關(guān)于以感恩老師初三優(yōu)秀作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的關(guān)于以感恩老師初三優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于以感恩老師初三優(yōu)秀作文1
說(shuō)起感恩，人們不禁聯(lián)想到“感恩節(jié)”、感恩心等等。“感恩節(jié)”源于馬薩諸塞普利茅斯的早期移民，是美國(guó)1941年以后的一個(gè)法定節(jié)日。而感恩心則是我們中華民族幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德，所謂“受人點(diǎn)滴之恩、當(dāng)以涌泉相報(bào)”說(shuō)的就是中國(guó)人知恩圖報(bào)的感恩心態(tài)。
誠(chéng)如魚兒感恩江河、飛鳥(niǎo)感恩藍(lán)天、鮮花感恩陽(yáng)光、莊稼感恩沃土一樣，我感恩辛勤的園丁——老師。
忘不了啊，親愛(ài)的老師，是您在幼兒園里教會(huì)了我們吃飯、穿衣和兒歌童謠；是您在小學(xué)里教會(huì)了我們“b、p、m”、“A、B、C”和“加、減、乘、除”；是您在中學(xué)里教給我們科學(xué)文化知識(shí)，教會(huì)了我們做人的道理；是您在大學(xué)里把自己的潛心研究傳授給我們，為我們裝上了理想的助推器和騰飛的翅膀。
怎能忘啊，敬愛(ài)的老師，您是那樣的無(wú)私、那樣的敬業(yè)、那樣的高尚。您深知“國(guó)家強(qiáng)盛，教育為本”，您時(shí)刻不忘自己的責(zé)任重大、職業(yè)神圣。在三尺講臺(tái)上您是一臺(tái)永不疲憊的“播音器”和“吸塵器”，在三尺講臺(tái)下您“挑燈夜備課、聞雞晨閱卷”。過(guò)度的勞累使您在三十歲就有了“魚尾紋”，四十歲早生華發(fā)、五十歲佝僂著本該挺拔的身軀。您嘔心瀝血、誨人不倦，任勞任怨、甘為人梯。正是您的勤勞、智慧和無(wú)私奉獻(xiàn)才為祖國(guó)造就出了一代又一代的科技精英和民族的脊梁！
每年11月的第四個(gè)星期四，是美國(guó)的“感恩節(jié)”。我們雖然不過(guò)“感恩節(jié)”，可在我們的心里每天都裝著感恩的情。我要深情地對(duì)過(guò)去曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我的和現(xiàn)在正在教導(dǎo)我的以及未來(lái)將要教導(dǎo)我的老師說(shuō)一句“老師，您真的辛苦了！”，我要縱情地高呼：“Long live teacher!”。
關(guān)于以感恩老師初三優(yōu)秀作文2
老師，在人生路上扮演著一個(gè)重要的角色，受挫時(shí)，給予我們鼓勵(lì);傷心時(shí)，給予我們安慰;迷茫時(shí)給予我們指導(dǎo)。
“咚咚咚”一雙大皮鞋發(fā)出的聲響久久回蕩在走廊中……
教室里的吵鬧聲戛然而止，同學(xué)們?nèi)检o靜地坐在位置上等待班主任的到來(lái)。
一雙大手用力推開(kāi)了門，門被撞在墻上，用力彈了幾下。緊接著進(jìn)來(lái)一個(gè)中等身材的男人，他古銅色的臉上分布著幾根刀刻般的皺紋，眉頭緊鎖著，一雙眼睛雖不大，但卻炯炯有神。
只見(jiàn)他慢慢走上講臺(tái)，用他那嚴(yán)厲的目光掃視了教室一周，與他目光相對(duì)的同學(xué)都忙低下了頭，直往衣領(lǐng)里縮。緊接著他清了清嗓子開(kāi)始講話了，具體講的什么我也記不清了，但大體意思是他很嚴(yán)格，希望我們不要有讓他不滿意的地方。
剛開(kāi)學(xué)就給我們下馬威，下課后全班都傳來(lái)一陣“哀嚎”。哎!以后可有苦日子過(guò)了。從那以后，我就對(duì)他敬而遠(yuǎn)之，上課時(shí)盡量避免與他那嚴(yán)厲的目光相遇，校園里碰到他我都繞道而行……
但在初二發(fā)生了一件事，讓我改變了對(duì)他的看法。記得那天晚上培優(yōu)時(shí)停電了，教室里一片漆黑，頓時(shí)亂成了一鍋粥。
這時(shí)他推開(kāi)教室的門走了進(jìn)來(lái)，吵鬧的教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。這時(shí)他開(kāi)口打破了沉默：“同學(xué)們不要擔(dān)心，電一會(huì)兒就會(huì)來(lái)的，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)給大家唱首歌”?又是一陣沉默，突然有一個(gè)聲音小聲的說(shuō)：“侯老師來(lái)一首”。緊接著全班同學(xué)都跟著起哄起來(lái)。
他在如雷般的掌聲中被同學(xué)們擁上了講臺(tái)，只見(jiàn)他隨手拿起講臺(tái)上的音樂(lè)書，借著微弱的手電光輕輕地翻開(kāi)了書本，高聲的唱起了歌：“不要問(wèn)我從哪里來(lái)，我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方……”
啊?這樣優(yōu)美的歌曲，竟然被他跑調(diào)唱成了這樣?同學(xué)們?nèi)急凰遣怀烧{(diào)的歌聲逗笑了。有的捂著嘴，不敢笑出聲來(lái)，有的笑得直拍桌子，還有的笑得前仰后合。他也在這歡快的氣氛中露出了笑容，臉上的皺紋全都舒展開(kāi)來(lái)，緊鎖著的眉頭也微微放松。
這就是我們的班主任一一雖然嚴(yán)厲，但也不缺乏溫柔。
關(guān)于以感恩老師初三優(yōu)秀作文3
翻開(kāi)塵封的記憶，拋開(kāi)繁瑣的數(shù)據(jù)、陌生的圖表，卸下身上的包袱，剩余在腦海里的是老師們孜孜不倦的身影，歷久彌新的教誨，它是精神泉水甘甜的活水，滋養(yǎng)著心靈;它是秦淮佳夢(mèng)搖槳?jiǎng)勇?tīng)美聲，酣睡在記憶的深處;它猶李白的杯中甘酒，猶如曹夢(mèng)阮的夢(mèng)中深情，猶諸葛孔明的錦囊妙計(jì)……
翻開(kāi)布滿灰塵的老舊照片集，映入眼簾的是那張熟悉的面孔，我們的班主任兼語(yǔ)文老師。作為一名班主任，學(xué)而不厭，誨人不倦。作為她的門生故吏，我深表此看法。再一次的親身經(jīng)歷中，才感到經(jīng)師易遇，人師難遭。
記得初一下開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)并不穩(wěn)定，成績(jī)?nèi)缦畺|流、水面激浪般忽高忽低，真是讓人揪心哪。語(yǔ)文老師聞后，立即把我叫到辦公室，進(jìn)行詢問(wèn)。我低頭不語(yǔ)，一心想接受問(wèn)完批評(píng)后，就溜之大吉。誰(shuí)知，語(yǔ)文老師的一席話使本木納且不以為然的我打了個(gè)激靈——“最近怎么啦?
是不是想家啦……”這春風(fēng)化雨的問(wèn)候是我一生也不可忘懷的。面對(duì)老師的話，我深感到愧疚之意，鼻子一酸，差點(diǎn)流下眼淚。老師繼續(xù)教育我：不管遇到什么困難，什么挫折，只要在前進(jìn)道路上批荊斬棘，步步為營(yíng)，將絆腳石拋于九霄云外，就會(huì)勢(shì)如破竹。
99%的汗水+%1的智慧才等于%100的成功，做任何事都要付出大量的汗水，相信以你的智慧，雖不是出類拔萃，但也佼佼不群。更何況你是班長(zhǎng)。班長(zhǎng)，顧名思義，一班之長(zhǎng)，如果你不做一個(gè)火車頭，那么誰(shuí)會(huì)帶動(dòng)全班的整節(jié)車廂……
一日為師，終身為父，不僅一日，本要三年，舉世也為父啊!
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)曰的祝賀!
“桃李滿天下”，是教師的榮耀。我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意!
關(guān)于以感恩老師初三優(yōu)秀作文4
感恩老師我懷著一顆感恩的心去看這校園，發(fā)現(xiàn)了一種最值得我感恩的人。那是人類靈魂的工程師，那是默默奉獻(xiàn)的春蠶，那是燃燒自己照亮他人的蠟燭！那就是老師。老師既是兩個(gè)神圣的字眼，老師又是一種神圣的職業(yè)。我感恩老師！教書是老師的責(zé)任和義務(wù)。回想往事，您孜孜不倦的身影又浮現(xiàn)在我的眼前。當(dāng)時(shí)，我因?yàn)橐坏李}解不出來(lái)，我急得抓耳撓腮。您看見(jiàn)后便大步流星的走來(lái)，關(guān)切地問(wèn)我怎么了。當(dāng)您知道原因后。我便陷入了沉思。過(guò)了一會(huì)，您緊皺的眉頭稍微一動(dòng)。我知道，您做出來(lái)了。您開(kāi)始向我講，一遍，我沒(méi)聽(tīng)懂，二遍，還是沒(méi)聽(tīng)懂……你就不厭其煩地講，知道我懂了為止。我的心里有股暖流流動(dòng)著。老師的這種精神不是令人欽佩嗎？當(dāng)老師批評(píng)我時(shí)，我也不會(huì)怨恨。因?yàn)槔蠋熓窍Ｍ页刹拧Ｉ踔劣诹P我，我也不會(huì)怨恨。因?yàn)槔蠋熓恰昂掼F不成鋼”。俗話說(shuō)的好“嚴(yán)師出高徒”。我不敢奢望當(dāng)什么高徒，可您就是那位嚴(yán)師。在您的管理下，我想我一定會(huì)成才的。感恩您，感恩你那顆無(wú)悔的心!育人也是老師的責(zé)任和義務(wù)。我就像是一株小樹(shù)苗，在您的辛勤管理下，我正在茁壯成長(zhǎng)。我堅(jiān)信，在您愛(ài)的陽(yáng)光沐浴下，我會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)!感恩您，感恩您那顆善良的心！生活上有了困難，老師你就像我媽媽!鼓勵(lì)我勇往直前，克服困難。當(dāng)我生病時(shí)，您在我身邊的每一聲問(wèn)候，都如春風(fēng)一般滋潤(rùn)我的心田。您就像慈母一樣呵護(hù)這兒子。我送給您兩個(gè)字：媽媽！感恩您，感恩您那顆關(guān)愛(ài)的心！老師，如果說(shuō)我是小草，那您就是鮮花，是您使我不再孤單；如果說(shuō)我是花朵，您就是園丁，是您使我健康成長(zhǎng)；如果說(shuō)我是小麥，您就是春雨，是您使我看到希望！所以，我感恩您！感恩您！我的“媽媽”!祝您天天快樂(lè)!
關(guān)于以感恩老師初三優(yōu)秀作文5
說(shuō)起感恩這兩個(gè)字，我的心里時(shí)常會(huì)涌起股股暖流，因?yàn)槲蚁肫鹆四悖豪蠋煟x謝你教了我?guī)啄甑闹R(shí)，還教了我怎樣做一個(gè)人，老師，謝謝你，讓我膽小如鼠的心靈變得有勇氣了，老師，你就像一縷春風(fēng)。而我卻是那朵不起眼的小花，你用溫暖的春風(fēng)，使那朵不起眼的小花綻開(kāi)美麗的笑容，你就是我的驕傲。
記得有一次，剛上第三節(jié)課，我覺(jué)得自己的頭有點(diǎn)昏沉，四肢乏力，臉蛋通紅，我的同桌林志偉看見(jiàn)了，便把手舉了起來(lái)，老師見(jiàn)林志偉舉手，便問(wèn)：“什么事呀？”林志偉小聲說(shuō)：“陳超不知怎么了，好像生病了。”老師走過(guò)來(lái)，摸了摸我的額頭，可能在發(fā)燒，老師放下書，毫不猶豫，背起我就向醫(yī)院跑，一路上。我趴在老師的背上清晰的聽(tīng)到老師上氣不接下氣的喘息聲，“老師你一定累了吧，你歇一會(huì)兒吧”我感激的說(shuō)，“我不累，醫(yī)院就在前面，很快就到了。”這兒離醫(yī)院還有好長(zhǎng)一段路。
還記得有一次，那是三年級(jí)期末考試，考卷發(fā)了下來(lái)，大家都認(rèn)認(rèn)真真的答題，我也很順利，可試卷做到一半，突然，一只非常兇猛的“攔路虎”把我攔住了，我絞盡腦汁想了半天，也毫無(wú)頭緒。
我大汗淋漓，時(shí)間相一致離弦的箭一般，迅速的飛了過(guò)去，快點(diǎn)，快點(diǎn)！我的心慌了起來(lái)，就像熱鍋上的螞蟻，記得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知怎么辦才好，最后，我還是慢吞吞的交了上去，過(guò)了幾天，卷子發(fā)了下了，我一看，大吃一驚，天啊，成績(jī)很好的我。才考了70分，這回，又要挨批評(píng)了，果然，有一個(gè)同學(xué)通知我到辦公室，在去辦公室的路上，我怕的不得了，結(jié)果，老師沒(méi)有批評(píng)我，還鼓勵(lì)我，以后不能粗心大意。
是啊，老師就像一縷溫暖的春風(fēng)，春風(fēng)使哪不起眼的小花變得更加茂盛，更像一把金鑰匙為別人打開(kāi)知識(shí)的大門，老師，我愛(ài)你！親愛(ài)的老師，我一定不會(huì)辜負(fù)你的期望，等我長(zhǎng)大以后，一定會(huì)報(bào)答你的。
關(guān)于以感恩老師初三優(yōu)秀作文6
老師是園丁，老師是紅燭，老師是春風(fēng)，這話一點(diǎn)都不假，因?yàn)槔蠋煹囊黄瑦?ài)心的澆灌，辛勞的耕耘，才會(huì)有我們光榮的成就。
我的小學(xué)老師汪老師，她陪伴了我六年，所以她給我的印象最深，她個(gè)子矮矮的，微胖，臉上總是掛著微笑，讓你感覺(jué)心里暖暖的，而且和我現(xiàn)在的思品老師一樣，很會(huì)打扮，雖然呢，她教的不是最好的，但她教的都很全面，不像隔壁班老師，講課和趕集一樣，一節(jié)課就了事，而且上課和上墳一樣難受，不知道其他人是什么感覺(jué)，我的感覺(jué)就是這樣，老師太兇，動(dòng)都不敢動(dòng)一下，而且就想打瞌睡，不過(guò)質(zhì)量還是挺好的，隔壁班的語(yǔ)文成績(jī)比我們班的好呢，但是呢這教學(xué)方法也要改正改正吧，嚴(yán)厲是不錯(cuò)，嚴(yán)師出高徒嘛，但太嚴(yán)厲，早晚適得其反，我的語(yǔ)文老師呢，該嚴(yán)的時(shí)候嚴(yán)，該松的時(shí)候就松松，寫語(yǔ)文成績(jī)呢，不關(guān)老師的事，同是一個(gè)老師教的，有的好，有的壞，所以這就是學(xué)生自己的問(wèn)題了。
我的汪老師，也很會(huì)關(guān)心學(xué)生，記得有一次，一個(gè)學(xué)生生病了，老師親自把他帶到診所看病，那個(gè)診所并不遠(yuǎn)，就在學(xué)校門口，完全可以學(xué)生帶他去，可汪老師親自送過(guò)去，還把他送回家，恐怕是怕家長(zhǎng)來(lái)的晚，怕耽誤了，或者是不想讓家長(zhǎng)擔(dān)心。還記得有一次我肚子疼，老師陪了我半天，照顧了我半天，最后晚上還打個(gè)電話來(lái)問(wèn)問(wèn)我的情況，連我父母都夸她感謝她呢。
當(dāng)然，老師也有兇的時(shí)候，我的班上有一個(gè)很調(diào)皮的男生，而且他脾氣不好，經(jīng)常惹老師生氣，也挨了老師不少打，老師終歸是脾氣好，打人輕飄飄的，不像我現(xiàn)在的班主任，那個(gè)男生當(dāng)然是打不怕，把老師當(dāng)軟柿子一樣欺負(fù)。
親愛(ài)的老師，在我的心中，您是最嚴(yán)厲的父親，也是最慈祥的母親，您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。您的崗位永不掉換您的足跡卻遍布四方，您的兩鬢有一天會(huì)斑白，您的青春卻百年不衰。
關(guān)于以感恩老師初三優(yōu)秀作文7
九月，是秋的季節(jié)，更是感恩的季節(jié)。九月的樂(lè)章已奏響，親愛(ài)的老師，請(qǐng)接受我真誠(chéng)的謝禮!
鮮花盡情怒放，是為了感謝太陽(yáng)的恩澤，我們茁壯的成長(zhǎng)，是為了感謝老師無(wú)私的奉獻(xiàn)。我希望把每一份快樂(lè)都送給您——敬愛(ài)的老師。還記得在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員們奮勇?tīng)?zhēng)先奪得勝利，我們歡呼雀躍的時(shí)候，我分明看見(jiàn)您臉上掩飾不住的笑容，那一刻，我知道，您是快樂(lè)的;還記得在作文課上，當(dāng)您聽(tīng)到一篇優(yōu)美的文章時(shí)，您從不吝嗇您熱烈的掌聲，那一刻，我知道您是快樂(lè)的;記得每一個(gè)同學(xué)一次次進(jìn)步，一次次提高時(shí)，您總是毫不猶豫的向他們豎起了大拇指，那一刻，我知道，您是快樂(lè)的。……敬愛(ài)的老師，您的快樂(lè)，就是我們的幸福。我們會(huì)更加努力，把更多的快樂(lè)送給您!
敬愛(ài)的老師，您辛苦了!那沉默無(wú)語(yǔ)的黑板，那飛揚(yáng)的粉筆灰，那被汗水浸濕的衣裳，都是您辛勤耕耘的見(jiàn)證者，當(dāng)誰(shuí)的英語(yǔ)成績(jī)落后時(shí)，您會(huì)提醒他多記單詞，并提議他參加英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班;當(dāng)誰(shuí)的數(shù)學(xué)成績(jī)需要提高時(shí)，您會(huì)想他的父母提議，讓他在家多做題，多思考;當(dāng)誰(shuí)的作文需要加強(qiáng)時(shí)，您會(huì)積極督促他，輔導(dǎo)他;當(dāng)我們參加團(tuán)體比賽時(shí)，您總是提前和我們一起訓(xùn)練，一起準(zhǔn)備。您常告訴我們：“勝利永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人”……親愛(ài)的老師，您是那么操心，那么辛苦，我們都體驗(yàn)到了您的一片苦心，一片真情。我們成長(zhǎng)道路上因?yàn)橛心泳省?/p>
在這感恩的季節(jié)，鳥(niǎo)兒要感謝藍(lán)天，花兒要感謝太陽(yáng)，而我要感謝我敬愛(ài)的老師感謝所有教育我的所有老師們!
關(guān)于以感恩老師初三優(yōu)秀作文8
如果我是一粒小小的種子，那么，老師就是那一汪清清的泉水。有了泉水的滋養(yǎng)，種子才能生根發(fā)芽，開(kāi)出艷麗的花朵。
——題記
時(shí)間如白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)六年的時(shí)光一晃而過(guò)。在這漫長(zhǎng)而又短暫的小學(xué)時(shí)光里，我有太多的感謝：感謝我的母校、感謝我的老師、感謝我的同學(xué)，而我最要感謝的是您——我親愛(ài)的班主任鄒老師。
記得剛上學(xué)的時(shí)候，我靦腆羞澀，很不自信。課間，我總是一個(gè)人靜靜地坐在教室里，羨慕地看著同學(xué)們快樂(lè)地嬉戲。是您，輕輕地來(lái)到我身邊，和我聊天、拉家常，邀請(qǐng)我加入同學(xué)們的游戲。在您春風(fēng)化雨般的關(guān)懷下，我慢慢地融入了103這個(gè)大家庭。
課堂上，您神采飛揚(yáng)，繪聲繪色，吸引著所有同學(xué)的目光。記得第一次回答問(wèn)題，您無(wú)比夸張地表?yè)P(yáng)我：“啊，佳恩的聲音干凈、甜美，今后一定可以成為電臺(tái)主持人!”在同學(xué)羨慕的目光中，我的心第一次揚(yáng)起了自信和幸福的浪花。
我喜歡看書，喜歡寫作，有一個(gè)小小的作家夢(mèng)，表現(xiàn)平平的我把這個(gè)夢(mèng)藏在心底。是您，親愛(ài)的老師，引領(lǐng)著我開(kāi)啟夢(mèng)想的大門。
課間，您把我們帶到校園的花圃旁，讓我們觀察花圃里的每一片葉子，每一朵鮮花。您說(shuō)，作文不僅僅是用手去寫，更是用心去觀察去感受。您提倡我們多讀課外書。您說(shuō)，只有廣泛地閱讀，多借鑒他人的寫法，才能做到心中有丘壑，才能將每一個(gè)詞語(yǔ)運(yùn)用自如。
在您的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，慢慢地，我的作文有了起色。這期間，您不止一次地表?yè)P(yáng)我寫作有潛力，鼓勵(lì)我形成自己的文風(fēng)。多次在課堂上預(yù)言，說(shuō)我今后會(huì)成為文壇上的一顆新星。雖然那個(gè)夢(mèng)很遙遠(yuǎn)，但您的話語(yǔ)就像那九月的艷陽(yáng)天，讓我的心一片明媚!
老師，我是那粒發(fā)芽的種子，在您的諄諄教導(dǎo)和無(wú)私關(guān)懷下，我會(huì)茁壯成長(zhǎng)，相信在不久的將來(lái)，我定會(huì)開(kāi)出鮮艷的花朵，結(jié)出累累的碩果。
老師，謝謝您!
關(guān)于以感恩老師初三優(yōu)秀作文9
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺弧腋卸鳎芏嗳耍乙卸魑业男W(xué)老師。
親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因，在課堂上，我就是知道問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺(jué)察到了，向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)：“于曉玫，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系。”是您溫柔的目光，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著表?yè)P(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。
當(dāng)我遇到難題向您請(qǐng)教時(shí)，您總是樂(lè)意接受，耐心地給我講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩。當(dāng)我通過(guò)您的講解，把這道題做對(duì)時(shí)，您臉上露出了舒心的笑容………
六年了，在這六年里，無(wú)論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。您為我付出得太多太多，深似大海，高如藍(lán)天。老師，在我的眼里您是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因?yàn)槟鶑氖碌氖聵I(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。我發(fā)自內(nèi)心地感激您，我的老師！感謝您為我所做的一切！將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的`灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝福——我的老師！作文
關(guān)于以感恩老師初三優(yōu)秀作文10
我們班的四十號(hào)姓張，身高1.7米左右，體重130斤左右。被稱為“壞壞張”。
“壞壞張”非常的壞，時(shí)不時(shí)跟我們開(kāi)玩笑。你看這一天，這個(gè)“壞壞張”在我們能上完信息課后在教室等我們，我們上完信息課后只知道下一節(jié)是體育課，便往操場(chǎng)上跑，后來(lái)跑到半路時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)我們班一個(gè)同學(xué)說(shuō)了一句：“要先回教室，張老師在樓上！”聽(tīng)完后，我們便嘆了口氣，再回教室的路上，我們小聲議論著：“張老師肯定又要占體育課了。哎！又沒(méi)得上體育課了。”而我卻在暗地里高興，心想：OYES！不用去上煩人的體育課來(lái)了，可以在教室里上幽默的語(yǔ)文課了。可是誰(shuí)知，我剛進(jìn)教室，就被“壞壞張”的表情震住了，“壞壞張”的臉上不但沒(méi)了笑容，還陰森森的，就感到大事不妙，趕快回到座位上，小聲對(duì)同桌說(shuō)：“完了完了！你看“壞壞張”臉色這么難看，我們等會(huì)肯定要被干掉了。”我同桌點(diǎn)點(diǎn)頭。果然，“壞壞張”一開(kāi)口就罵了我們一頓，接著說(shuō)：“把語(yǔ)文書從第一課到第十六課抄一遍。”我們聽(tīng)了后，都嚇呆了，但又不能反抗，只能拿出語(yǔ)文書來(lái)抄，剛要抄，只聽(tīng)見(jiàn)“壞壞張”那邪惡的臉上露出了燦爛的笑容，說(shuō)：“哈哈！上當(dāng)了吧！每人快拿好兩把椅子去操場(chǎng)開(kāi)會(huì)。”我們這才放下心來(lái)。
雖然，“壞壞張”總喜歡和我們開(kāi)玩笑，但也有“好”的一面，上課時(shí)，只要有一個(gè)人搞小動(dòng)作或注意力不集中，就會(huì)把兩眼瞪的大大的，非常嚴(yán)肅。在生活上，卻無(wú)微不至的關(guān)心我們，常常提醒我們冷熱要注意。
這就是我們班的四十號(hào)。
關(guān)于以感恩老師初三優(yōu)秀作文11
如果你問(wèn)我：“世界上最偉大的職業(yè)是什么？”我會(huì)說(shuō)：“是老師！”
老師啊！您就如一束陽(yáng)光，照亮了我的心田。
還記得那是一個(gè)寒雪紛飛的日子，您在教室里教學(xué)生們做題。一個(gè)背著書包從后門悄悄走進(jìn)教室的女孩，不知是誰(shuí)突然大叫了一聲：“你們快看！那是誰(shuí)啊？”嚇得我，趕忙站了起來(lái)，全班幾十個(gè)人的眼睛都盯著我，我不知所措地站在那，臉頰紅得像一個(gè)熟透的蘋果一樣。
我的“死對(duì)頭”在那大聲地說(shuō)：“老師，他遲到了，應(yīng)該接受懲罰！”我氣得直咬牙，你這個(gè)小人，不說(shuō)話你就不痛快，是不是！我遲到是有原因的，好嗎！
這時(shí)，老師拍了拍手，溫和地說(shuō)：“這位同學(xué)已經(jīng)同我請(qǐng)了假，她今天身體不舒服，所以來(lái)晚了，好了，你快點(diǎn)回到座位上吧。”我紅著臉，飛快地走到我的座位。
下課時(shí)，我被老師叫到了辦公室。老師坐在椅子上，也讓我坐下來(lái)，并遞給我一杯熱水，說(shuō)：“快喝吧，暖暖身體。”我接過(guò)手杯，說(shuō)：“謝謝老師。”
老師笑著問(wèn)我：“今天為什么遲到了呀？”我不好意思地說(shuō)：“起床起晚了。”老師聽(tīng)了哈哈大笑。她說(shuō)：“最近天氣變冷了，起不來(lái)也是經(jīng)常的事，老師有的時(shí)候也起不來(lái)呢。”我知道老師這是為了不讓我尷尬，所以說(shuō)了這番話。我羞愧得落下了眼淚。
老師見(jiàn)到我哭了，趕忙拿紙巾給我擦眼淚，并對(duì)我說(shuō)：“老師并不怪你，早上天氣又冷，誰(shuí)不想在熱乎乎的被窩待一會(huì)呢？只是下次要注意哦，不能再遲到了，老師相信你可以做到。好了；快回去上課吧。”我低著頭走出了辦公室。
老師，謝謝您，您沒(méi)有當(dāng)眾批評(píng)我，而是私下教育，給我留足了面子。
老師啊！如果您是大海，我就是遨游在海里的小魚；如果您是天空，我就是那展翅飛翔的鳥(niǎo)兒；如果您是雨露，我就是被您滋潤(rùn)，而茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)。
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老師這個(gè)稱呼讓人充滿敬意，又使人感到那么親切。有人把老師比作“人類靈魂的工程師”、“底下最崇高的職業(yè)”；有人把老師比作“春蠶”、“”、“耕耘者”、“播種者”、“園丁”。但是我總覺(jué)得不能深刻體現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。老師的愛(ài)，比更嚴(yán)峻，比更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
老師為了提高我們的寫作水平，在作文課上把寫作步驟、重點(diǎn)內(nèi)容、好詞好句不厭其煩地詳細(xì)講述。為了加深我們對(duì)寫作內(nèi)容的印象，還會(huì)把大白兔等實(shí)物請(qǐng)進(jìn)，以演小品等形式來(lái)拓展我們的想像力。這樣，盡管以前寫作文只是三言兩語(yǔ)，不成樣子，而通過(guò)老師千方百計(jì)的引導(dǎo)，也能寫出像樣的文章了。老師還會(huì)要求我們把部份作文發(fā)到她的郵箱里去，放起休息時(shí)間，給我們修改作文，進(jìn)行具體指導(dǎo)。兩個(gè)學(xué)期過(guò)去后，我們班的紀(jì)律一天比一天好轉(zhuǎn)，們的成績(jī)也一天比一天提高。特別是我，原來(lái)我最怕寫作文。現(xiàn)在總算能寫出一點(diǎn)成績(jī)來(lái)，三次獲得了學(xué)校作文競(jìng)賽獎(jiǎng)狀，一篇投稿在慈溪日?qǐng)?bào)的小記者欄目中發(fā)表。這一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，都凝結(jié)著老師心血。
在假期里，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心沒(méi)有放假。她規(guī)定了時(shí)間，通過(guò)QQ與學(xué)生聊天。及時(shí)了解我們情況、情況，問(wèn)我們有沒(méi)有難題……老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，比還深切。
在我的時(shí)候，老師更像媽媽一樣照顧我，關(guān)心我。有一次，我胃痛了，但我不知道是什么緣故，只認(rèn)為是肚子疼。老師仔細(xì)地問(wèn)我那里疼？怎么疼？然后給我吃餅干、喝熱水，果然消除了的感覺(jué)。
老師的愛(ài)，感動(dòng)一生；老師的教導(dǎo)，一生受益。它是我們?nèi)松阑盍Φ脑慈牧α俊Ｎ抑荒茉僬f(shuō)這一句：感謝您！老師！將來(lái)我無(wú)論成為蒼天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以的翠綠向您祝福！致敬！我們的老師！
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我要感謝我親愛(ài)的老師，使他們嘔心瀝血，讓我健康成長(zhǎng)。
我先要感謝我的語(yǔ)文老師——趙老師。是她，手把手教會(huì)了我們?cè)趺次夜P寫字;是她，讓我們知道了每個(gè)字的正確讀音;又是她，一遍又一遍不厭其煩地教我們?cè)趺磳懞靡黄魑?.....老師的教育方法還真有一套。當(dāng)我們回答問(wèn)題出錯(cuò)的時(shí)候，她并不是批評(píng)我們，而是舉一些簡(jiǎn)單易懂的例子把我們引向正確的答案。這樣既不會(huì)傷到我們的自尊心，又激發(fā)了我們舉手發(fā)言的積極性。
其次，我還要感謝我的數(shù)學(xué)老師——呂老師。我從小就喜歡數(shù)學(xué)，成績(jī)也不錯(cuò)，可是我也很馬虎，記得有一次考試，我在寫答案時(shí)把一個(gè)小數(shù)點(diǎn)漏寫了，結(jié)果與滿分無(wú)緣。是他，帶著和藹可親的笑臉，用親切的語(yǔ)氣告訴我做每一件事都要認(rèn)真、仔細(xì)。從這以后，我漸漸治好了“馬虎病”，我又與滿分有緣了。
我還要感謝我的英語(yǔ)老師——袁老師。她生動(dòng)有趣的教育方法，讓我喜歡上了英語(yǔ);她標(biāo)準(zhǔn)的口語(yǔ)發(fā)音，為我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)打定了良好的基礎(chǔ);她讓我們?cè)缤肀硢卧~的方法培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)習(xí)慣;她還有一本貼畫冊(cè)，只要是課堂上專心聽(tīng)講的同學(xué)，老師都會(huì)給 老他們發(fā)一張貼畫，以示鼓勵(lì)。
老師，我感謝您!您就像蠟燭默默地燃燒自己，為我們?cè)诿ＣW(xué)海里指明道路。老師，我感謝您!你就像辛勤的園丁，為我們這些祖國(guó)的花朵傳授知識(shí)。老師，我感謝您!你就是那波濤洶涌的大海，而我是一條小魚，我在您的懷抱中健康的成長(zhǎng)!老師，我感謝您，您讓我們從一個(gè)目不識(shí)丁的孩童變成了一個(gè)品德兼優(yōu)的學(xué)生!每天晚上，您還忙著備課、改作業(yè)，你的這種敬業(yè)精神，值得我們學(xué)習(xí)!
老師，我感謝您的無(wú)私，感謝你的奉獻(xiàn)，感謝您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心和付出，我要向您忠誠(chéng)的說(shuō)一句：“謝謝您，老師!”
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“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹落下的是淚滴。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己……”在這即將畢業(yè)的時(shí)刻，每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)這首宋祖英的《長(zhǎng)大后我就成了你》我的腦海里就浮現(xiàn)出您在講臺(tái)上奮筆疾書的身影，老師！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話用來(lái)形容您，竟是這樣的貼切！老師，如果我是根燃燒著的蠟燭，那是您給予了我青春的光亮；如果我是一只能夠搏擊藍(lán)天的小鳥(niǎo)，那是您不與我成長(zhǎng)；如果我是一顆蚌里的珍珠，那是您用愛(ài)去舐我、磨我、浸我，洗我，才使我光彩奪目。
有一首歌唱得好“失去后才珍惜，還有什么意義……”是啊，在這最后的幾個(gè)月里，我要加倍珍惜您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)、批評(píng)指責(zé)……那一切的意義都在時(shí)間的流逝中愈發(fā)清晰地顯現(xiàn)在我的心中——那是您對(duì)我的愛(ài)，讓它成為我在回憶小學(xué)生涯時(shí)的美好回憶！老師，您不是電影院中的銀幕，但您卻用您的誦讀，使那文章的一幕幕情節(jié)展現(xiàn)在我們心中；您不是水源，但您卻愿意犧牲自己來(lái)哺育我們健康成長(zhǎng)，讓我們從一顆小種子長(zhǎng)成一顆不斷成長(zhǎng)的小樹(shù)苗；您不是燈，但您卻為我們照亮了前行的道路。
在我的求知路上，自始至終都與這樣的一個(gè)人在默默關(guān)注著我；有這樣一雙手扶持著我，為我鼓掌，向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，他不是父母，卻給予了我溫暖，讓我認(rèn)為他就是我的親人。他就是您——老師。
在這即將畢業(yè)的時(shí)刻，我想對(duì)老師您說(shuō)：“謝謝您！！！”老師，謝謝您在我迷茫是為我指引方向；謝謝您在我無(wú)助時(shí)，伸出你的援助之手；謝謝您，在我傷心時(shí)給予我安慰……
我是一個(gè)迷路的孩子，是您幫助我找到回家的路。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，不會(huì)再輕易迷路，可以獨(dú)自回家了，而且可以獨(dú)自駕起生活的小舟，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，讓我再次噙著淚水飽含感激之情的對(duì)您道一聲：“老師，謝謝您！”
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三尺講臺(tái)、三寸舌、三寸筆、三千桃李，十年樹(shù)木、十載風(fēng)、十載雨、十萬(wàn)棟梁———芊芊學(xué)子方能成功。永遠(yuǎn)都忘不了您————最偉大的人類靈魂師。
老師啊，您的諄諄教誨后誰(shuí)都不敢輕易忘懷；老師啊，您的循循善誘下誰(shuí)都不會(huì)迷失方向；老師啊，您的無(wú)微不至。關(guān)懷中誰(shuí)都臉上溢笑容。老師啊，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們都看在眼里，放進(jìn)心里，默默地感恩。所以在這個(gè)屬于您的季節(jié)里我為您獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的祝福......
曾記否，每次犯錯(cuò)后，我們都提著忐忑不安的心，任憑它七上八下。懺悔般垂下頭，本以為迎來(lái)的是暴風(fēng)雨般斥責(zé)的洗禮，誰(shuí)料想，您的一副天使般的面孔，清風(fēng)細(xì)雨般的對(duì)我們淳淳教誨。您的話像一盞明燈指引著我們不斷前進(jìn)，無(wú)論如何都迷失不了方向。
曾記否，每當(dāng)我們有任何不滿時(shí)，您都站在我們的角度，設(shè)身處地的為我們著想。讓我們快快樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)，高高興興送走無(wú)數(shù)春夏秋冬。不曾因流逝歲月而后悔，您的無(wú)微不至的關(guān)懷深深埋在我們心底。曾無(wú)數(shù)個(gè)日子里雪白的粉筆末落在您的發(fā)髻上，留下的是我們知識(shí)的海洋。任憑我們翱翔，任憑您白發(fā)蒼蒼。日月星辰輪輪轉(zhuǎn)換，您的年華全部用來(lái)灌溉了我們，迎來(lái)了我們的青春卻送走了您的年華。
從不曾忘記您教導(dǎo)我們的每一句話，您告訴我：“展開(kāi)雙臂去擁抱澄碧的天宇，長(zhǎng)舒一口氣，又是一個(gè)新的開(kāi)始”。是啊，一個(gè)新的開(kāi)始，站在新的起跑線上，該努力了，您的激勵(lì)就是我的動(dòng)力。胸懷萬(wàn)里世界放眼無(wú)限未來(lái)，揮灑曠世奇才，重上瓊瑤天地為之驚駭。老師啊，在這個(gè)數(shù)您的日子里，請(qǐng)接受我們的獻(xiàn)禮吧！
時(shí)光在一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我們收獲了您給予的所有知識(shí)，你收獲了“犧牲”的邂逅，您的快樂(lè)是奠基在我們心中理想的翅膀，因?yàn)橛心庞羞@一切。
九月，這個(gè)燦爛的月份里，我將把理想變成現(xiàn)實(shí)來(lái)回報(bào)給您，作為這個(gè)月份里最圣潔的禮物！
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