作文：耳畔那些曾經的風

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的作文：耳畔那些曾經的風，歡迎閱讀與收藏。

　　耳畔那些曾經的風，帶來的歡笑在流動，我拼命地想追回過去，似水流年已成空。——題記

　　推開儲物間的門，我一眼就發現了在布滿灰塵的角落里靜靜躺著的滑板。我輕輕拿起它，小心擦拭它表面的灰塵。記不清這是我的第幾個滑板了，只知道有關滑板的那段刻骨銘心的往事。

　　兒時的我喜歡跟院里的大孩子們一起玩，尤其喜歡跟他們一起滑滑板。院里的地上有許多坑坑洼洼，后院還有兩個陡坡，單憑一個人很容易摔倒，于是，我們就站成一隊，拉著手，越過一個個那時看來很難逾越的障礙，小心地避開那些石頭。每當從陡坡上沖下，我的心總是怦怦地跳著，聽著耳邊呼嘯的風，謹慎地掌握好力度，終于到平地上了，我懸著的心也放下了，在感嘆“虛驚一場”的同時，心里滿是喜悅。有時，我也會因慢了一步或力道過大而重心不穩，前后搖晃，看似要摔，這時，兩邊的人就會輕輕拽我一下，幫我調整好重心，繼續跟上隊伍。有時，也會有人踉蹌一下，摔下來，這時，所有人都會停下來等他，一陣嘻嘻哈哈后，繼續帶著他向前滑去。一路上，無人埋怨，無人掉隊。我們的身影劃過老院的每一條路，院里散步的人遠遠地看到我們，都會走到一邊，把路讓給我們，然后善意地笑著，說“小心點啊”，我們此起彼伏的“謝謝”聲也回蕩在老院的上空，清澈、響亮。晚上，我們在昏暗的路燈下滑行，滑板輪子發出幽藍的光，分外醒目，也常常把在路邊悠蕩的流浪貓嚇得“忽”的一聲遁入草叢。每到這時，我們都會笑成一團，然后因重心不穩摔下來，結果笑得更狠了。

　　后來，那些哥哥姐姐比我更早地迎來學習的壓力，我們的“滑板隊”再也湊不齊了。再后來，偌大的院子里就只有我滑滑板的身影了，依然是從坡上俯沖下來，依然是重心不穩，左右晃著，聽著耳畔呼呼的風聲，我的手不停地搖擺，渴望還有人能拉我一把，可手中除了空氣，什么也沒有了。我的滑板重重地撞上了花壇，我摔了下來，摔得并不重，但我依然坐在地上小聲地啜泣，為了那段回不去的時光。從那以后，我再也不滑了。最終搬家，我離開了那個滿載歡笑的地方。新小區的路面十分平坦，沒有坑坑洼洼的部分，沒有陡坡，而那個滑板，則被我隨手丟在角落里，再也沒有碰過，直至今日。

　　我小心地擦拭掉灰塵，拿著它飛快地跑下樓，在平坦的路上滑行，滑輪上依然閃爍著微弱的幽光。我動作略顯生疏，耳畔依然是熟悉的風聲，而我的過去呢？我笑靨如花的過去呢？

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