反思的作文

時間：2024-12-30 14:44:19 反思我要投稿

(精華)反思的作文

　　在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的反思的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

(精華)反思的作文

反思的作文篇1

　　今天上午第三節課上的是體育課，我們在跑接力時。

　　遇見了二、（10）班，楊老師決定讓我們兩個班比賽，比賽完后我看見二、（10）班還在跑，我心想：“嘿嘿，我們班贏定了”，然后楊老師把我們帶到一旁的操場，“雖然二、（10）班還在跑可是人家都跑第二局了，你們比二、（10）班跑得慢多了”楊老師嚴肅地說，楊老師又說：“后面呢跑完的'了都亂跑，這幾天紀律差得很，待會我要給班主任說”，回去以后薛老師嚴厲的批評了我們，并且說：“我不希望這種事情第二次發生”。

反思的作文篇2

　　現如今，上學、就業都需要考試，那位什么要考試呢？單單像父母所說的“為檢驗你們”嗎？不，它還有一個更重要的作用。

　　一人參加了某公司的三次考試，第一次是99分，排名第一。第二的名叫小米，是95分。第二次考試，題目竟和第一次一樣！這人懶得去想，自信的把筆一揮，不到考試時間的一半，她就交了卷。這次她還是99分，第二的還是那個小米，98分。第三次的試題仍是一樣的，她連試題都沒看，揮筆把答案都寫上了，這次她又是99分，但沒有獨占鰲頭，那個小米也是99分，第一。這個人并沒緊張，認為她不可能擠下自己。但第四天公布的名單上竟沒有自己！

　　她去找經理，經理說：“我們很欣賞你的考分，但我們沒許諾誰分高就錄用誰分數的高低對我們來說只是錄用職員的一個依據，并非最終結果。我們需要的職員不單單要有才華，她更應該懂得反思，善于反思善于發現漏洞的人才能有進步職員有進步的公司才有發展，這三次考試主要考的是你們的反思能力。”

　　考試另一方面的'意義，就是讓我們在考試后進行反思。這一次次考試猶如一面面鏡子，它是用來照出你的不足，并進行反思的，不是讓你佇足欣賞自己的美貌的。考試并不是白考的，要把反思后的經驗、教訓作為幫你進取的一根拐杖，充分發揮反思的力量，考試也算是物有所值。考試，便要清除我們那清高心，不經過考試，我們會自命不凡，不再反思，停滯不前。但考試會毫不留情的把我們的缺點抖出來，讓我們進行深刻反思增加進取的熱情，努力奔向成功。不要最好，只要更好。反思會推動我們不斷向前沖的！

　　不要畏懼那些花樣多變的考試，它們的共同理由只有一個――在考試后反思！

反思的作文篇3

　　（一）

　　我個人覺得學生怕寫作文有時是因為我們常常把寫作弄得過于隆重，理論知識講得太多，反復吟唱，一個再好的歌也會倒胃口的。不要次次都提前把作文題告訴學生，讓他們太過于去搜尋，而忽視了自身的思考。只要教師能找準情感的“觸發點”，學生就能被感染，就能把這些細膩的情感真摯地流淌出來，成為生活的美點。

　　有一天早讀前，我經過教學樓長廊時，只見從三樓七（1）班教室門前飄飄悠悠飛下一只紙飛機，正好臥在有教學樓前的旁道樹上。學生調皮搗蛋，污染環境，這些固然不假，但我們何不從另外的角度看一下問題呢？于是我把他們叫到了走廊上看了幾分鐘，不作任何啟示，只是要求他們立即用早讀時間以《你看，樹上停了一架紙飛機》寫一段話，這樣的寫作有點意思，他們的好奇心一下子被吊起了，雖然也有一些同學落入俗套，但也有相當一部分出筆不凡的：

　　甲：……在它剛剛感知著這騰飛的自由時，風襲來，架著它，托著它，擺弄著它。它恐怖的搖動起來，無力的順從著風，落下又轉起，兩翼乘著風向前沖去。忽然它又被攔住了，不再受風的粗暴左右，而被一棵大樹上的青葉溫和地托著。它自豪的伏現大地，因為還沒有被這嚴密的控制感到不自由。

　　乙：這就是綠樹翠葉襯托下的一點白色。它在享受著自由的時，卻不知這一切都在這張白紙落入那人手中時就決定的。

　　丙：……我們童心未泯，在放飛紙飛機的那一剎那，是心靈的釋放的一刻。它載著童年的回憶，載著我們的`酸甜苦辣，載走了我們的煩惱和憂傷……它現在停留在一棵樹上，我想或許這里也有它所留戀的吧，但總有一天它要飛走的，因為它要的是自由。用它放飛希望，放飛理想吧！

　　丁:它那么孤獨，獨個兒呆在樹尖上，它并不想為自己找個棲身之地，它是想自由飛翔，遨游到理想的世界，她幽幽地折了這架紙飛機，她深情地注視著它，朦朧地望著它，想放飛她青春的夢想，可飛機卻掉在了樹上，她潸然淚下。

　　在教學中，我把生活中的平常事情都作為寫作的對象，并不刻意的去要求寫什么時髦的多用的話題，隨意、即興是我常用的方法。只要能開拓學生視野，培養學生情操和審美觀，提高學生書面語言的表達能力，能提高學生作文的興趣，都會成為我練筆的內容。

　　（二）

　　學生甲：在這群酒詩人中我最欣賞的是李白，他是率性的，是直接把酒潑灑在詩句上的，所以讀到李白的詩都會聞到一陣陣酒香，都會有一絲絲醉意，往往會使我詩醉七分，酒醉三分。

　　學生乙：“太守謂誰？廬陵歐陽修也。”每次讀到這句話就會想到當年歐陽修大筆一揮寫下這句話時必定開懷大笑，被貶之事早已忘記。作者那透出男子漢豪邁狂妄的性格，讓人好生羨慕。

　　學生丙：總覺得自己是惡俗的，在乎太多的東西，以至于變成一個斤斤計較的人，跳出這個圈子，便看到了古人的曠達情懷。

　　學生丁：肥魚、醇酒、野味，與民同享；射、弈、觥籌交錯，太守與民同樂；幾杯下肚，酒入愁腸，太守醉了，頹然其間，是否還會想起自己的不幸遭遇呢？會惆悵嗎？夕陽染紅了太守與游人的歸途，那泛著紅暈的是夕陽還是酒氣熏紅的臉龐？我醉了，耳邊響起這樣一首歌：夕陽醉了，落霞醉了，誰都掩飾不了，因我的心早已醉了……

　　以上這些文字我說是學生在毫無準備的情況下，在沒有一丁點理論輔導的情況下用課上很短時間下寫出來的，你相信嗎？

　　我很喜歡在學生情緒飽滿的時候即興寫作，因此常常會有意想不到的收獲。

　　（三）

　　盡量吸引學生多點課外閱讀；盡量把課堂的氣氛弄的與你要寫的文章相近一點，盡量使你的啟發再深入一點，使你的情緒再飽滿一點。有時不妨弄再點懸念吊吊學生的胃口，使學生在沒有動筆之前已經躍躍欲試。學生的情感世界是豐富多彩的，他們的愛和恨往往比較外露，教師要善于調動學生的情緒，在他們亢奮的狀態中自然流露出自己的感觸。

　　去年下半年，開學已經一個多月了，可每天的作業收不齊，有一天全班竟然有五分之三沒有按時完成作業，那天我的臉色極難看，話語也不中聽，有的話甚至是犀利尖銳的，當日以《做人與做作業》練筆一段來促使學生思考。學生的筆墨因此而有了凝重：

　　甲：作業本好像就是人生的寫照，每個人的人生起點就是一張潔白的紙。成長、學習、工作……這點點滴滴，都在紙上畫上精彩的一筆筆，而每一筆，將會是我們最美好的記憶，就是我們的人生。做人與做作業其實是一個道理：只要用心去做，收獲的一定不少。但它們的不同是：作業錯了還能擦掉，改掉，但人生一旦走錯了，即使改變，都會留下痕跡。

　　乙：人生是否輝煌，也是看我們對這一份作業付出的多少。回想一下我這份“作業”從起筆到在這白紙上逐漸添加上一筆一畫，似乎時好時壞，雖說才寫了人生的多少分之一，但似乎沒怎么認真過。除了起筆時有些讓家人帶來不盡的歡樂外，到現在似乎成了家人的負擔。想想我好像是該清醒了，昏睡了這么久，也應該有點光輝出現來回報父母了。

　　丙：當看見這個作文題目，我才發覺因為自己那么多次對作業毫不在乎的態度已經在我的人生上劃下一道深深的斜線了。

　　丁：拿起筆開始在書頁上書寫，就如著筆在人生中的一頁頁上描繪，寫作業的過程如勾畫人生的彩圖，筆就掌握在你手中。

　　并不是一味和顏悅色地遷就學生就會使他們努力地學習，教師偶爾的“五官錯位”式的斥責，有時倒有了學生深入的思考！

　　后記：缺乏感染力的為寫作而寫作的作文課是乏味的。我們的寫作課應該善于創設和諧、寬松自由的環境，這樣學生便會把練筆當作一次傾情的對話，一次情感的宣泄，或者哪怕他們僅僅把寫作課當作一場作文的游戲，這也未免不是好事。

　　讓學生快快樂樂地寫，并及時把他們習作中的佳作妙句挑選張貼出來，或推薦到報紙刊物中去，或夸張地表揚，讓他們嘗嘗傾訴的快樂，被老師點評為“有文采，有品味”的快樂，或平生拿到第一筆稿費的快樂，那么一般情況下學生不動筆也難啊！

反思的作文篇4

　　今天在道德與法治課上，我們學習了反思。反思就是一種內心的活動，是自我完善的一種方式它能幫助我們回顧、分析和總結過去。如果我們能主動反思，則能更好的掌握現在和未來。對于這段話，我雖然體會不是最深刻的，但是我的確在反思中學到了很多。

　　在我小時候，就有一次經歷令我至今不能忘懷。我從很小的時候，就有一個比我大一點的好朋友，因為她是姐姐，所以比較讓著我。這一件難忘的事就是發生在我和她之間的。

　　記得當時我上二年級，而她上三年級，所以學的比我多。有一天，我去她家玩的時候因為一點小事而發生了爭吵，雖然記不太清到底是為了什么，但好像是因我而起的。當時我們都很生氣，一人進了一個屋，把自己反鎖起來就什么都不管了。自己一個屋的時候，我想了很多幼稚的話，比如什么“再也不理她了”，“真的氣死我了”之類的。可是，隨著時間的慢慢推移，我漸漸的不那么生氣了，甚至還有一點后悔，后悔為什么要跟她吵架，后悔……“咚咚咚”突然一陣敲門聲傳來，我驚喜交加：她難道不生我的氣了？旋即，一張紙條被從門縫里給塞了進來。我有些疑惑的走向它，將它撿了起來，只見上面寫著：

　　“書怡，對不起，你別再生我的氣了，我剛才也反思了自己，確實我也有錯，我們和好吧？”

　　這一張小小的紙條，雖然或許有些字跡凌亂，有些語句不通，但里面包含的卻是我們滿滿的'友情。其實，真正的朋友是永遠永遠都不會真正生對方的氣的，不是嗎？

　　出了問題埋怨他人無濟于事，只有反思自己才能改變現狀，避免重蹈覆轍。這個道理，既是我通過道德與法治課學習到的，也是我那位朋友用自己的實際行動教會我的。現在，我只想感嘆一句：“果然，生活離不開反思，友誼也是。”

反思的作文篇5

　　“課文紙呢，老媽？”我驚訝地問到。“哦，我忘了抄。”媽媽滿不在乎的回答到。“你不是說好了要抄的嗎？”我生氣地大聲反問。媽媽不再說話。

　　昨天，我下了英語課，媽媽說我回家，讓我寫課外班的作業，她來抄課文。我作業寫完了，還以為她也抄好了課文，就不再過問。以前的媽媽一向手快干活兒干脆利落，干什么都要我麻溜兒的干。我很放心也是因為習慣讓媽媽給抄課文，第二天我照著紙背英語課文。直到早上我找課文紙打算背時，才發現媽媽沒抄。

　　到晚上寫完了學校作業后，媽媽叫我去她臥室，說是找我有事。我剛一進門，媽媽先開門見山的說：“昨天是我故意不抄課文的，學英語你不是很努力嗎？我想了想你從來沒有自己獨力背過課文，今天你就自己來吧，我不管了。我老這么幫你，什么時候是個頭呀？”聽了媽媽的解釋我才恍然大悟。一切真相大白了。

　　是的，我早就應該自己獨立學習不依賴媽媽，我早就應該懂得學習是自己的，一切要靠自覺。我回到自己的臥室，打開厚厚的英語書，找到要背的那篇課文，一遍又一遍地讀了起來，不一會兒就差不多會背了。

　　也許現在談論人生，不早也不晚，正合時宜。雖然我們沒走完一生的路，但是，我們可以先懂得道理，讓自己的一生更精彩。學習終究是自己的，依靠別人只能是暫時的，其實你的學習態度還不夠端正。學習需要堅持不懈的.努力，持之以恒的毅力。

　　也許是媽媽之前把我慣壞了，養成了這個壞毛病。可能她也是剛意識到這一點吧！依賴于別人學習是永遠也學不好的。這真是值得我反思的事！

反思的作文篇6

　　教學第一單元以“龍”為主題的作文，經過精心研讀教材，我指導學生用資料充實的方法進行寫作，總算“大功告成”，但看了許多作文后，覺得這樣指導作文有很多值得反思的地方。

　　成功之處：

　　充分利用教材暢所欲言中資料的作用，通過交流拓寬了學生視野，為寫作提供了豐富的素材，許多孩子能通過與龍有關的產品描寫自然入文，吸引讀者，結尾有的結合本單元龍的精神總結全文，有的結合特產龍的功用、價值結束全文，有一半孩子寫得比較成功。

　　不足之處：

　　根據教參要求，僅按照我上篇博文的指導寫，并不能真正達到作文訓練的目的——傳承龍的精神。主要問題是一些地名、特產的名字沒有直接關系到龍的.傳說，所以有些孩子不會結合單元主題寫結尾，給學生寫作帶來了一定難度；另外由于只是查閱資料，沒有親身實踐，所以對龍的具體形象不能內化于心。

　　再教設計：

　　最好的作文應該來源于生活，這樣寫出來的文章才會高于生活。所以，如果再指導這篇作文，我會從以下幾方面著手：

　　1、賽龍舟、舞龍燈這樣有關龍的活動雖然距離我們很遙遠，但可以通過下載視頻，讓學生反復觀看后再寫；

　　2、寫龍井茶時，要事先布置學生一個任務，去茶葉店買茶，請茶葉店老板介紹龍井茶，如何泡出最佳的龍井茶……將茶文化和龍文化有機結合在一起，回來后再寫出聽茶、賞茶、品茶的過程；

　　3、做、放龍風箏的活動很不現實，（我問過了當地賣風箏的店主，這樣大型的風箏一般是沒人進的），可以組織學生進行龍的拼圖游戲，可以是木制的，也可以是卡片式的，通過網購組織學生進行小組拼裝比賽，親身實踐后，這樣的作文會更深入學生心中，才能真正達到編者的編寫意圖——傳承龍文化，體會龍的精神。

反思的作文篇7

　　月考終于結束了，看著到手的成績，心里感慨頗多。簡單總結一下，八個字：意料之中，情理之外。

　　說意料之中，是因為開學來我的主要工作是放在激發學生的學習興趣和調動其學習主動性方面。從結果看來，收效很慢。這也是我一直思考的一個問題：在培養學生終身學習習慣和抓學生的當前成績上，如何把握一個“度”。當然，從長遠講，學生養成了良好的學習習慣后，對他以后的發展絕對有益，最后的成績也差不了。

　　但，當前怎么辦？尤其對于初三的學生，如何使他們在最后的中考中取得一個好的成績？我想，理論上的自主、探究、主動的學習方式只是一個美麗的童話，關鍵還是要老師的抓！當然，說死抓可能不恰當，但如果就是要當前成績的話，時間上的保證必不可少。畢竟，真正自覺的學生太少了。尤其對于那些只考個六七十分的學生來說，“強壓政策”必不可少！

　　說情理之外，是因為三個老師只有我帶一個班。按他們的說法，兩個班不易帶，事實也是如此，帶兩個班確實很累。因此，我的成績必須靠第一，考第二就是失敗。雖然說任何考試只要排名就不可避免的有第一、第二，只要差別不大就行。但事實并不是如此，你即使就差0。001分也是差。

　　當今的.考評制度造就了老師、學生都把分數當成命根。我并不是批評當今的考評制度，只要在還沒有更好的選拔制度下，這種考評必將存在，也不能怨什么。有句話說的好：你不能改變環境，就只好適應環境。當今社會就是適者生存的狀況，與其在底下怨天尤人、僨世嫉俗，不如踏踏實實地干點事，既然你不能改變這種狀況，又何必挑三揀四呢。

　　“莫為失敗找借口，只為成功找理由”。說什么都是假的，腳踏實地的做點事才是根本！