父愛的作文4篇（精華）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的父愛的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

父愛的作文 篇1

　　說一下父親。哦！這個(gè)話題讓我的思緒停滯不前，讓我心中產(chǎn)生了一種可怕的空白，我不知道該如何下筆。是“父親”兩個(gè)字的含義太過沉重？

　　爸爸！是我不敢向你吐露心聲？還是我不敢去描繪你？怕我描繪不出你的平凡？怕我描繪不出你的偉大？

　　是的，我承認(rèn)是我不敢下筆去描繪你。爸爸你是平凡的，一米七八的身高有點(diǎn)黑、有點(diǎn)瘦，在別人眼中你就是一位樸實(shí)的農(nóng)民、村民，你從不和人發(fā)生口角，總是以平和的心態(tài)去等待一切，靜看春夏秋冬，花開花落，從不去抱怨、從不去憎恨。所以在別人眼中你是平凡的，好像一生都要平凡的度過，一生都不去期待一份轟轟烈烈、一份舉世無雙。

　　可是，父親！您在家中、我心中、眼中，您的一舉一動(dòng)，您的思想，何時(shí)不是轟轟烈烈的？何時(shí)不是舉世無雙的？你是家中的支柱，你必須去支撐起這個(gè)家。所以你要外出工作，可是你的知識(shí)水平并不是很高，所以有的時(shí)候你的`工作會(huì)很累，但是即使再累你也會(huì)認(rèn)真對(duì)待自己的工作，因此你得到了人們的信任，人們會(huì)放心的把工作交給你去做，可是這也在無形當(dāng)中增加了你的壓力。可不論多苦多累你從來不會(huì)告訴我們。這，難道不偉大嗎！

　　久經(jīng)勞累回到家中的你，總是以一種飽滿的精神對(duì)待我們，從不透出一絲疲憊的樣子。你總是悉心教導(dǎo)我和弟弟，記得有一次你買了幾只龍蝦給弟弟，我們發(fā)現(xiàn)只要一靠近它們，它們就會(huì)來夾我們的手，當(dāng)我們拿起其中一只龍蝦時(shí)，其他龍蝦都會(huì)夾著它，所以爸爸說道：“在你們?nèi)松�的漫漫長路中會(huì)有許多挫折、困難、危險(xiǎn)，但是你們要向龍蝦一樣勇敢的去對(duì)待一切，即使它們比你強(qiáng)大的多，也不要害怕，不要退縮放棄，同時(shí)也不要忘記合作。難道，這樣的父親不偉大嗎！

　　父親！爸爸！我還有什么資格去否認(rèn)您的偉大！

父愛的作文 篇2

　　只要一到周末，我全身便不自然。因?yàn)榘职忠�回來了，他一回家，就讓我喝水，可是真不想喝�?/p>

　　“小寶，我回來了。”爸爸說，接著是一聲“嘭”的關(guān)門聲，我全身一抖，怎么這么早就回來了？他平靜地拿起餐桌上我空空如也的杯子，接了滿滿一杯水，送到我的房間。我在他面前，喝了一口，還沒走？我心想。無奈，我又喝了一口。便打算不喝。老爸對(duì)我真是好脾氣，只是苦口婆心地對(duì)我說：“水是生命之源，多喝水就不容易感冒……”“排便也順暢。”“特別是早上吃早飯之前喝一杯水，腸胃不會(huì)沒東西消化，對(duì)吧？”我為了證明幾年來，他說的話我都聽進(jìn)去了，我把他接著說的話都說了。“對(duì)呀，你不是都懂嗎？那你為什么不喝呢？”他問，便搖頭嘆息著走出了房間。然而，那還剩一大半的水卻留在我桌上。

　　直到有一天，我的喉嚨疼得似乎冒了煙，但又不是感冒的疼，真難受啊。我不得不停止與人交流，走在路上，我用手捂著嘴巴，看著別的小朋友從我身邊有說有笑地經(jīng)過時(shí)，我真羨慕喉嚨不疼的孩子們，同時(shí)又希望純凈、天然的水流進(jìn)我的喉嚨來滋潤它。此時(shí)，我想到了老爸逼我喝水的情景，我開始理解他讓我喝水的`良苦用心。

　　水，確實(shí)不及牛奶、果汁、咖啡那樣可口，可它卻是人類最不可缺少的。水不用其他任何材料去烹調(diào)，它是最純凈的，最不可隱瞞的，同時(shí)也是人類最需要的。

　　父親的愛也是如此，父親是最純凈的，最不可隱瞞的。它就是用一顆最普通的心，用最普通的一種方式來傳達(dá)給你，像水一樣之中沒有一點(diǎn)雜物。

　　我理解了老爸這種最普通的愛——就是似水的父愛。

父愛的作文 篇3

　　父愛如山是沒錯(cuò)，但是我并不了解。由于我家在牙克石買了樓房，再加上我十一了，爸爸不得不離開我，外出掙錢。

　　我久久忘不了我和爸爸那幾天短短相聚的時(shí)光。我受不了在電腦桌前看不到爸爸的事實(shí)，受不了沒有爸爸那溫暖的擁抱，受不了沒有爸爸那關(guān)心的問候……在沒有爸爸的日子里，我到底能接受什么？

　　每每看到朋友放學(xué)撲向爸爸的懷抱，我心中不由的酸酸的：“爸爸，我不想要好的條件，我想要的只是你在電腦桌前看電子書的事實(shí)，想要你那溫暖的懷抱，想要你那勝似一切的關(guān)心問候……”

　　但我知道，愛的方式有千萬種，但其實(shí)質(zhì)都一樣，那就是希望孩子學(xué)好，有好的未來。以后過得幸福快樂，而父母就是盡自己的.能力，給孩子創(chuàng)造好的條件。

　　想到這里，幸福柔軟的箭鏃在那一刻迅速觸及我的肺腑。曾經(jīng)我一次次的詢問自己：通往父愛的路有多遠(yuǎn)呢？現(xiàn)在我明白了，有愛就沒有距離。父親愛我，用他自己的方式。

父愛的作文 篇4

　　家庭教育,父愛舉足輕重

　　“一個(gè)男孩和一個(gè)好男人在一起，這個(gè)男孩就永遠(yuǎn)不會(huì)走上邪路。”

　　“沒有哪個(gè)男人比一個(gè)蹲下來幫助男孩的男人更高大。”

　　父親對(duì)于男孩有著巨大的影響力，無論其影響是好還是壞。父親對(duì)于男孩來說是不可或缺的、不可替代的。中國父母大多認(rèn)為養(yǎng)兒育女是母親的事，“男主外，女主內(nèi)”，說的就是這種模式。

　　美國家庭教育權(quán)威杜布森告訴我們，男孩的情感形成與男孩對(duì)于父親的依賴方式之間有著重要聯(lián)系，而這是人們最近才開始認(rèn)識(shí)到的。

　　在成年之前，有兩個(gè)時(shí)期，男孩的心靈特別容易受到攻擊，尤其需要父親的關(guān)愛。男孩需要父親關(guān)愛的第一層意思是：男孩需要父親出現(xiàn)在家中，男孩需要父親給予他時(shí)間。第二層意思是：父親以言傳和身教的方式，在家中實(shí)行他的影響力。第三層意思是：在孩子受到外部世界傷害的'時(shí)候，父親應(yīng)給予孩子持續(xù)的心靈支持。

　　3—5歲

　　阿帽是個(gè)小男孩，兩歲多，他在確立了初步的自我的概念之后，緊接著開始對(duì)性別有了理解。但是，這是懵懵懂懂的。

　　一次在幼兒園，教形體的年輕女老師問阿帽：“我是男的，還是女的？”

　　“男的。”阿帽回答。

　　“啊？我這么溫柔美麗，我怎么會(huì)是男的？”形體老師不理解地對(duì)阿帽說。

　　過了幾個(gè)月，當(dāng)形體老師再次問阿帽“我是男的，還是女的”的時(shí)候，阿帽已經(jīng)對(duì)性別有了理解了，他正確地回答道：“彭老師是女的。”

　　差不多3歲的時(shí)候，阿帽對(duì)男女區(qū)分準(zhǔn)確了，這個(gè)時(shí)候，他小腦袋中對(duì)女孩的興趣也日漸增強(qiáng)：“女孩子是怎么尿尿的？”“女孩子尿尿的地方跟我們男孩子有什么不一樣？”“很想看看女孩子尿尿的地方。”等等。

　　3—5歲是男孩性別生成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期，他開始與母親漸漸地拉開距離，在這之前的嬰兒期和學(xué)步期，小小的男孩完全沐浴在母親溫柔的目光下，而這時(shí)，小男孩內(nèi)在的發(fā)展沖動(dòng)推動(dòng)著他離開母親的懷抱，跨過一座并不平穩(wěn)的橋梁，去投向父親的世界。

　　男孩3—5歲時(shí)所要跨過的這座橋梁，并不是每一位男孩都能順利跨過的。這個(gè)時(shí)期，父親的“在場(chǎng)”能使男孩的男性身份得以確立。

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