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作文：我最想感謝的是你
篇一：我最想感謝的是你作文——趙晗冬
光陰似箭，日月如梭，飛逝的時(shí)間與我擦過，唯獨(dú)不變的是我對(duì)你的感激……
——題記
“逝者如斯夫，不舍晝夜。”時(shí)光飛逝，帶走的是你的健康；光陰似箭，帶走的是你健康的體魄；日月交替，帶走的是你的歡樂。但我的感激卻從未隨時(shí)間而消逝……
“夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。”又是一年豐收季，那株株堅(jiān)挺的小麥也又讓我想起了您——我的姥姥。
光陰回轉(zhuǎn)，朦朧中我仿佛回到了小時(shí)候，回到了姥姥的農(nóng)家小院，那散發(fā)著木頭清香的家具，那身著干凈樸素的姥姥也又一次來到了我的身邊。“吁——呦——”田間響起了悠揚(yáng)的麥哨聲，姥姥立即帶上我去麥田收麥穗我在姥姥身后開心的活蹦亂跳，姥姥也顯得精神抖擻。姥姥握著我的手，姥姥的手粗糙而溫暖，飽含著勞動(dòng)所留下的氣息。經(jīng)過一番“跋涉”，我們到了麥田。這是一番多么別致的海洋，不同與我所見過的寧靜的碧海丹霞，那是一片時(shí)時(shí)刻刻在翻滾著浪濤的金色海洋，而這時(shí)的姥姥也蒙上了一層使人愉快的溫暖色調(diào)。
烈日當(dāng)空，姥姥帶我下到田里，并很快埋入了工作之中。我也勁頭十足，工作的十分起勁。不過“新官上任三把火”不一會(huì)我的勁頭過了，烈日使得我汗流浹背，終于體會(huì)到了“足蒸暑土氣，背灼炎天光。”的辛苦。我的腿如灌鉛，暈暈乎乎中，我看見姥姥的身影仍在忙碌，這給了我動(dòng)力——我要向姥姥學(xué)習(xí)，像她一樣能干。“一屋不掃，何以掃天下？”我又充滿了力量，姥姥笑了，我永遠(yuǎn)忘不了，姥姥笑得是那樣淳樸，如同一株閃著金光的小麥。正是因?yàn)槔牙盐覍W(xué)會(huì)了勞動(dòng)；正是因?yàn)槔牙眩叶昧藙趧?dòng)人民的辛苦；正是因?yàn)槔牙眩也诺玫搅藞?jiān)強(qiáng)的意志；正是姥姥，她的教誨讓我受益匪淺……
四季更替，金色的浪花永不停歇。日出月下，我對(duì)你的感激永不消退……
評(píng)語：時(shí)光消逝，永不消退的是感激和親情。恰當(dāng)?shù)匾脤?duì)抒發(fā)情感起到了點(diǎn)睛的作用。行文自然，語言生動(dòng)。
指導(dǎo)老師：陳yun峰
篇二：我最想感謝的是你作文——吳慧穎
有時(shí)候，真正想表達(dá)的感謝卻總是無法說出口，只能一直埋藏在心底，用時(shí)光烙印，用思念珍藏。
——題記
“交個(gè)朋友吧。”
“好！”
不知道為什么，進(jìn)入初中以后，你與我初見時(shí)的畫面就不時(shí)在夢(mèng)中浮現(xiàn)。夢(mèng)中的你還是記憶中可愛的模樣。每每想起，我都想要感謝命運(yùn)，讓我在六年的時(shí)光中認(rèn)識(shí)了你：更想感謝你，讓我的六年不再孤單。
那六年里，你一直像是我的姐姐，給予我無限的溫暖和依靠。我不喜歡吵鬧，你就陪著我一起安靜。你可以包容我的一切，就算是我做錯(cuò)了事，你也只是嘮叨幾句，然后我們就又笑著靠在一起。我從來沒有探明過你的底限，因?yàn)橛洃浿械奈揖退阕龀鲈俪龈竦氖虑椋阋矎膩頉]有因此對(duì)我發(fā)過脾氣。我給你的每一樣?xùn)|西你都會(huì)保存很久，哪怕只是一張?zhí)羌埢蚴且粋�(gè)紙條。
其實(shí)啊，我并沒有見你哭過，哪怕是畢業(yè)那天。
從前的我們，或許從來都沒有認(rèn)識(shí)到，離別竟是一件如此傷感的惹人催淚的事情。或許只有親臨其境，我們才懂得畢業(yè)帶來的壓抑不住的悲傷。
那日的照片是我在畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)內(nèi)放置的最后的珍藏，那里面有著我們的一張張獨(dú)一無二的笑臉。可只有你知道，我在之前就哭過一場(chǎng)。你替我拭去眼淚，只說了一句：“哭什么，小學(xué)畢業(yè)還有初中，運(yùn)氣好了我們還能分到一個(gè)班。”可只有我知道，你或許在轉(zhuǎn)身時(shí)就悄悄紅了眼眶。
最終我們還是時(shí)運(yùn)不濟(jì)，班級(jí)之間的距離像是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的對(duì)角線。于是在初中的開始，我好像又回到了小學(xué)的那段孤獨(dú)時(shí)光。
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，每當(dāng)我想起你時(shí)，王勃的詩句總是在我耳畔回蕩。你就像我的左手，我的右肩，給予我無限的溫暖和依靠。于是，我總想說句感謝：感謝你六年來給予我的獨(dú)一無二的美好記憶。
評(píng)語：本文以片斷連綴的方式，回憶了“我”和她相知相伴的動(dòng)人畫面，表現(xiàn)了作者對(duì)友情的`認(rèn)識(shí)和體會(huì)。開篇及結(jié)尾用優(yōu)美的筆調(diào)，使首尾圓合，水到渠成。文章的結(jié)構(gòu)渾然一體。
指導(dǎo)教師：李紅
篇三：我最感謝的是你作文——王靜雯
一朵朵向日葵沖著太陽笑著，感謝，在花朵中開的純潔迷人。
——題記
露水在蒼翠欲滴的菜葉上滴下，那一霎那間，露水上映照的向日葵，在太陽的洗禮之下，是那么挺拔、溫暖。
在大樹的綠蔭之下，在百蟲的齊鳴之中。外婆那靈巧的手便能迅速地縫制出一雙小巧玲瓏的鞋墊，那鞋墊，既結(jié)實(shí)又漂亮。那時(shí)家里的鞋柜中總是有許多鞋墊。鞋墊上有著不同的花樣：嬌艷的玫瑰，活潑的鯉魚……那雙手似乎有著無窮無盡的魔力，就連花樣也從沒重過。而我最喜愛的，便是那笑得燦爛的向日葵，雖然沒有沁人心脾的香味，沒有鮮艷的顏色，但它卻擁有與外婆一樣的笑臉。
時(shí)間飛逝，不知不覺間，盡管向日葵笑彎了腰，但那臉龐，卻還面沖著太陽，笑的璀璨。
在向日葵即將豐收之際，許許多多的花瓣便變得枯黃，菜地上也盡是墜落的花瓣了。只見菜地中間，一把泛著歲月帶著鐵銹的剪刀便在花盤后“咔嚓”一刀，重重的向日葵便落到了那雙柔軟的手上。
向日葵剛被剪下來，外婆就拿回了家里。在花盤的映照之下，一根根白發(fā)望進(jìn)了眼里，刺痛了心。那挺拔的腰軀，就像從來沒有彎曲過一樣，外婆的一生，總是那樣倔強(qiáng)。不知不覺中，一顆鮮嫩的瓜子仁便進(jìn)入了我的嘴里。地上的瓜子皮一點(diǎn)點(diǎn)的增多，外婆的手也一點(diǎn)點(diǎn)的被磨紅了，但她卻沒有任何不滿，仍然哼著童謠，面帶微笑地看著我，那充滿著愛的眼神中，有一點(diǎn)倔強(qiáng)的影子。
向日葵的花季轉(zhuǎn)瞬即逝，在銀裝素裹的冬天，還有一個(gè)老人，身上彌漫著向日葵的芳香，面帶向日葵般的微笑，用木梳子梳著孫女的頭發(fā)。
一年過后，向日葵的花季再度降臨，芳香和笑容卻從我的記憶中悄悄溜走，只有那雙鞋墊，在記憶中璀璨的向日葵中，包圍著感謝，淡淡彌漫。
我想，如果我學(xué)會(huì)任何一點(diǎn)倔強(qiáng)和溫柔，那便是外婆教給我的吧。一陣涼風(fēng)吹過，在向日葵的花香中，我想大喊道：“我最感謝的就是你，外婆！”
評(píng)語：向日葵的金色光輝，映照出了一老一小的的動(dòng)人剪影。那日漸飽滿的葵花慢慢垂下的枝干，不正像經(jīng)年累月之后慢慢老去的外婆嗎？流走的是經(jīng)年，留下的卻是對(duì)子孫后輩的愛撫。本文語言自然流暢，生動(dòng)感人。
指導(dǎo)教師：李紅
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