短暫的分別作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的短暫的`分別作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　星期一的下午，天陰沉沉的，下著雨。那一絲絲雨好像是誰在哭泣？那是我們！

　　我雖是學(xué)生卻少有老師的關(guān)愛。一到四年級(jí)，老師總說這個(gè)不好那個(gè)不好，仿佛只有缺點(diǎn)。五年級(jí)時(shí)換老師了。突然，我變成了這個(gè)好那個(gè)好，一身的優(yōu)點(diǎn)的學(xué)生。老師對(duì)我的關(guān)愛可真不少。數(shù)學(xué)項(xiàng)老師就是如此。

　　以前，我的作業(yè)本經(jīng)常不及時(shí)訂正，老師逼我去訂正我也懶得去。老師加分時(shí)，不管答案對(duì)不對(duì)，也批了對(duì)上去，應(yīng)付了事。而項(xiàng)老師不一樣，如果我們不訂正，便會(huì)像一塊狗皮膏藥似的追著我們不放，只有訂正完才會(huì)被放走；看訂正時(shí)，發(fā)現(xiàn)不對(duì)又把你叫了回來，如果你實(shí)在不會(huì)的話，她又給你細(xì)心地講解。

　　有一次，我有差不多二十頁沒訂正，被項(xiàng)老師“召見”。我以為項(xiàng)老師會(huì)破口大罵了。不但沒如此，在我訂正完后還和我一起看了一段視頻。可是天有不測(cè)風(fēng)云，人有福禍旦夕。項(xiàng)老師因?yàn)樯眢w原因就要去北京做檢查，還要做手術(shù)什么的。聽到了這個(gè)消息，我的心像是被一支箭穿透似的，痛得很。我多希望項(xiàng)老師不要走。雖然不想項(xiàng)老師離開我們，但想象力終究不能讓項(xiàng)老師不離我們而去。

　　分別的那一天來了。同學(xué)們都動(dòng)了情的。我早已泣不成聲。有的同學(xué)給老師買了鮮花，有的同學(xué)送了銅像，有的同學(xué)送了賀卡……

　　終于，分別的那一刻來了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)安靜了下來。一位家長上對(duì)老師來說著祝福的話，也讓我們每個(gè)人對(duì)項(xiàng)老師說句祝福的話，但誰都說不上來，只有抽咽聲。項(xiàng)老師與每一個(gè)同學(xué)擁抱。項(xiàng)老師安慰我們每一個(gè)人。往昔的一個(gè)個(gè)片段在我腦海中浮現(xiàn)著。

　　輪到我了。我說：“祝項(xiàng)老師成功。”這時(shí)，一顆淚珠從我肩落下，落進(jìn)了我的心。我怕，怕，怕，怕在畢業(yè)之前看不見項(xiàng)老師！