父母的愛_初中記敘文

　　大家或多或少都會接觸過作文吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文根據(jù)寫作對象的不同，可分為寫人的記敘文、敘事的記敘文、寫景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。這類型的作文應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的父母的愛_初中記敘文，歡迎大家分享。

　　“哎呀呀，我的小祖宗，別干了！快停下！別干了……”你聽，媽媽又在下“禁做令”了。

　　上個星期天，我在家里做作業(yè)，累了，出來活動活動，看見陽臺上放著一盆臟衣服。我先去洗一只襪子，只是搓來搓去還洗不干凈，我有點灰心了。但轉(zhuǎn)念一想，遇到困難又怎么能退縮呢？功夫不負(fù)有心人，我繼續(xù)洗，一雙襪子終于洗干凈了。正當(dāng)我洗一件衣服的時候，媽媽回來了，我心想：摻了，摻了，耳朵又要受累了。果然不出所料，媽媽見我在洗衣服，就開始嘮叨了：“這么大的人洗什么衣服呀，這種事都是我做的，你呀，好好忙你的學(xué)習(xí)去，將來考上名牌大學(xué)，別給我丟臉就行了�！闭f罷，媽媽不由分說，就將我拉起，然后，她卷起衣袖，自己洗了起來。我實在抑制不住心中的怒火：“媽媽，我已經(jīng)14歲了。我不小了，您不能再這樣了，您會讓我成為高分低能的廢物！”天�。〗裉焓窃趺戳�？我把一直想說而不敢說的話全都說出來了，心里真是好痛快啊，想卸下了千斤重?fù)?dān)一樣輕松。

　　媽媽驚呆了。我原以為這樣一來就能實現(xiàn)自己的愿望了，然而，媽媽又恢復(fù)了往日的`“理性”：小孩子家懂什么，未來社會充滿競爭，沒有好成績怎么行？以后不許亂想！“瞧！媽媽不但毫不讓步，返而更加堅定了她愛的決心，又給我下了一條”禁做令“————不許亂想。媽媽也真是的總把害當(dāng)成”愛“。我又一次陷入了困境。

　　這天夜里，我做了一個夢，夢里我來到了海邊。面對一望無際的大海，我大聲喊道：“我要自立，我要自由！”大海的浪濤翻滾著，夾著我的呼喚奔向遠(yuǎn)方。

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