父愛浸潤閱讀

　　父愛浸潤閱讀，讓我的生活得到了新的真諦。

　　——題記

　　如果讓我介紹我的生活，那么與父親共同閱讀的那段美好時光便是我的生活的縮影。與父親共讀，那是美好而富有樂趣的，就像父愛浸潤閱讀一樣，那番溫馨，那番幸福。

　　最初接觸書，大概是七、八光景，那時的我，無知而愚昧，整日生活在孤陋寡聞的霧霾里。與別人相比，我就像一只目不識丁的井底蛙。父親拿來了一本《成語故事》，心急火燎地教我讀。他那雙有力的大手像一根結結實實的、粗壯的繩子，緊緊地抱住了我，同時也綁住了我像小鳥一樣在外面游蕩的思緒。他拿著書，緩緩地教我讀，我只好無可奈何地跟著讀，好像毫無生氣的復讀機似的。日復一日，漸漸地，我竟然愛上了閱讀，感受它的神秘和觸動人心的七情六欲，仿佛每一個字，就是一朵怒放的花，散發著淡淡的墨香，使人心魂俱靜。父親也愛書，我們就成了“臭味相投”的忘年之交。之后，只要閑暇，我們就會捧起一本書，沉浸在閱讀的樂趣中。時而做做筆記，時而為主人公的命格牽腸掛肚，時而被故事情節的曲折而癡迷得無法自拔……我沉浸在豐富的故事情節里，父親沉浸在深奧的哲理世界里，所謂的神仙般的生活也不過如此。在閱讀中，仿佛時間都停滯了，一切風景也凝固了，只有我、父親和一本不斷被翻動的書，就成了黃口時代中那一道最美的風景線，深深地印在了我的腦海里，永不褪色。

　　豆蔻年華。父親雖忙，但還硬擠出一點時間來陪我讀書，或許他也是想再與我共同體驗文字的魅力吧。每一次夜闌，父親有空閑時間，他便提議到：“一起去檐下讀書罷?”我點點頭，心中洋溢起久違的甜蜜。夜色下，田野里一片嘈雜，油蛉在這里低唱，蟋蟀也在這里彈琴，形成一支特殊的交響曲。但這并沒有影響到我們，聽著蟲鳴，品著名著，很快就沉淪于其中。共讀《紅樓夢》，感受林黛玉的為情所癡;共品《三國演義》，體會關云長的行俠仗義。偶時，我們會為書中的主人公的命格爭論不休，我說：“這是黛玉：她‘一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼’，雖渴望得到真摯的愛情，但最后卻為了寶玉傷碎了心!”你說：“‘兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目。態生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜似嬌花照水，行動如弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分。’這是曹雪芹眼里的黛玉，這柔弱的瀟湘妃子不就躍然紙上了嗎?”于是，我們各執己見，但最后卻弄個莫衷一是。您是對的，我也是對的，但因為對文學的熱愛與癡迷讓您放下了長輩的嚴厲，與我唇槍舌戰。這樣的閱讀是有趣的，既能共同體會文學的魅力，又能為自己的答案提出解釋，著何不是一派其樂融融?

　　從孩提到黃口，再到豆蔻，父愛和閱讀都形影不離地陪伴著我，猶如一對隱形的翅膀，托起我稚嫩的雙肩，帶我飛過無知，飛過茫然，飛向智慧的殿堂。也許我得感謝父親，他用父愛浸潤著閱讀，陪我一步一步地走過無知，伴我一步一步地走向未來。如果沒有父親的陪伴，我也許還會是一只井底蛙，只能擁有自己的那一方天空，卻不能看到廣闊的世界。那世界多么美好，多么精彩，我都終將一無所知!

　　感謝閱讀，讓我一生中有你;感謝閱讀，讓我一路上有愛。父親對我的愛，浸潤著閱讀，就像一對有力的翅膀，帶我飛，去探尋這大千世界，讓我終身受益。當父愛浸潤閱讀，就是我小小的極樂世界。在那兒，我得到了父愛，得到了濃濃情意，得到了智慧，得到了一雙隱形的翅膀，讓我不再畏懼暴風驟雨，不再畏懼人生的潮起潮落!

　　父愛浸潤閱讀，給予我智慧，給予我溫暖，給予我力量!

　　父愛呵，愿你化作一對翅膀，讓我帶著閱讀，飛向更遠、更廣的天空。——后記