（精）感謝的作文7篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的感謝的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

感謝的作文 篇1

　　小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)時(shí)，你就開(kāi)始教我們語(yǔ)文并帶領(lǐng)脫去幼稚的我們向小升初進(jìn)發(fā)。你總是愛(ài)笑的，并且那微笑中含有兒童的天真。“我姓張，是你們的語(yǔ)文老師兼班主任，你們以后就叫我張老師吧！”那動(dòng)聽(tīng)的聲音和溫暖的笑容一下拉近了我們之間的距離。

　　你才25歲，所以下課時(shí)我們總稱(chēng)呼你用姐姐，你有時(shí)也會(huì)自戀地說(shuō)道：“看來(lái)我很年輕啊！我還是個(gè)小鮮肉呢！”這時(shí)，我的死黨總會(huì)說(shuō)：“那么說(shuō)我又鮮又帥，簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言形容了呀！”你就會(huì)裝作很生氣的樣子假裝要請(qǐng)他吃“包子”，他嚇得逃之夭夭。

　　你不是一下子出現(xiàn)的，而是一點(diǎn)一點(diǎn)滲入到我們的生活中：回憶最初是在校園里走動(dòng)時(shí)看到了一個(gè)新的身影，然后是以前的語(yǔ)文老師楊老師講課時(shí)，你坐在后面聽(tīng)課，最后到你成為我們的語(yǔ)文老師。雖然當(dāng)初你帶我們時(shí)許多家長(zhǎng)不同意，說(shuō)你教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，但你還是頂著學(xué)校和家長(zhǎng)雙重壓力站在講臺(tái)上給我們澆灌著知識(shí)的養(yǎng)液。

　　五年級(jí)下冊(cè)時(shí)，因?yàn)槲矣辛艘惠v賽車(chē)，所以便一到星期六星期天就和朋友們出去騎車(chē)，有時(shí)作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完就騎車(chē)，成績(jī)一落千丈。臨近期末，張老師把我叫到辦公室“你最近心思都在玩上了，上課總是走神，要記住，學(xué)習(xí)是為你而學(xué)，但為你付出的父母和我，不希望看到這個(gè)結(jié)果！”溫柔和藹的張老師從來(lái)沒(méi)有如此嚴(yán)厲過(guò)，我也知道了事情的'可怕性，便努力學(xué)習(xí)，終于在期末考試中取得了滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)。

　　一晃眼之間，小學(xué)升學(xué)考試就要來(lái)臨了，作業(yè)多了壓力大了，夜里兩點(diǎn)多才睡，早上7點(diǎn)鐘起床預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，英語(yǔ)卷子上看不懂的單詞，數(shù)學(xué)卷子上毫無(wú)頭緒的公式，語(yǔ)文卷子上又是“表達(dá)了作者什么樣的思想感情？”和“請(qǐng)判斷錯(cuò)別字”。我都要昏過(guò)去，干脆放棄。張老師也覺(jué)察到了我精神恍惚，便溫和地對(duì)我說(shuō)：“期末沖刺，我知道你壓力大，但哪個(gè)人又何償不是呢？你知道嗎？初中、高中、大學(xué)、就業(yè)，以后的生活中，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力越來(lái)越大，人外有人，天外有天，所以不想被淘汰就要努力，原地踏步說(shuō)明你在退步，因?yàn)槁浜笥谀愕娜硕荚谌找辜娉痰刳s超你！”聽(tīng)了這些話(huà)，我恍然大悟，一直沖刺期末，雖然有了好成績(jī)，但大家還是沒(méi)能再聚一場(chǎng)，暢談過(guò)去，憧憬未來(lái)……

　　過(guò)了許多個(gè)月，因?yàn)槟愕纳�日，我們又能重聚一塊，可是，曾經(jīng)的48個(gè)人只有23個(gè)人來(lái)為你祝賀生日，生日當(dāng)天，你快樂(lè)得無(wú)法用語(yǔ)言形容，我們與你暢談著小學(xué)那時(shí)的趣事、囧事，你也告訴我們你的想法。直到9點(diǎn)多，我們才散場(chǎng)。

　　我走在無(wú)人的街上，確實(shí)啊！正如牛奶咖啡的《明天，你好》中：“曾經(jīng)并肩往前的伙伴，舉杯后都走散”，我多希望還能再在一起，只是那個(gè)夜晚，我深深地留藏在心坎。愿張老師你能永遠(yuǎn)年輕、快樂(lè)，別忘了還有我們……

感謝的作文 篇2

　　在漫漫的人生路上，總會(huì)有人宛如大海中的航行燈，給你指引方向。而我要感謝那位在黑暗時(shí)幫我提燈的老者。

　　事情發(fā)生在夏天的一個(gè)周末里。夏天的炎熱，再加上即將面臨的畢業(yè)考，而成績(jī)并不理想的壓力，真是火上澆油！我心中塞滿(mǎn)了煩悶。

　　母親走進(jìn)我房間，說(shuō)下午要去奶奶家。奶奶住在海邊的一個(gè)村落里。我曾在那里，度過(guò)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。

　　“就當(dāng)是散散心吧！”我想。我們出發(fā)了。行車(chē)許久，仿佛經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)日夜。終于，那熟悉的風(fēng)景映入眼簾：那片無(wú)邊無(wú)際的天空與大海，那艘停靠在岸邊的小木船。仿佛一下回到童年。

　　小憩過(guò)后，我來(lái)到海邊，倚著一塊大石頭，走在軟軟的沙灘上，望著海天一色的美景，吹著帶有海腥味的.風(fēng)，煩心事一下被拋之腦后，一切是多么愜意！正當(dāng)一切是那么平靜的時(shí)候，一聲“突突突”打破了寧?kù)o。一艘小船離開(kāi)了岸邊，要去捕漁啦！“反正發(fā)呆也是發(fā)呆，倒不如看看他是怎么捕漁吧！

　　小船緩緩地駛向海中央，慢慢地停下來(lái)，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人從船廂里鄒了出來(lái)，向四周望了望，憑借多年的經(jīng)驗(yàn)判斷，這應(yīng)該是個(gè)捕漁的好地方。于是他將一張破舊的漁網(wǎng)撒到海中，接著邁著緩慢的步履走進(jìn)船廂，發(fā)動(dòng)了船。過(guò)一會(huì)兒，那張漁網(wǎng)在大海下似乎有了戰(zhàn)利品，使小船停了下來(lái)。老人來(lái)到船邊，使盡渾身解數(shù)將漁網(wǎng)拉上來(lái)，老人懷著期待的心情，目不轉(zhuǎn)睛地盯著漁網(wǎng)。可結(jié)果卻不盡人意。老人并沒(méi)有因此而失望，他重復(fù)了好幾遍，依然沒(méi)有成功。老人將網(wǎng)拖了上來(lái)，進(jìn)行縫補(bǔ)。時(shí)間靜悄悄地走了，老人終于將漁網(wǎng)補(bǔ)好，放入海中，不緊不滿(mǎn)地重復(fù)著剛剛的動(dòng)作。不久，魚(yú)兒全都在漁網(wǎng)上蹦來(lái)蹦去。老人看到了，樂(lè)開(kāi)了花，急忙把網(wǎng)拖了上來(lái)，數(shù)著戰(zhàn)利品

　　我望著夕陽(yáng)與大海，明白了若想成功，除了應(yīng)有的堅(jiān)持不懈的毅力之外，還要有能找出失敗原因的能力。兩者相結(jié)合，才有可能看見(jiàn)成功的曙光。

　　是老人的捕漁精神讓我明白了自己失敗的原因。我要感謝他，感謝他在我迷失方向時(shí)給我提燈指引方向，照亮前進(jìn)的路。他就是那個(gè)為我提燈的人。

感謝的作文 篇3

　　光陰似箭，日月如梭。我們從小時(shí)還沒(méi)睜開(kāi)眼的娃娃變成了一個(gè)成熟懂事的中學(xué)生。可我們從未想過(guò)，有什么人一直陪伴著我們，從未想過(guò)離開(kāi)我們的人，那就是——我的家人。

　　在六歲那年，懵懂的我總是提出些無(wú)禮的要求，卻不管爸媽有多累。一次，媽媽要出去打水，我的好奇心就逐漸躍上心頭——外面是好玩的？還是好吃的？想著這些，我就非要和媽媽一起去，媽媽知道拗不過(guò)我，就勉強(qiáng)答應(yīng)了。一路上蹦蹦跳跳，已完全忘記了深夜的可怕。終于到了！可結(jié)果卻令人失望——原來(lái)就是擰開(kāi)水管。正想著，不知從哪里來(lái)的一陣巨響，頓時(shí)，我感覺(jué)腳上滾燙，已支撐不住身體。媽媽看見(jiàn)這種情景，不覺(jué)大吃一驚，可她已顧不得這里，背起我就箭步如飛的向醫(yī)院跑去。

　　過(guò)了幾天，頑皮的我已再也受不了醫(yī)院的味道，媽媽無(wú)奈地把我接回了家。照顧我成了一樁麻煩事。早上要準(zhǔn)備洗涮的東西，還要伺候一家的一日三餐，最麻煩的是因?yàn)槲业腵腳不能走路，去哪都必須用人背。可是，媽媽竟義無(wú)反顧的留下來(lái)。

　　晚上，我已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。不知深夜幾點(diǎn)，我想喝水，便醒了。手一動(dòng)彈，覺(jué)得有人在抓，心里不由得害怕，打開(kāi)燈一看，原來(lái)是媽媽?zhuān)�這才放心。昏暗的燈光照耀著媽媽雙鬢的白發(fā)上，每一絲都是辛勤的！不知怎么，那不爭(zhēng)氣的淚珠在臉頰上滾落下來(lái)。

　　媽媽見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，可卻沒(méi)人見(jiàn)證她的付出。我想，我要當(dāng)媽媽的見(jiàn)證人，因?yàn)椋�再也沒(méi)有比我更合適的見(jiàn)證人！可能，她只是我們生活的一部分，可我卻是她生命的全部！保護(hù)我已成為她的習(xí)慣。

感謝的作文 篇4

　　這年夏天，我到一個(gè)小島上寫(xiě)生，感謝打翻你的人 — 金生金世。這座沙島是個(gè)自然保護(hù)區(qū)，每年一種稀有的大海龜會(huì)上島產(chǎn)卵。一天夜里退潮后，我看到一只體型龐大的海龜爬上沙灘，在沙地上鍥而不舍地挖洞，準(zhǔn)備產(chǎn)卵用。我不忍打擾海龜媽媽?zhuān)瑥男÷非那碾x去。

　　第二天，我回到昨晚大海龜產(chǎn)卵的地方，她已經(jīng)把藏著海龜?shù)暗纳扯瓷w起來(lái)了，地上只剩下一個(gè)小小的沙灘，旁邊還有條寬且深的痕跡，顯然是海龜媽媽的“腳印”。奇怪的是，她的足跡伸向內(nèi)陸，而不是返回大海。糟糕，疲勞過(guò)度的大海龜搞錯(cuò)了方向，越走離家就越遠(yuǎn)。

　　雖然還是早晨，沙灘在陽(yáng)光的照射下，已經(jīng)變得滾燙，海龜媽媽隨時(shí)會(huì)被烤死。跟著她的足跡，我終于在50米遠(yuǎn)的沙丘上找到了大海龜。她的頭和四肢被厚厚一層干裂的沙土包裹著，已經(jīng)奄奄一息。我趕緊把水壺里的水倒在她身上，用力向海灘推去，但海龜媽媽紋絲不動(dòng)，我用手機(jī)向海島管理員求救。

　　不到兩分鐘，一輛吉普車(chē)飛馳而至。身穿制服的小伙子從車(chē)上跳了下來(lái)，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，猛地把大海龜翻了個(gè)四腳朝天，用鎖鏈一頭鎖住她的前肢一頭掛在車(chē)尾，感謝打翻你的人 — 金生金世。正在我目瞪口呆的'時(shí)候，管理員跑回駕駛室，吉普車(chē)拖著海龜媽媽向海邊開(kāi)去。車(chē)輪帶起的沙子都快把她淹沒(méi)了。我又驚又氣，跟著汽車(chē)后飛奔，大聲叫著：“停下，停下，你會(huì)殺了她！”

　　管理員頭也不回，一直把車(chē)開(kāi)到海水邊。他這才給海龜媽媽松了綁，幫她重新翻過(guò)身來(lái)。可大海龜一動(dòng)不動(dòng)，任憑海水拍打著她的鎧甲。我想她一定是被折磨死了，心里悲憤交加，正待發(fā)作，突然看見(jiàn)管理員目不轉(zhuǎn)睛地盯著海龜媽媽。

　　清涼的海水一下一下地沖刷著大海龜，她身上的沙土不見(jiàn)了，露出光亮的皮膚。一個(gè)大浪打來(lái)，海龜媽媽謹(jǐn)慎地探出頭，小心翼翼地動(dòng)了動(dòng)前腿。又是一個(gè)巨浪，大海龜憋足了勁兒，四肢用力，緩慢地把身體推向前方，直到全身浸在水里。笨重的她突然變得優(yōu)雅自如，迅速向海洋深處游去。

　　望著海龜媽媽的身影消失在一片蔚藍(lán)中，我聽(tīng)見(jiàn)身后的管理員說(shuō)：“你的生活徹底翻個(gè)兒，你被套上枷鎖，你灰頭土臉并吃盡苦頭，這些都不一定是壞事。有時(shí)候，那是拯救你的惟一辦法。”

感謝的作文 篇5

　　大家一定聽(tīng)過(guò)一首歌，叫《感恩的心》吧。這首歌就是教我們要學(xué)會(huì)感恩。

　　我呢，要感謝老師。因?yàn)槔蠋熡袑?duì)我們的教育之恩，很寬容大度，學(xué)生們不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候老師就會(huì)耐心地教學(xué)生們。人常說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”。老師一直在給我們做榜樣，可是我們不領(lǐng)情。看著老師這么用心良苦，看著老師為我們付出的一點(diǎn)一滴，我有些自責(zé)：為什么我以前這么不聽(tīng)老師的話(huà)呢?為什么我以前沒(méi)有想到老師這么用心良苦地教我們知識(shí)和做人的道理呢?我心里暗暗下定決心：以后我一定要好好學(xué)習(xí)天天向上，作業(yè)認(rèn)真寫(xiě)，幫老師做一些力所能及的事情，減輕老師的負(fù)擔(dān)。

　　我要感謝劉老師和林老師。我先說(shuō)說(shuō)林老師的例子吧，二年級(jí)的'期中考試，我邊寫(xiě)邊玩，考試時(shí)間到了，我還有好幾題沒(méi)有寫(xiě)完，結(jié)果我考了班上倒數(shù)第二名。林老師沒(méi)有罵我，而是耐心地教育我，讓我以后做事不要拖拉，要提高效率。劉老師也是很關(guān)愛(ài)我們，有一次我感冒了，每天中午都要吃藥，怕我忘記，劉老師每天中午都特意跑上來(lái)提醒我要記得按時(shí)吃藥。

　　有句話(huà)說(shuō)得好：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我們的老師花費(fèi)她們的時(shí)間和精力，奉獻(xiàn)她們的青春和熱血，不厭其煩地教導(dǎo)我們。我要感謝老師們教我們知識(shí)，我將來(lái)會(huì)報(bào)答您們的!

感謝的作文 篇6

　　今天晚上不知什么原因停電了，媽媽便拿出蠟燭點(diǎn)上。在一旁的妹妹便拿著小剪刀在擺弄燭焰，妹妹突然問(wèn)我：“姐姐，火焰為什么剪不斷啊？”

　　是呀，火焰為什么剪不斷呢？我一時(shí)間也不知道該怎么回答妹妹，妹妹見(jiàn)我答不上來(lái)，便搖晃著腦袋，天真的對(duì)我說(shuō)：“我知道火焰為什么剪不斷，因?yàn)槟鞘抢蠋熜燎诘膭趧?dòng)和汗水形成的，人們不都常說(shuō)老師是蠟燭嗎！那火焰就是老師辛勤的勞動(dòng)啊，怎么會(huì)剪斷呢？”

　　妹妹的回答真是令我大吃一驚，她那么小就知道老師辛勤勞動(dòng)的不易，試想想我們自己，有沒(méi)有同一個(gè)6歲兒童的想法相同呢？

　　老師日益辛勤，每天拿著粉筆在黑板上耕耘，每天低著頭拿著筆細(xì)心地為我們批改作業(yè)，我們有誰(shuí)能想到老師的健康？老師的脊椎病是怎樣造成的？而我們卻不懂得尊重老師的勞動(dòng)成果，每一次作業(yè)發(fā)下來(lái)，不管是對(duì)是錯(cuò)，一概不理會(huì)，丟到一邊，去玩了。想想我真感到慚愧呀！

　　有人說(shuō)老師就是“我們的'父母”，我覺(jué)得這話(huà)一點(diǎn)也不假，想想除了我們的父母外，還有誰(shuí)能拿么細(xì)心，不厭其煩的教育我們——只有老師。

　　老師是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人，形成了一縷剪也剪不斷的火焰。

感謝的作文 篇7

　　世界那么大，可我們還是相遇了。你，就像冬日里的一抹陽(yáng)光，帶給我溫暖；你，就像夏日里的一泓清泉，帶給我涼爽；你，就像漆黑夜里的一盞路燈，帶給我光亮。感謝你盛裝蒞臨我的青春，讓我覺(jué)得我的青春不枉此行。

　　初見(jiàn)你的那天，陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，操場(chǎng)旁靠在樹(shù)上的你在陽(yáng)光的沐浴下閃閃發(fā)光，你撲朔的睫毛，在陽(yáng)光的照耀下呈現(xiàn)出金色的光芒，猶如你溫和的笑容。畫(huà)面是那么的唯美，可是，少年的臉上卻呈現(xiàn)出了一種我看不懂的憂(yōu)傷。

　　起初的我，只是偶爾偷看你，因?yàn)槁?tīng)別人說(shuō)，你是如何的優(yōu)秀，典型的三好學(xué)生。滿(mǎn)身缺點(diǎn)的我怎敢與你交談。但是，有人曾說(shuō)，人生最大的快樂(lè)不在于占有什么，而在于追求什么的過(guò)程。而我自從初見(jiàn)你后，我的追求就是你，可是，你是如此的優(yōu)秀，我只有變得更加的優(yōu)秀才有資格與你并肩。所以，我告訴自己，要想與你并肩站在一起，只有加倍努力，努力的站在你的面前，對(duì)你說(shuō)一句“你好！”

　　或許很多人都會(huì)說(shuō)，早戀就像是一枚未成熟的蘋(píng)果，一旦品嘗，只會(huì)是澀的、苦的味道，但是等到他成熟時(shí)再品嘗，將會(huì)是甘甜的味道，會(huì)嘗到滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感。

　　近期網(wǎng)上播出了一段視頻，視頻里兩個(gè)學(xué)生在通視頻，坐在電腦前的男生是清華大學(xué)的'高材生，而在他面前屏幕上的是他的女友，兩個(gè)人并沒(méi)有在很愉悅的聊天，而是在刷題，兩個(gè)人都在各做各的事，只是偶爾抬頭看看對(duì)方，然后勾起唇角。這就是我眼中的愛(ài)情，我們不需要整天膩在一起逛街看電影散步，我希望我們?yōu)榱藢?duì)方成為更好的人，一起共同成長(zhǎng)。

　　我和你從未開(kāi)始，亦沒(méi)有結(jié)束。一直以來(lái)，以你為榜樣，以你為目標(biāo)，為之拼搏，為之奮斗。是你讓我充滿(mǎn)活力；是你讓我覺(jué)得我的青春如此絢麗多姿；是你讓我成為了更好的自己。盡管我們從未相識(shí)，可你卻真真實(shí)實(shí)的走進(jìn)了我的世界里。有時(shí)候會(huì)因?yàn)樯�活上、學(xué)習(xí)上的事感覺(jué)到很累，可是只要一想到你，我又會(huì)像打了雞血一樣，精力充沛。人的一生中能做的事不多，所以每件事都要做得精妙絕倫，亦如你，是我所執(zhí)著的，但我仍然相信，我終有一天會(huì)面帶自信微笑，出現(xiàn)在你的面前與你擁有一次最美的遇見(jiàn)。

　　感謝你盛裝蒞臨我的青春，讓我成為了更好的自己，愿再次相遇，你臉上的光，明媚不憂(yōu)傷。

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