父母的`愛是那么熾熱，只是你得感謝從未說出口

　　那年的你，初進班級，乍到集體，是否有人主動與你握手？那年的你，名落孫山，一敗涂地，是否有人替你拭淚？那年的你，生活落魄，情緒低落，是否有人怕你墮落？你陌生，你害怕，哪一次不是朋友甜甜的牽起你的手？甜甜的！你落榜，你下滑，哪一次不是朋友急急地幫你補習？急急地！你心情壓抑，掩面痛哭，哪一次不是朋友苦苦勸說，要你堅強？苦苦地！

　　你聽得到，看得到，感受得到，朋友的情是那么真實，只是你得感謝，未曾出口

　　桃花謝了，有再開的時候；楊柳枯了，有再青的時候；燕子去了，有再來的時候。可是我們的時光確是一去不復返的，誰知道哪一季梅子甜過，親情早已不待？誰又知道哪一場西風襲過，朋友早已遠走。醉一季花開花謝，賞一場云卷云舒，只是心中，不要留下遺憾。

　　時光太快，來不及等待。

感謝的作文篇5

　　兒童節不知不覺來臨了，若不是因為即將來臨的期末，我還真的是沒有在意。年齡大了，便自認為長大，若我還屬于兒童的話，那么我在這天許下的心愿便是——我希望再次成為您的學生。

　　我已經初二，馬上要初三了，每一個老師一個個的都是那樣如同學生一般，剛開始認真教學，后來便愈來愈差，剛開始對每一個同學細心呵護，后來有了成績便有了優劣。

　　只有黃老師，從始至終都在堅持著自己的原則，有著不一樣的教育方式，有著不一樣的溫柔。

　　還記得，在期中考試的成績下來那段，我欣喜不已。我在英語上的天賦不弱，只不過我不想認真的`學，只是想要等到九年級再拼！黃老師知道，便再次讓我擔任組長，每一項任務都必須經她審核，無奈，我的成績上去了。我是一個十分驕傲的人，認為什么事情想干好十分的容易，這次簡單的將成績提上，我也就如之前，黃老師也知道。

　　就在我認為終于可以被老師贊揚，被同學羨慕的那一刻，老師說了句“八十四分及以上的請舉手。”你沒有聽錯，不是八十以上，不是八十五以上，而是八十四，而我剛好考了八十三。初二的英語難度系數，是個學生都明白考到八十以上的不易，可老師的話是幾個意思？無論是有意還是刻意，我都把她當做了激勵，激勵我再往前！激勵我不驕傲！

　　“好了，現在上課。今天，該完成的就一定要完成，不能拖！”分析完了考試，知道了每個同學的情況，老師說出了時常掛在嘴邊的一句話。由于每天的課程是固定的，所以黃老師的行程也是固定的，沒有一天改變，每一天都有著規律，有著自己的準則。

　　我很佩服老師的這點！

　　“請問吳慶在么？”一位同學家長站在門外，眼神透著焦慮、哀傷。

　　黃老師連忙大叫了幾聲吳慶，沒有回聲。原來他竟然偷偷的睡著了。經過旁邊同學的推叫，他才睡眼惺忪的爬起，出了教室。

　　“看看，家長好容易來一次，有些人還睡覺，家長們不知道都怎么想。”老師的語氣略帶不滿，其原因不言而喻。

　　十分鐘，吳慶哭著進來了。

　　十分注重規劃，注重課程的老師竟然聽了下來“別哭啊，家里有事，還是你有事被家長罵了？”眼神中的關切，倒讓我誤以為老師是吳慶的親戚嘞。

　　見不怎么管用，老師以最快速度認真結束了課程。布置完任務，小跑去了最后一排吳慶的位置繼續安慰。

　　那一刻，我不知道黃老師是否是個像同學口中一樣嚴厲的老師，只是在我看來，她才是真正的最負責任的好老師！

　　我有些感動，也許是因為黃老師嚴厲慣了，倒還真是不太適應那份溫柔呢。我在心中暗暗許下一個愿望，真的很希望兒童節可以實現啊。

　　下課了，一片紙張疊成了飛機，里面的字跡隨著風的輕浮而駛向遠方。

　　九年級，我還想成為您的學生……

感謝的作文篇6

　　偶然間，在相冊里翻出了幾年前的照片，當我的目光觸及到其中的一幅時，不由得定住了，心中有些濕潤的感動，那時我才上三四年級，曾有位老師，如甘露一般，滋潤著我們幼小的心靈。思緒緩緩回到那些美好的時光……

　　那一天我走進新的教室，同學們似乎都還沒到，只有一個大姐姐模樣的人在在班里，她和藹地沖著我笑，爸爸媽媽卻叫我打招呼：“老師好。”她走到我身邊，摸了摸我的腦袋，我也抬頭看著她，高挑的身材，小麥色的健康皮膚，漂亮的鵝蛋臉上鑲著一對宛如寶石的大眼睛，挺拔的鼻梁下是一張活潑的嘴巴，她看著我目不轉睛的樣子，快樂地笑了：“從今天開始，我就是你的班主任啦。”

　　第一次發作業本，是她親自發的。當走到我身邊放下我的本子時，她微微地俯下身來，伏在我耳邊輕輕地說：“你是咱們班字體最工整的，老師相信你能做得更好，加油！”我愣怔了神。在我以前的班級里，我一直都被當做是不乖巧不聽話的學生，從未得到老師的任何表揚，剛從幼兒園升到小學的我曾經是那么的怕老師，看到老師總是躲著……此刻，我望著她的背影，眼眶微微有些酸澀，從此，我下定決心，一定要好好學語文，不辜負老師的期望！

　　而在那一年的感恩節，她更是讓我對“老師”這一職業有了新的感受，也更增加了我對她的敬佩與感激。

　　那天晚上開班會，主題就是“感恩”。她仿佛很動情，說著說著，竟不禁抽噎起來。那天我們了解到，她是個獨生女，卻在畢業后從外地來到了焦作教學，平時沒有時間回去，對父母也不能有求必應，感到十分慚愧而擔憂。記得那一次，全班同學都被感染了，每個人的`桌面上都堆滿了紙巾，我也感動而慚愧得哭泣不止，在這之前，我一直是個只知道索取不曾為誰而感動哭泣的孩子，她的直率，讓我的心扉也從此敞開，懂得了父母之恩，懂得了人世間的愛，懂得了付出與回報。那天班會，讓我感覺到，我一下子長大了，成為一個真正的“人”。

　　這位老師，對我的學習道路和心智成長都產生了深深的影響，沒有她，我不會愛上學習，也不會感受到生命的美好。我想向她表示最真誠的感謝。老師，謝謝您！

　　又到了一個初秋，當初您曾與我們約定，開學后一樣的三十二張笑臉。可當這三十二張笑臉如約回到學校，卻不見您的蹤影。不過，無論您身在何方，我們依然思念而感謝著您。

感謝的作文篇7

　　在我的七彩童年中，有無數的人給我溫暖，給我快樂，給我啟迪。今天，我懷著一顆感恩的心去感謝我最要感謝的人——我的`媽媽。

　　自從進入了五年級，我覺得課程變得緊張，作業變得多，自己也變得害怕，老是不能集中精神，不懂得地方也不會去問老師。因此，第一次語文測試才考了78分，卻不知長此以往63分、54分、40分……在等著我。

　　對于我的懶惰，粗心，害怕學習，媽媽總是看在眼里，痛在心上。有一次，媽媽語重心長的對我說：“孩子，你要知道‘虛心使人進步，驕傲使人落后’的意思是說，無論在什么時候都應該虛心面對，不能驕傲自滿。雖然求學的路很長，很困難，但是只要認真、努力，就一定能成功。你要知道，不管路由多么漫長，只要想著快到了，就能一直走下去……”聽著媽媽的話語，看著媽媽的淚水，我懂得了媽媽對我深深的期望和那份深沉的愛。

　　我要以我最真誠的心對媽媽說：“媽媽，謝謝你!我一定努力，絕不辜負你！”

感謝的作文篇8

　　3月9日，鄭州45中八二班的學生們像往常一樣來到學校，但他們收到了兩份特殊而珍貴的禮物——管城區老年公寓、南五里堡敬老院的感謝信，信里說，你們的到來，給老人們帶來了歡笑、親情，溫馨的話語滋潤了老人們的心，體貼的照顧感動著老人們的`心……你們的行動也感染著我們……。

　　是的，三月里，鄭州45中的校園內外里活躍著許許多多的小雷鋒！

感謝的作文篇9

　　每個人在經歷人生低谷或者生活中失意的時候，都可能會想過放棄，也可能會自暴自棄。但總會有一些幸運兒會遇見一座指路燈塔，從而找到新的出路，有了新的開始。有一次我考場失利后，我也成為了一個幸運兒，遇見了我的“指路燈塔”。

　　期中考失利后，我感到了絕望，心底不禁吶喊：“為什么努力了，也還是會失敗？”這一次考場失意一舉把我“打”到失魂落魄，聽試卷講評時也是心不在焉，成績隨著期中考的下降后像坐滑梯一樣，一路下滑。我自己也想過重新努力，可是一想到期中考失利，便就會覺得努力不努力其實都是一樣的，所以，還是放棄吧。

　　那時，我的“指路明燈”出現了，他便是古代大文豪——蘇軾，而他是在一本有關他的書中不斷鼓勵著我的。

　　說起這本書，它還不是我的，只是一時的好奇心使我拿起了這本書讀了起來：原來蘇軾是一個命運多舛的人。他雖然文采出眾，但因為在政治上站錯隊，而受到貶謫，又因“烏臺詩案”差點丟了性命，一生大大小小被貶謫過六十多次，足跡遍布半個中國。而面對多次被貶謫，不受賞識，但仍樂觀豁達，走到哪就為當地百姓謀福祉。比如：在杭州就建蘇堤，在澹州就大力發展教育等。他是一個多么堅強的'人啊，就算在貶謫澹州的途中他的兒子去世了，他也仍堅強的生活，不向命運低頭服輸。

　　讀完全書，我深有感觸，蘇軾這么有理由放棄的一個人，但他沒有放棄，而我卻只是輸了一次期中考罷了。如果連失敗都承受不了，還談什么做人？

　　還是要更努力！要趕快把狀態調整至最佳，投入學習，為了二零二零年七月的那場“戰斗”而奮斗！

　　失敗后有些頹廢不可怕，更可怕的是害怕失敗的。感謝蘇軾給我堅持的勇氣，我也一定會堅持下去的！

感謝的作文篇10

　　小學時光里讓我最不能忘懷的是“小馬哥”，他是我小學五六年級的語文老師兼“老班”。

　　第一次見到他是在五年級的時候，我對他的第一印象并不算好。由于很喜歡以前的班主任，對新上任的“老班”有些不屑，心中不禁有些失落，可愛的杜老師去哪兒了？新班主任為什么是個男老師？男老師會不會特別暴力？盡管他的第一節課講得唾沫橫飛，口如懸河，但是我完全“人在教室心在外”。

　　后來，我們漸漸與“老班”熟識了，覺得他并沒有我想象的那么糟糕。他擅長與學生“打成一片”，了解我們的內心，為我們著想，深得我們的喜愛。

　　“老班”上課風格獨樹一幟，別具一格。他上課從不按部就班，最喜歡吹牛，天文地理，古今中外，他一吹起來起來就猶如那黃河水泛濫一樣，一發不可收拾。他從身邊的小事講到人生的哲理，他也可以從神話小說講到物種的起源……他講得唾沫橫飛，我們聽得津津有味，連最調皮的“小馮”也安靜了下來。老班的這套“吹牛式”教學，讓我們對他的語文課堂充滿了無比的`期待，我們班的語文成績如同股市一般噌噌直線上升。

　　平時豪放不羈的“老班”也有細心之處，也特別懂我們。六年級時，“老班”推薦我參加“十佳美德少年”的評選。我的演講稿，他看了又看，改了又改，生怕出現一丟丟差錯。我在最后的評選中落選了，我覺得自己辜負了“老班”的期望，失落極了。可他卻拍拍我的肩膀說：“沒事的，不要傷心，這也是一次進步，別灰心，以后這樣的機會還有很多。”我比較膽小，不敢在別人面前表現自己。“老班”得知此情況后，給我安排了一個任務，讓我上科學課。他讓我自己組織語言，制作課件，上課，最終幫助我戰勝了膽小的毛病，我變得十分勇敢和開朗，這一切都歸功于我的“老班”。

　　讓我怎樣感謝你，我的“老班”，當我走向你的時候，我原想享受一絲溫暖，你卻給了我一輪驕陽；讓我怎樣感謝你，我的“老班”，當我走向你的時候，我原想得到一滴浪花，你卻給了我一片海洋；讓我怎樣感謝你，我的“老班”，當我走向你的時候，我原想擷取一抹綠色，你卻給了我一個春天！

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