風(fēng)之夢(mèng)旅人-初二想象作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的風(fēng)之夢(mèng)旅人-初二想象作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
夜晚，我總是夢(mèng)見(jiàn)自己穿梭在風(fēng)中，成為風(fēng)之旅人。我在風(fēng)中自由行走，感覺(jué)到無(wú)限的愜意。
我追風(fēng)而去，要尋找自己的夢(mèng)想?yún)s怎么也找不到。所以我必須找到一個(gè)快樂(lè)的人的影子，并與他交換，這也是神的旨意。
我繼續(xù)著我的旅行，乘著風(fēng)，我走得很快。有無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的人嗎？有了這是一個(gè)小姑娘，手里拿著紙風(fēng)車(chē)，快快樂(lè)樂(lè)地跑著，她一定是個(gè)快樂(lè)的孩子，我想。我上前問(wèn)她，沒(méi)想到她臉上高興的表情一掃而光：不快樂(lè)啊！我爸爸媽媽都不在這個(gè)城市工作，不和我在一起，我好想他們啊！……原來(lái)，她并不快樂(lè)。
正當(dāng)我感到很失落的時(shí)候，我看見(jiàn)一對(duì)年輕的夫婦，他們帶著6個(gè)孩子很快樂(lè)地在公園里散步，他們一定很幸福，我這么認(rèn)為。我問(wèn)他們是否快樂(lè)幸福，他們卻一臉愁苦地說(shuō)：怎么可能幸福呢？雖然孩子多，但6個(gè)里4個(gè)都身患疾病，其中還有兩個(gè)患有絕癥，注定夭折…………原來(lái)，他們還是不快樂(lè)。
不知走了多久，我看見(jiàn)了一個(gè)旅行樂(lè)師，他一邊走一邊彈著六弦琴，嘴里還唱著歡樂(lè)的歌……，他或許會(huì)是個(gè)快樂(lè)的樂(lè)師吧？我去問(wèn)他相同的問(wèn)題，他卻告訴我：并不快樂(lè)，因?yàn)閷ふ椅宜サ?記憶而得到了長(zhǎng)生不死的命運(yùn)，走不到頭的旅程，但這其實(shí)并不是一件好事……怎么會(huì)？難道找到無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的人就那么難嗎？
我垂頭喪氣地離開(kāi)了，太陽(yáng)快落山了，我找了一個(gè)地方休息。這時(shí)，先前讓我找人交換命運(yùn)的神仙又出現(xiàn)在我的面前：
你找到合適的了嗎？他問(wèn)。
不，沒(méi)有。我無(wú)力地回答。
孩子，其實(shí)最快樂(lè)的人就是你呀！擁有夢(mèng)想，乘著風(fēng)的風(fēng)之旅人。你才是獨(dú)一無(wú)二的快樂(lè)的人啊！去為明天努力吧！神仙笑著說(shuō)罷，就消失了。
是啊，最快樂(lè)的人不就是自己么？而我自己卻花了那么多時(shí)間去找另一個(gè)可以代替自己的人……
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