[經典]反思的作文
在日常學習、工作抑或是生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的反思的作文6篇,希望能夠幫助到大家。
反思的作文 篇1
只要是作文課,學生頭痛,老師也頭痛。學生頭痛不知道怎樣寫,我頭痛不知道怎樣教。向同年級的潘老師請教,她也說作文教學真頭痛,所以我一直有點畏懼上作文課。
第四單元的教學結束了,又該是寫作文了。這次的習作內容是看圖寫作。提供了一個背景:1937年8月28日,抗日戰爭爆發。圖中只有一個小孩子,旁邊是一片廢墟。本來我想照老方法,讓他們先看要求,再讀兩篇范文,讓他們動手寫就是了。可是當我在黑板上寫下“上海火車南站”時,頭腦中突然有個想法,于是便開始了我的.作文教學。我沒讓他們看圖,只在黑板上寫下了“上海火車南站”幾個字,問道“你能說說傷害火車南站平日的樣子嗎?”同學們馬上舉起了手,“人山人海、出門旅行、回家鄉”等各種情況都有。我又寫下了“抗日戰爭爆發”幾個字,問:一旦戰爭爆發,你能想象火車站的情景嗎“四散逃命、東奔西跑、跳火車、擠火車、炸彈、子彈、血流成河、一片廢墟”等等會發生的現象都說出來了。于是我便請他們看課本的那幅插圖,看這個小孩,想想在他身上發生了什么故事。
課后我反思了這次的作文教學:有別于以往的是,我集中了集體的力量,充分發揮了大家的想象,讓敢想的有機會大膽表達,讓不敢想的有機會傾聽,這樣,學生的資源被利用好了,我的教學就容易多了。另外,教學設計也很重要。盡管我這只是靈光一現,但至少證明了我們老師的努力還是能提高學生的水平的,問題在于:我們愿不愿意去做,去備課,肯不肯為學生去花心思做。
反思的作文 篇2
今天在道德與法治課上,我們學習了反思。反思就是一種內心的活動,是自我完善的一種方式它能幫助我們回顧、分析和總結過去。如果我們能主動反思,則能更好的掌握現在和未來。對于這段話,我雖然體會不是最深刻的,但是我的確在反思中學到了很多。
在我小時候,就有一次經歷令我至今不能忘懷。我從很小的時候,就有一個比我大一點的好朋友,因為她是姐姐,所以比較讓著我。這一件難忘的事就是發生在我和她之間的。
記得當時我上二年級,而她上三年級,所以學的'比我多。有一天,我去她家玩的時候因為一點小事而發生了爭吵,雖然記不太清到底是為了什么,但好像是因我而起的。當時我們都很生氣,一人進了一個屋,把自己反鎖起來就什么都不管了。自己一個屋的時候,我想了很多幼稚的話,比如什么“再也不理她了”,“真的氣死我了”之類的。可是,隨著時間的慢慢推移,我漸漸的不那么生氣了,甚至還有一點后悔,后悔為什么要跟她吵架,后悔……“咚咚咚”突然一陣敲門聲傳來,我驚喜交加:她難道不生我的氣了?旋即,一張紙條被從門縫里給塞了進來。我有些疑惑的走向它,將它撿了起來,只見上面寫著:
“書怡,對不起,你別再生我的氣了,我剛才也反思了自己,確實我也有錯,我們和好吧?”
這一張小小的紙條,雖然或許有些字跡凌亂,有些語句不通,但里面包含的卻是我們滿滿的友情。其實,真正的朋友是永遠永遠都不會真正生對方的氣的,不是嗎?
出了問題埋怨他人無濟于事,只有反思自己才能改變現狀,避免重蹈覆轍。這個道理,既是我通過道德與法治課學習到的,也是我那位朋友用自己的實際行動教會我的。現在,我只想感嘆一句:“果然,生活離不開反思,友誼也是。”
反思的作文 篇3
有人說:“人生只有兩次重要的考試——中考和高考!”我卻不這樣認為,我們應該把每次考試都看得很重要,因為只有這樣我們才會吸取教訓并繼續。
這次,我們又有了一個證明自己的機會——調研考試。
考前,我努力地復習,將上課講的重點、公式、單詞詞組等仔細看了好幾遍,能考出個好成績。第二天早上,語文試卷送到了教師,們竊竊私語起來,我卻沒有聽進去,因為我很緊張,“咚咚咚——”我的耳邊環繞著加快的心跳聲,雙腳在微微顫抖著。我深吸一口氣,調節自己緊張的情緒,心里只想著:只有冷靜的人才會考出好成績,千萬不能緊張!可我的雙腿還是不停地抖動、抖動、抖動······
試卷發下來了!我閉起眼睛,舔舔干燥的嘴唇,然后拿起筆,細心地答起題來······教室里十分安靜,每個人都解答著自己的卷子,只聽見筆掃過試卷時的.“唰唰”聲。
我寫完卷子,瞄瞄鐘,只有十分鐘了!我馬上盯著卷子,檢查起來······
收起卷子,教師里又喧鬧起來,同學們迫不及待地對起答案,他們有的愁眉苦臉,緊張不安地咬著嘴唇,手腳不停地抖動著,緊鎖著眉頭,極力掩飾著自己的慌張;有些很開心,雙眼自然地瞇成兩條細縫,地跳了起來,嘴里興奮地喊著“耶!”;剩下的一些則呆呆的,一動不動地坐在位置上,仿佛答案錯了許多,被嚇呆了······
沒過一會,英語卷子發了下來,我粗粗地看了看卷子,心想:哈哈!這些題目都做過,真簡單!可考試結束后,我發現自己的答案有許多錯誤,便呆了,心想:唉!看來這次是考不了高分了!這也都怪我,當初應該好好對待這次考試才對呀!
下午,我們又進行了緊張的數學考試,我吸取英語考試的教訓,認真地答起題來······
第二天,龔老師抱著卷子進了教室,報起分數,我的腿又緊張地顫抖起來······我閉上眼睛,心中忐忑不安,心里念著:一定要考好!一定要考好!當我聽到:“張嘉怡,95分”時,心里的石頭終于落地了。
此次考試我總分排名第四,比起上次還是有所進步的。這次我考得最差的科目就是英語,只有92。5分。仔細一數,因粗心而扣掉的分數竟有4分!唉!我一定要吸取教訓,爭取下一次考出更好的成績!星期五,我們全體六年級生在凌虹廳舉行了一次大會,聽著一個個高分,我的受到極大的震撼。我低垂著頭,心想:下次一定要好好對待考試,因為考試就是檢驗自己,如果別人都進步了,那我的成績不就等于下滑嗎?所以,我一定要記住這次教訓,一定要認真對待每一次考試!
只講成績的人過不了明天,但是不講成績的人過不了明天!
反思的作文 篇4
期中考試結束了,隨之而來的是翹首企盼的成績也要揭曉了。早上第一節課,老師走進了教室,懷里抱著我們的考試卷。我來念一下成績!老師說。這時,教室里的空氣一下子凝固了起來,同學們的臉上充滿了焦急、擔心。有的聽到成績,立刻變得興高采烈,眉飛色舞;有的.卻垂頭喪氣,后悔不已,后悔自己當初怎么不認真復習。教室里頓時陷入了冰火兩重天的氣氛里。此時,我的心提到了嗓子眼,手心里也開始冒汗。馬凡博,98。5分!還不錯,我心里的大石頭落了下來。試卷發下來后,我急忙在試卷上找錯誤。由于粗心,我以1。5分之差與滿分失之交臂。
這成績給我留下的則是深深的思索。總結經驗教訓,是自己太馬虎大意了,還有就是平時努力程度不夠。痛定思痛,我覺得只有發揚鍥而不舍,金石可鏤的精神,才能真正的掌握知識,豐富自己,提高自己的學習成績。只有在學習上一點點積累、認真努力、堅持不懈的面對學習上的困難,發揚鍥而不舍的精神去攻克它,我們才能真正成為學習上的強者,才能自信的面對挑戰。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。我們航行在沒有邊際的學習海洋上,只有憑借這種精神,才可能到達知識的彼岸,學習是一件苦差事,它既不生動又不有趣,既不是立體的又不是鮮活的事物,只有我們明白它的重要性,堅持不懈地努力下去,才能羸得鮮花和掌聲。記住,沒有不勞而獲的美事。
反思的作文 篇5
這學期,學校組織的一次道德講堂,并且把這個任務交給了我們班。這次道德講堂的主題就是”學雷鋒,我們一直在行動。做好事,我們從未停止。”
道德講堂一開始是自我反思,大家集體起立,低頭沉思,我們的心都靜下來了。靜靜的思慢慢的想:在你身邊有沒有需要幫助的人?在她需要幫助時你是否亦無反顧地伸出援助之手?在你幫助他時有沒有讓他覺得自己的自尊心受損?是呀,在我們身邊確確實實有許多需要幫助的人,而我們有沒有去幫助他們呢?我相信有很多人都沒有這樣做,而其實是幫助過別人的人也很少,我也一樣。可又為什么不幫助別人呢?其實大家都應該可以盡自己的一份力去幫助別人的。
我們接著又看到張紀清老人的短篇,我不得不承認張紀清老人確實是一個活雷鋒。張紀清原本可以以自己的勞動能力致富的,可他的善心卻阻擋了他致富的'腳步。他將自己多年積攢起來的心血全部捐給了那些貧困兒童。張紀清老人說:“幫助別人是應該的,我們都是在別人的幫助下長大的。這只是一種回報,我們要報恩。”張紀清老人做慈善事業做了30多年,我們必須要佩服他。
雖然我們做不了什么大事,但我們可以從身邊的小事做起,做一個有道德樂于助人的人。這堂課真讓人受益匪淺啊!
作者:田維茜
反思的作文 篇6
發下卷紙后,我意識到這段時間的我是怎樣學習的,是心不在焉?還是一心一意?
我可得好好地反省自己。
這段時間我的心一直處在浮躁狀態,沒有靜下來。一天在學校里轉來轉去,根本沒心學習。組長干不好,不負責,組員的練習冊有錯題不及時補,我卻沒有催促。老師布置的任務該忘的忘,沒有忘的也做不好。這次考試的分數徹底反應出了這段時間的學習情況與我的學習態度。該馬虎的馬虎,不細心的.看題,該不會的不會,不知道去題中找答案。才導致了閱讀題竟丟了三分!還有一道兩分題竟忘了做,直接省略掉了!分析了我的卷紙后,我發現了自己的很多不足。
克服不了粗心這個攔路虎。看題不認真,卷紙上的每一個字都是有用的,我沒有仔細審題就開始做了。所以,拿到卷紙應先要看題,我沒有審題才導致丟了兩分。
不會從短文中找正確答案。這次短文題我錯了三個空,有一個空是因為自己沒有去短文里找答案,這道題是真不應該錯的。剩余的兩道題只能說自己是沒看懂題。雖然去短文里找答案了,但是答案還不夠準確,只是近似于正確答案,所以還是沒讀懂題,應該多讀幾遍題,下次一定不能犯這樣的錯誤了。
讓自己浮躁的心靜靜吧!踏踏實實,一步一個腳印的學習,別讓玩心打敗了學習的心!
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