有關玩的發現作文四篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的玩的發現作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

玩的發現作文 篇1

　　玩，是孩子的天性。有人認為玩會影響學習，可我不這么認為，因為在玩耍中，有時也會發現奇特、有意義的事情。

　　記得暑假的一天，太陽火辣辣地照著大地，知了在樹上唱著歌兒“知了……知了……”我在蒸籠似的家里，拿著一塊被我拋到九霄云外又重新找回來的磁鐵玩。

　　我拿著磁鐵左吸一吸，右吸一吸，嘿，還真讓我吸到了一根針。我又繼續探索著，一塊小鐵片“落網”了。

　　我把搜索到的這兩樣東西放在桌子上，用磁鐵吸著玩兒。這時，我發現了一種奇怪的現象：磁鐵把針吸起來，針好像不情愿，晃晃悠悠的，似乎要從上面“跳”下來；而當針和磁鐵間隔著小鐵片時，針卻牢牢地貼在上面，不用點力是拔不下來的。

　　這是為什么呢？

　　我帶著這個疑問去問我那學識淵博的叔叔。叔叔拿著磁鐵、針和小鐵片翻來復去弄了大半天，也弄不出個所以然來。“婷，這些東西先放我這，過幾天再告訴你答案。”叔叔想把這些東西留下來研究研究。“嗯，你拿去吧，反正我沒用，那我先回去了。”回家的路上，我思索著：為什么會是這樣呢？想不到這幾個小東西竟難倒了知識廣的叔叔。

　　過了許多天，叔叔打電話給我：“婷，對不起，這個問題我查了好久也沒有查到，你還是去問別人吧。”

　　哦！我的發現真偉大（不是我自夸，這個問題我問過好多人了，他們也都不知道），但這都歸功于玩，如果我整天只知道讀書的話，那么就不會發現這個問題了（你可別以這個為理由去玩哦！）。

　　最后我總結一句話：學中帶玩，玩中有學，這才是真正的學習方式。

玩的發現作文 篇2

　　玩耍常常是被人認為是浪費時間的行為，但我玩耍的時候收獲了很多，我玩的是閱讀比賽。

　　那時候我的好朋友洪杭來我家，我迫不急待地說：“我們來一場閱讀比賽吧！”“好啊！”他興奮地說。于是我選了第十五課玩出了名堂，上面講：“荷蘭的列文虎喜歡玩鏡片，于是他把厚玻璃四周膜薄做成放大鏡。后來又把兩個放大鏡合起來做成顯微鏡。觀察水，發現水里有許多小生命擠來擠去；觀察牙齒有一種沒有見過的小東西。他發現了微生物，贏得了尊重。”他看的是十四課蜜蜂，“法布爾捉了一些蜜蜂做上記號，走了兩里多路放出來，驗證了蜜蜂辨別方向的能力，而說：”它靠的不是超常的記憶力而是他的本能。“

　　我收獲到玩是有很大魅力的，要認真玩，仔細玩，就能玩出大名堂。他收獲到要認真觀察就有大發現。

玩的發現作文 篇3

　　踢足球是我們常常見到的一種體育項目，在奧運會上也會出現。

　　足球是大家熟悉的一種球，今天我準備給大家講我踢足球中的發現。在踢足球里有一種叫“高飛球”的說法，也可以叫“大腳”。在飛起來的時候，我突然想問自己，為什么足球踢起來的`時候可以飛得那么高？于是我帶著這個疑問繼續踢球，球在我腳上，我特意盡量把球踢高。啊，終于知道了。原來是足球里面有氣，就像氣球一樣充足了氣就飛向藍天。不過，我踢一會兒又有疑問，這個疑問是為什么氣多的足球反而踢的矮，標準氣的足球就能飛得高？在過的幾天我細心觀察，發現重的足球比較笨重，標準氣的足球比較輕盈，像蜻蜓點水，所以飛得比較高！

　　經過這次對比實驗我明白了，凡事都要細心觀察和思考，才能得出真正的答案！請大家加油，為世界創造新的東西！

玩的發現作文 篇4

　　去年，爸爸和媽媽從外面抓回了一只螳螂，剛抓回來時我怕它，慢慢地我不怕了。

　　現在，我天天和螳螂一起玩，我讓它從我的腳上一直爬到我的頭上，它以從我的頭上跑回了葉子上，我非常喜歡它。突然有一天我發現，螳螂早上的眼睛是綠色的，中午的時候眼睛里有個小黑點，剩下全是綠色的，到了晚上螳螂的眼睛是全黑色的。媽媽走過來告訴我說：“雌螳螂要生小螳螂時都要吃掉雄螳螂的。”我覺得雄螳螂太可憐了。

　　我還發現他愛吃螞蚱,那次,媽媽從外面抓了一些螞蚱,他用了三天的時間就吃了10只螞蚱呢!!!!!

　　可是，幾天之后我的螳螂死了。爸爸說：“明年我還給你抓一個!”我太高興了

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