感恩的記事作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的感恩的記事作文，希望能夠幫助到大家。
從小學(xué)一年級到六年級，老師不知花了多少心血，像澆灌一棵棵幼苗一樣把我們變成小樹。
一年級的時候，老師用甜美的聲音撒下了陣陣甘霖，同學(xué)們個個聽課都很認(rèn)真。在寫字課上，老師用溫暖的手握著我們的手，教我們怎樣握筆。一年級在不知不覺中結(jié)束了，我由一個懵懵懂懂的兒童變成了一個會唱《世上只有媽媽好》、會讀拼音的小學(xué)生......
在歡快的歌聲中，我們邁進(jìn)了二年級的教室。這時候的我腦海里已經(jīng)有了一些知識的浪花，有了一個初步的人生目標(biāo)，但這些是從哪里來的呢？可想而知，這些都是老師的功勞。是她們?nèi)找共賱冢谖覀兪焖瘯r批改作業(yè)，在我們玩耍時備課......經(jīng)過老師的精心教導(dǎo)，我在這個階段學(xué)會了有感情地朗讀課文，會跟同伴開心地交流了。
轉(zhuǎn)眼間，我們滿懷著對未來的憧憬步入了三年級。在這個關(guān)鍵階段，我學(xué)會了寫鋼筆字，有了初步的`閱讀能力和寫作能力。但有時我也會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡，這時是老師用溫柔的聲音告訴我："一個人的一生是學(xué)無止境的。你要知道，知識是取之不盡，用之不絕的。"老師的話讓我又找回了學(xué)習(xí)的動力。
三年級在不知不覺中結(jié)束了，我們懷著對母校的眷戀步入了小學(xué)高年級。面對小學(xué)的最后階段，有時，我們感到學(xué)習(xí)緊張，是老師不顧上課的疲憊，用幽默風(fēng)趣的笑語來緩解我們的壓力，逗我們開心，在笑的過程中，我們忘記了學(xué)習(xí)的疲憊，感覺到了輕松。為了給我們打下牢固的基礎(chǔ)知識，老師更加操勞了。節(jié)假日，老師四處奔波為我們找復(fù)習(xí)資料；下課了，我們休息時，老師在細(xì)心地為我們批改作業(yè)；深夜，當(dāng)星星已經(jīng)睡去，老師還在燈光下精心地備課，為的是把我們教好，為的是在這最后階段把盡可能多的知識傳授給我們。
六年的學(xué)習(xí)生活很快就要結(jié)束了，我對老師產(chǎn)生了深深的敬佩之情。有人曾把老師比做園丁，有人又說老師像蠟燭，但在我心目中，老師像一本書，我從這本書中學(xué)會了書寫，學(xué)會了寫作，學(xué)到了電腦的知識，懂得了人生中的許多道理，更重要的是，我在這本書中找到了人生的起點(diǎn)。
老師，我真誠地感謝您！
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