感悟的作文

時間：2024-12-29 08:29:09 感悟我要投稿

感悟的作文5篇(優選)

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的感悟的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

感悟的作文5篇(優選)

感悟的作文篇1

　　晨曦的旭日并不會每日如期在你的窗前向你微笑，有時向你微笑的是雨的風姿或灰色飄逸的云母。當你睜開雙眼的瞬間，你看見的世界也許和你期盼的世界完全相反。此時的你，如想哭泣，不必壓抑自己，但請在哭泣后，接受這個你無法改變的世界。

　　這個世界不會因你而改變。你如想依然在這個世界停留，不妨淡淡地面對她；不妨欣然地接受她；不妨熱烈地擁抱她……不論你用其中的哪種方式，記得，善待自己！

　　是的，善待自己。我們被母體帶到這個世界，是被動的，我們沒有生的發言權。生在怎樣的國度，怎樣的家庭，怎樣的背景，我們無法選擇。同樣，我們也沒有死的抉擇權。在哪一刻離開，怎樣的方式離開，我們都無法預知，無法抉擇。好在，這個來去的間隙，我們可以選擇以怎樣的方式度過。

　　快樂或痛苦中度過；奉獻或索取中度過；無憾或遺憾中度過……不妨在這晨曦送來的‘禮物’中，靜下心來思索……

　　面對真實的自我，坦然的接受它。也許我們沒有出眾的`品貌，但我們可以用內在修養來替補。也許我們沒有超凡的智商，但我們可以用勤奮來彌補。也許我們不被幸運之神所眷顧，但我們可以在擁有的現狀中呈現我們最美的風采……

　　就算是父母也無法公平地對待她的每個子女，所以我們不妨寬容地接受命運的每個考驗。把它當做人生中設定的游戲。疲憊的時候，不要強撐著繼續，不妨暫作停留。委屈的時候，不必隱忍，讓眼淚盡情的宣泄。開心的時候，幸福的時候，盡情的享受那刻的歡愉……我們不必做完人，我們，只要做自己。

　　世界呈現給每個人的都是相同的東西。不要總去看陰霾的一面。陰雨和旭日；黑暗和光明；眼淚和歡笑……前者不見得就是丑陋，后者不見得就是美好。

感悟的作文篇2

　　20xx年10月21—25日，我參加了xx名班主任工作室主持人及成員為期五天的培訓。五天的培訓，每天來回廣州坐三小時的地鐵，早出晚歸，沒有午休，確實很辛苦。但我卻感到無比值得。這五天對我來說，每一天都是新的一天。因為每一天我都獲得不同的收獲和感受。感謝xx教育局思政處的劉心愿處長和教育科學研究所的老師們為我們提供了這次學習的機會，讓我們開闊了視野，聆聽各位專家的講座，也使我的理論水平得到了提升。下面談談我對這次培訓的一些心得體會：

　　一、專業

　　五天來，我們總共聽了七位專家和教授的講座，教授們的講座各有側重，各有特色，但都非常專業。林冬桂教授的“班級文化建設與特色發展”講座向我們介紹了多種班級文化，班級文化是班級特色的重要體現，指出正確的班級文化能影響和引領班級成員向良好的方面發展。而不好的班級文化不但不能起到正面的教育作用，有時還會起到反作用，特別是班規的制定。我由此想到自己現在所帶的班級的班規制定。以前我的班級班規都是自己擬好了，要學生照著做的。這學期我嘗試著讓學生自己來制定班規。要求他們從禮儀衛生紀律學習四個方面來制定。由他們先擬好，然后在班會課上進行討論并表決，最終定下了一條比較人性化的班規。這條班規因為是學生自己制定的，所以他們遵守起來就覺得舒服多了。班規實行一個月，僅兩個同學違反。

　　黃利老師主要論述了班主任專業發展的理論和途徑，其中講到班主任的專業道德方面，說到班主任要有堅定的信念，感觸頗深。確實是這樣，班主任干著最苦最累的活，如沒有堅定的信念，如何走得下去？黃老師的講座讓我深深體會到，如果班主任沒有堅定的信念，又沒有過硬的專業素養，專業能力，班主任的路是走不遠的。李季教授的講座給我們展示了當下的一些流行文化現象，透過這些文化現象，可以折射出當今一些社會亂象；萬華老師從專業的角度，給我們上了一堂普法課，向我們介紹了與教師工作密切相關的有關法規和規章，讓我們了解一些法律常識，并通過一些現實案例，解讀了相關的法律法規，告訴我們，當我們的權利受到侵害時應該如何維權。梁東標和梁亞輝兩位教授則從課題研究和論文寫作方面對我們作了細致的指導。禺山高中的李進成老師講了教師的智慧溝通藝術，讓大家受益匪淺。總之，通過這次的理論學習，讓我們明確了思路，也讓我們了解了更多班主任工作方面的知識，為班主任們解決了不少疑惑，提供了許多專業的指導，使我們又向著班主任專業發展邁了一大步。

　　二、范例

　　學習期間我們還參觀了兩間省名班主任工作室：萬博工作室和胡靈莉工作室。兩間工作室已經開展兩年了，無論是硬件還是軟件，都已經非常成熟。工作室的工作搞得有聲有色，兩位主持人也非常優秀。萬博老師詳細的向我們介紹了工作室開展兩年來所經

　　歷的的路程：

　　（一）摸著石頭過河的創建期

　　（二）打開局面發揮輻射的發展期

　　（三）打造特色創立品牌的開拓期。把工作室定位為仁智之師，靜遠流長。以陽光和正能量感染帶動成員潛行、虔行、前行。萬博老師學識精深，能寫能說，神采飛揚，熱愛并享受班主任工作，并且已經卓有成效，她的工作室的成員個個都是響當當的名師，學員們也在兩年內快速成長。看了不由讓人嘖嘖稱贊。他們對班主任工作的熱愛和永無止境的追求精神，深深的感染著我，打動著我。她們創立工作室的成功為我們提供了最好的范例，讓我們對工作室的工作開展更有信心和方向了。

　　三、指路

　　讓我收獲最大的是分組討論會。我們小組四個工作室主持人和成員與萬華教授座談了足足三個鐘。萬華老師學識淵博，洞察力強，思維敏銳，能看到事物的本質，尤其能抓住每個人講話的重點進行精彩的點評。萬華老師的指點，每次都讓我有所觸動。她的每一句點評，都能透入我的心靈，深深的打動著我。她說，在全社會大多數人都陷入職業倦怠期時，每個人都有疲累，有痛苦，有煎熬，這時候工作室就好像是一群志同道合的人，抱在一起互相取暖，從而獲得精神上的扶持，得到心靈上的愉悅感。她說，一個人必須要有人格魅力，方能吸引學生，吸引別人。

　　而人要有魅力，就要去學習，要去沉淀，要積累，一定要自主學習，多看書，尤其是哲學和歷史方面的書籍。如果不能照亮別人，就要努力讓自己成為光源，先照亮自己。不要焦慮，要盡自己的能力，自己的智慧，要懂得與人分享。

　　對工作室的工作開展，萬華老師也提了幾點建議，都是金玉良言，非常具有指導作用。比如講到理念和心態的問題，萬華老師就說，要通過學習，反思自己，自己的教育對學生會有什么影響。學校教育有很多可做的事，但要做有價值有意義的事情。

　　比如，要多讀書，通過讀書來滋養自己的內心，提升自己的素養，學會思考，追溯本源；比如，交志同道合的朋友，可以從他們身上獲取力量。經營好自己的生活，經營好自己的家庭，工作之余，一定要留有陪家人和孩子說話的時間，鍛煉身體的時間，讀書的.時間。

　　要懷揣一顆純凈的新，不慕名利，扎扎實實做好自己，修煉自己。一個人，必須要有追求，有追求才有生命力。

　　說實話，每次聽萬華老師說話，都有茅塞頓開之感。當我正為不知如何開展工作室工作的時候，萬華老師點化了我，讓我豁然開朗。因為班主任工作的繁瑣和冗雜，因為班主任工作的苦和累，讓越來越多的教師對班主任工作望而卻步，能推就推。當人人都在推掉班主任工作，人人都在想著能輕松點就輕松點的時候，我選擇了繼續前行，期盼自己能為班主任這個角色奉獻點什么。

　　一直以來，我都懷揣一顆對教育事業無比熱愛的赤子之心，在班主任工作崗位上用心的工作，享受著這個職業給我帶來的快樂。當別人懈怠和放棄時，我們依然還滿懷夢想，心里依然還熱愛著這份職業，依然還有繼續前行的追求。惟其如此，我們的生命才煥發出灼灼光華。

　　然而，自從成了這個工作室的主持人之后，我就陷入了忐忑和焦慮之中。我還不適應這個角色，還沒從普通老師的角色中轉換過來。這個忐忑和焦慮源于自己對這個工作感到完全陌生，無所適從，無從下手。經過這次培訓和萬華老師的指點，我猛然醒悟：千萬不要忘了我們的本源。

　　成立班主任工作室的本意是什么？是要推廣班主任的管理理念，加強班主任的職業認同感和榮譽感，發揮班主任的示范和輻射作用，培養一批優秀的班主任啊。我為什么要糾結于那些我不擅長的東西而忘了自己是誰呢？

　　我最擅長什么？我的成員和學員最擅長的又是什么？我們最擅長的不就是班級管理和教書育人嗎？把我們的先進經驗加以推廣，讓更多的班主任受惠，去感染更多的班主任去熱愛班主任工作，讓更多的教師能享受到職業的

　　幸福感，這不就是我們的愿望嗎？繼續追逐我們的教育夢想，繼續不畏艱辛，勇敢前行，讓生命更有價值。我仿佛一下子就想通了。

　　是啊，我其實不用想那么多那么遠，做好目前的事就好。做好規劃，不用求多，做好幾件事就好。不要囿于自己的不足，而要看到團體的力量，發揮工作室成員和學員的作用。其實我們工作室的成員和學員都很優秀，而且也在班主任工作方面有自己獨特的見解。

　　工作室要給他們提供平臺，讓他們去施展才能。同時，我們每個人，更需要沉下心來好好學習。在沉下心來好好學習的同時，學會記錄工作的點點滴滴。我們工作室的定位應該是提升學習，踏實做事。

　　思考，讀書，積累，提升自我，做一個專業的班主任。這是我要努力的方向。

　　熱愛，享受，做一個陽光的教者，做一個快樂的育人者，引導我的學生健康快樂的成長！我要成為這樣的人。

　　再次感謝這次培訓的老師們，感謝你們的辛苦付出！

感悟的作文篇3

　　一個人的看法，也許會成為一生的偏見；

　　一次的誤會，也許是一輩子的錯誤的開始......

　　——題記

　　人和人之間，見或不見，不一定不會產生誤會；人和人之間，交不交往，不一定就沒有任何關系。而就在這見或不見，交不交往之間，人與人或者就會產生誤會，甚至成為偏見。

　　近來閑來無事的時候，翻看了公子買來的三毛的書。說實話，對于三毛，雖然逝者已矣，然而她在我的心目中，沒有什么好的印象。關于她的文章，一般是不看的。公子買來的時候，還和他說了我自己的觀點。公子看完之后，不知道是為了附和我還是自己真的有哪些看法，也覺得三毛的文章不是很好，他的理由是——矯情！不管是矯情也好，還是無病呻吟也好，起初我的看法，公子是比較認同了，達成一致。似乎心底有那么一點點的平衡了，所以任憑那本書靜靜地躺在那里，就是沒有翻開的沖動，更不說拿來欣賞了。

　　一個人的時候，是在無聊，又不喜歡胡來，終于是看到那本書了，黃色封面的《萬水千山走遍》。沒有什么商量的，隨意地翻看看著，第一次也不覺得怎么樣，因為是從中間開始的。這種游記形式，如同原來看過的西行漫記一般吧，心底想，因為事情不知道什么時候發生，所以就那一點文字——雨原漫記，看了不下三次，才有點感覺。也就那么一點點感覺，在于她描寫的手法和文字的駕馭。以往的那種偏見，那總與荷西之間的所謂浪漫的偏見（或許是認為中國人就不應該喜歡外國人的有點固執的偏見吧），有點開始消褪的感覺。

　　直到昨天，因為真的是無聊，時間又充裕，所以順著雨原漫記一直看完，似乎終于看到了一個比較清晰的三毛，一個憂郁的帶著孩子氣的女人，在莫高窟獨自尋覓時候的嘆息的愛情拋棄了的執著信徒。對于自己這種動搖，似乎心有不甘似的，合起書本，從頭開始再看。

　　這一認真看不打緊，看著看著，自己心底下自然是心潮澎拜起來——從墨西哥經過中美洲然后走完南美洲的行程，除了對民風民俗和歷史以及文化、氣候地理地貌的描寫之外，更能表述的是那一刻近似孤獨的流浪般的心。

　　從這本書來看，至少讓我認識了三個三毛——

　　一個當時肩負臺灣文化外交的三毛：用自己的名氣和行程，來詮釋自己為了臺灣所謂的文化外交做出的應有的貢獻。這是政治使命下的三毛，用自己柔弱的身體，為臺灣的文化宣傳（同時沒有忘記自己是中國人的本色）做著應有的'工作和一份貢獻；

　　一個憂郁而有著自己個性的高中女生般的三毛：在生活與工作上，那種孜孜不不倦，那種天真爛漫，那種隨心所欲的生活方式下的活脫脫的高中女生心性的三毛。可以淚水連連，但必須是一個人的時候，在別人面前，裝作很堅強的模樣。即便的病倒的時候，還是倔強萬分；

　　一個孤獨的對于過往情不自禁的女人：從墨西哥開始，知道阿根廷的大草原，不論是一種臆想，還是現實中的那種情感，都可以看到她對失去了荷西的痛心。所以，反過來想想在撒哈拉中的那種感情的肆意，很正常的事情。而我，偏偏就是看了她的那一段經歷，便對她產生了偏見，而這種偏見無需別人解釋，自認為就是如此，沒有更改的余地，更沒有必要。

　　如今，看完這本書，自己不得不為自己從前的看法羞赧！無知的偏見，的確很是可怕，而且我這種偏見，還在固執地影響著公子，更何況還有這么多年能受到自己印象的朋友或者其他人呢？誤解，不是一下能夠消除了。偏見，真的很可怕，因為你就沒辦法解釋的，越解釋越壞事，因為別人根本不管你是否正確、有理，更甚的是你的一切辯解，都是絕對的狡辯！

　　雖然是逝者如斯夫，而這份長久的偏見和誤會！是對這樣一位才女的褻瀆，是對這樣一位真性情女人的誤解和偏見！而在于自己，這些年的遭遇，何嘗不是如此呢？寬泛一下，對別人多一個角度去看待，對事情多一個角度去分析，免得誤解和偏見那么輕易地形成，甚或影響深遠，那么就罪孽深重了！所以，什么事情，對人也好，對事也罷，多一點寬容，少一點怨懣，總是好一些的！

　　在天國的三毛啊，是否能續前緣？而我，這份懺悔，算不算遲到呢？信奉主的你，當然不至于計較，但于我，也算是一輩子的教訓，悟道不分早晚，在你進入敦煌的那時開始，便有了你最后的抉擇，你了悟于那期間。而我，在最無聊的時候，卻發現自己最最卑微的心理，顯得都有些骯臟的心靈，卻在你飛天之際，滌凈塵埃！

感悟的作文篇4

　　愛不是一句句我愛著你，而是用生命為你的人生書架上添上一本《我對你的愛》——題記

　　如果說我曾經不懂愛的真意，那么我現在明白了，愛不是三言兩語，不是對你的承諾，同時也不僅僅存在于同一物種之間，是無言的，是跨越了種族的最為珍貴的羈絆。

　　我在一次網上瀏覽時，無意間瞥見一個鏈接，因為好奇心我進去了，然后我就震驚了，雖然，其中有不少我曾經看過的照片，但我依舊為其震驚，看的時候我的心越來越沉，一張張圖片拍擊著我的內心，興許我的內心再脆弱些，淚水便會流下吧，人與獸的界線可能僅僅是進化的不同路線吧！動物亦通人性！

　　狗不會因為你的落魄而棄你而去，貓不會因為你對它的壞而恐懼你。一位數經破產的落魄商人失去了親人的關心，妻兒的鼓勵，對人生的希望，但一直陪伴他的是一只狗，沒錯，當世界都拋棄了你，它卻始終站在你的后方；一只一出生便失去感受世界的能力——視力，即使你將它扔在地上，它依然要抱抱，上帝的.不公沒有磨滅它對世界的渴望。生命是珍貴的，對你的愛是珍貴的，面對不幸依舊用笑容面對的樂觀也是珍貴的！

　　“不求同年同日生，但求同年同日死”大家都聽說過，但有一對夫婦，在同一天出生，在結婚五十年時相繼在兩天內離世，雖然這是一種巧合，但不也是愛的一種體現嗎？說一句愛你一生一世，誰都可以，但做到又有幾個人能做到呢，愛是一個字，愛是一種感情，愛是一輩子的日日夜夜，愛的意義很多，卻又很少……

　　在日漸冷漠化的社會，愛也是存在的，我們因為少數的列子而采用了極端的自我保護，但并不妨礙陌生人與陌生人之間的愛，很多人想不都記得幾年前感動了整個社會的那位乞丐吧，他雖然失去了行走的能力，內心被他人的冷漠視線射的滿是傷，但是他依舊講了兩個小時的勸解，最終救下了一條活活的生命，即使再被漠視，也愿以德報怨。陌生人又有何妨，萍水相逢也是愛的宣泄口！

　　我愛你，沒有理由;你愛我，不用理由。——后記

感悟的作文篇5

　　窗外，雪花打著旋悠然落下，望著那雪中的世界，我心中擔心著他——一位不知名的叔叔。他還在練習走路嗎？我想他一定會的，他一定會繼續堅持走著他自己的路。

　　剛上初一的我，就很敏感的`覺得和小學不一樣了，上小學時間充足的很，可中學的課程好像上也上不完，習慣了小學的那幾節課，上了中學就覺得很不自然，我每天也像鬧鐘上的秒針，爭分奪秒的學習，現在又由七節課變成了八節課，累死了！我多么想像小學那樣無憂無慮，現在想起，原來向望初中的我是那么可笑。一天下午，偶然聽說老師要去開會，那么第八節課就沒人點人數了，那在第七節下課逃出去，我心里盤算著。第七節下課了，我趁亂溜了出去。“繞遠走吧！別被發現。”我想著便從后門走出學校。雪花飄悠悠的落下，啊！下雪了。“86、87、88”我回頭一看，哦！一個30歲左右的男人，手舉著拐棍，一步一步艱難的走著，“這人有病啊，有拐棍不拄，硬要那么困難邁著腿”想著我不盡笑了，天下還有這么傻的人。

　　過了三天，我又總結了上次的經驗，又從后門走了。一片雪花落在我的手上，眨眼間便化了，是那么涼爽。“161、162、163”我向四周瞭望，又見到上次的那個人了，他的腳比原來好些了，他腳下一滑，“撲通”一聲坐在地上，我剛要跑上前去把他扶起來，只見他搖搖頭，擺擺手，示意我不要去扶他，他把一只手撐在地上，一點點的站起來，他完全站直了，我終于替他松了一口氣。他向我友好的笑了笑，經過交談，我才知道：他是在一次車禍中，右腿殘廢了，后來又換上了假肢。他曾經想過要自殺，可看見了殘疾人運動會之后，給了他很大鼓舞。于是他每天冒風雪，戰嚴寒，出來練習走步。我們相互道了別后分開了。望著他遠去的背影，我不禁想到我們誰是殘人呢？

　　孩子們嬉戲的聲音打斷了我的回憶，但在我眼前，仿佛依舊浮現著那熟悉的身影：雪中，他在艱難，但勇敢的走著，他自己的路……我呢，我也在走自己的路，雖然它很長，但只要一步一個腳印，就會走得扎實。

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