分享的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的分享的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
分享的作文 篇1
建燦雖默默無聞，包的餃子卻栩栩如生：那一個亭亭玉立的少女，似乎在舞動她那婀娜多姿的身體。“哈哈，少了一只眼睛。”項冬像發(fā)現(xiàn)新大陸似的。建燦趕忙用芝麻細心地點上去。“這才象話!”項盼盼一邊點頭，一邊說。
周依潞包餃子出神入化。她那一雙靈巧的小手一捏，那奇形怪狀的'小動物餃就一一展現(xiàn)在我們眼前：頑皮的猴子，可愛的小白兔，森林之王獅子……
“真是太好看了!”項盼盼情不自禁地說，“你們看看我的怎么樣?還不錯吧!”真是太難看了!”項冬和周立峰居然異口同聲地侮辱項盼盼。“我來改一改。”周立峰大聲說。說完，他把餃子的邊框捏平，重新組合了一對花邊，把餃子擠了一下，一只精致的餃子就誕生了。
周立峰和大項麗還連手制造了“芝麻油條”，項盼盼與周依潞還共同包制了“三角包”、“四角包”、“六角包”等。建燦止住快要流出來的口水，提出：“快點去蒸吧。”
就這樣，我們把五花八門的餃子放進幾個既美觀又干凈的盤子里。小組長項盼盼用命令的口吻說：“全體出動，目的地——食堂。”
經(jīng)過十幾分鐘的等待，熱氣騰騰的餃子終于開鍋了。其他小組一一投來羨慕的目光。我們津津有味地吃著自己包的餃子，心里美滋滋的。
“自己親手包的，就是好吃!”這個念頭，產(chǎn)生在每個小組成員的腦海里。
“竊取成功的喜悅，分享成功的果實”這是我們小組的愿望，也是每個孩子的期望!
分享的作文 篇2
我曾經(jīng)讀過這樣一個故事，講的是猶太教規(guī)定：信徒在安息日，什么事都不能做。一位猶太教的長老，決定偷偷去打一次高爾夫球，不了被天使發(fā)現(xiàn)，報告給了上帝，上帝說：“我會好好懲罰他的》”當他打到第七個洞的時候，天使問上帝：“你為什么還不懲罰長老？”上帝說：“我已經(jīng)在懲罰他了。”長老以為別人沒有發(fā)現(xiàn)他違反規(guī)定，一口氣打完了十八個洞，成績比世界是任何一個高爾夫選手都優(yōu)秀，可把長老樂壞了。天使生氣地問上帝：“這就是你對長老的.懲罰嗎？”收到說：“正是，你想一想，他有這么驚人的成績以及興奮的心情，卻不能和任何人說，這不是最好的懲罰嗎？”
這個故事說明：生活需要伴侶，快樂和痛苦都需要有人分享和分擔，沒有人分享的人生，無論面對的是快樂和痛苦，都是一種懲罰！
分享的作文 篇3
上海靠海，一年四季海風不斷，因此，放風箏就成了人們喜愛的一種娛樂方式。每到周末，大人帶著孩子在公園里放風箏，盡情享受這“紙鳶跋扈挾風鳴”的休閑樂趣。
上海人稱風箏為“鳶（yuan）子”，在公園里常有一些老人在草坪上放風箏。有的人還特別專業(yè)，帶著大大小小各式各樣的鳶子，輪換著放。放的花樣越多，看的人也越多，他們就越得意。
有些老者還特別熱心，只要看到有放風箏的新手，他們總會走上前去，指指點點，不厭其煩地手把手教，直到你手中的'風箏一沖而起，飛上天際，他們才會帶著一臉的驕傲、自信和得意離你而去。
于是，慢慢地，我也迷上了放風箏。俗話說“看者容易做者難”，要把風箏放上天去，可還真要有點技術(shù)呢。這不，幾年來，因斷線、掛枝等原因，被我放丟的風箏就有十多個。箏友們說，算是繳點學費吧，哈哈。
在公園里最常見的風箏有蝴蝶、燕子、壁虎、金魚、京劇臉譜等。如果遇上風好的日子，還能看到行家們放的特型風箏如“天女散花”、“長龍”、“串串燈”、“數(shù)條墨鰱源游云”等。
中國有句古話：“鳶者長壽”。意思是常放風箏的人長壽。
是的，當你手執(zhí)細線，凝視那游曳于蘭天白云之中的飛鳶時，那份專注，那份恬靜，那份欣慰，足以讓你進入到心曠神怡，榮辱皆忘，寧靜致遠的忘我境地。放風箏，不失為一種修身養(yǎng)性，煅煉身體的娛樂方式之一。
前不久，我在和平公園看到一位老者在放“蜈蚣”風箏。“蜈蚣”由數(shù)十張箏片串連而成，放上天去，長長的蜈蚣百足齊動，蔚為壯觀。特拍下照片，與朋友們分享這份由鳶子給大家?guī)淼挠鋹偘伞?/p>
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