【實(shí)用】豐富多彩世界作文三篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的豐富多彩世界作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
豐富多彩世界作文 篇1
如今,每個(gè)人幾乎已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)了。而世界如此豐富多彩,一方面也是由豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)世界構(gòu)成的。那下面,就讓我談?wù)勎艺J(rèn)為的“豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)世界”。
從上學(xué)期電腦課上老師教了我們一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的指示,我就對“網(wǎng)絡(luò)”這個(gè)東東情有獨(dú)鐘。它豐富多彩和妙趣橫生的內(nèi)容深深地吸引了我。
今年寒假我們家的電腦聯(lián)網(wǎng)了,從此我和它成了好朋友。我經(jīng)常上網(wǎng)看一些好的書籍,玩有趣的游戲和聽美妙的音樂……上面的東東真是太多了,我想都想不出來。
在鄭州的學(xué)網(wǎng)的“書籍”里有各式各樣、應(yīng)有盡有的書。什么童話故事、百科全書、神話傳說……從此你再也不用跑到書店去看書了,到書店不僅浪費(fèi)時(shí)間而且會(huì)站的“腰酸背痛”。在這里可不同,不僅快又方便,還可以用多余的時(shí)間來看更多的書籍,增長我們的知識(shí),讓我們了解許多古代歷史。
在鄭大眉湖網(wǎng)的,可以看許許多多電影和好看的動(dòng)畫片。在這里,可以看到在電視上看不到的電影,而且還可以在任何時(shí)間任何時(shí)候想看多少集就看多少集。啊!正是打開眼界。
對了,還要告訴你一個(gè)最最奇妙、最最神奇的東東。那就是“電子郵件”。只要在網(wǎng)上申請一個(gè)電子郵箱,就可以在各各地方、各各角落發(fā)電子賀卡和信件,對方會(huì)在不到1分鐘的時(shí)間內(nèi)就收到你發(fā)的賀卡和信件,既快又方便。看,“電子郵箱”是個(gè)奇妙、神奇的東東吧!
這就是我個(gè)人認(rèn)為的豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)世界,我希望它能夠?yàn)槿藗儙砀嗟目鞓泛拖矏?
豐富多彩世界作文 篇2
啊!春天到了,這個(gè)世界又是豐富多彩的。
你看,小草穿上了新的衣裳,它笑瞇瞇的看著這個(gè)美麗的世界,柳樹的頭發(fā)長出了新的又嫩有綠的葉子,竹筍又慢慢換上了大衣又長了出來,果樹又種了下去。
夏天,小草和小花也更美了,讓人們更加的喜歡上它們。柳樹的葉子慢慢的變成深綠色,柳枝也慢慢的.變長了,竹筍也慢慢長高了,還有那些果樹們也要結(jié)果了。
秋天,許多的小花開始慢慢的枯萎,柳樹的葉子也慢慢變黃飄落,最后只剩下了光禿禿的樹枝而農(nóng)民伯伯們也可以收成糧食了,田野里又出現(xiàn)了忙碌的農(nóng)民伯伯們。
冬天,天氣沒有夏天的炎熱慢慢的變冷,街上的人開始沒有天氣炎熱時(shí)的那么多,當(dāng)溫度更冷一些時(shí)下雪了,雪花飄落許多人都跑出來看,盡管再冷街上的人也不顧寒冷的出來看著這場初雪。
這個(gè)世界有著春夏秋冬而變得豐富多彩。
豐富多彩世界作文 篇3
小時(shí)候,我有許多多的人生夢想,比如當(dāng)科學(xué)家,當(dāng)一名醫(yī)生,當(dāng)一個(gè)鼎鼎大名的宇航員……
現(xiàn)在,我下定決心要當(dāng)一位優(yōu)秀的老師,因?yàn)榻處熓谴蠹易鹁吹娜恕K麄兿翊认榈哪赣H培養(yǎng)了許多有用的人才。
如果,我長大了是一位教師。我首先自己要提高教學(xué)能力,用自己豐富的知識(shí)去解答同學(xué)們的疑惑。也有時(shí)候我會(huì)被他們一個(gè)個(gè)機(jī)靈的問題難住,我會(huì)和他們一起去思考和探討。我除了會(huì)教知識(shí)給同學(xué)們,我還要讓他們懂得做人的道理。我如此奉獻(xiàn),只為能看著一張張稚嫩的笑臉而不覺汗顏,只為對得起“教師”的稱呼。
如果我是一位教師。我會(huì)讓學(xué)生每天都有個(gè)好的心情,把心都放在學(xué)習(xí)上,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,學(xué)得輕松、學(xué)得更出色。
如果學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我一定要先問清楚原因,再用溫和的語氣跟他交流,耐心地教育他。
如果學(xué)生上課時(shí)的表現(xiàn)好,我會(huì)不斷地去表揚(yáng)他們。如果某個(gè)學(xué)生表現(xiàn)不好,我不會(huì)罵他,而是親切地對他說:“知錯(cuò)就改才是好孩子!”
如果我是一位教師,這也將會(huì)是我孜孜不倦追求的目標(biāo)。
然而,這一切只是如果,真希望以后我真的會(huì)成為一位教師。
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