寫(xiě)反思作文

時(shí)間：2022-04-07 19:06:18 反思我要投稿

精選寫(xiě)反思作文合集7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的寫(xiě)反思作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

精選寫(xiě)反思作文合集7篇

寫(xiě)反思作文篇1

　　高考落下帷幕，成績(jī)揭曉的那天，顯得很平靜。八號(hào)的晚上，已決定要復(fù)讀。可是嘴上雖然這么說(shuō)，內(nèi)心里當(dāng)然很不甘。畢竟，我也曾揮灑過(guò)汗水，卻努力不夠，失敗應(yīng)該是必然的。

　　回顧高考那讓人嘆謂的成績(jī)：語(yǔ)文114，數(shù)學(xué)74，英語(yǔ)94，理綜175.我已經(jīng)不想對(duì)自己的成績(jī)作出任何評(píng)價(jià)，或者說(shuō)是因?yàn)槭裁词裁丛驅(qū)е伦约簺](méi)有考好之類(lèi)的話，我只想做個(gè)分析和總結(jié)，說(shuō)一些有用的話。

　　失敗，尋找內(nèi)因。父母的教誨已夠多了，我想我應(yīng)該獨(dú)自思考下自己的未來(lái)。

　　首先，回顧下自己是怎么樣度過(guò)高中三年的。高一時(shí)，我猶如一頭瘋狂的小鹿在教室外的走廊嬉戲。那時(shí)的我絲毫沒(méi)有體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成導(dǎo)致的是學(xué)習(xí)效率很低上課老愛(ài)走神，沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講。早讀課的寶貴時(shí)光匆匆流走，自己渾然不知，要么和同學(xué)說(shuō)話，要么唱著歌，哼小曲。對(duì)自己的放縱就是對(duì)自己的殘忍。考試成績(jī)很差時(shí)，我卻想著哪些人比我還低，就是著這種自以為是毀掉了自己的上進(jìn)心。

　　胡思亂想葬送了大把的寶貴學(xué)習(xí)時(shí)間。從未腳踏實(shí)地的做好應(yīng)該做的事。中午午休時(shí)間算起來(lái)有一兩個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，我拿來(lái)閑聊，或者干脆一睡不起，到兩點(diǎn)二十分上課才醒來(lái)。昏昏沉沉的大腦顯然無(wú)法正常運(yùn)轉(zhuǎn)。思維跟不上的直接后果就是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握不牢。一知半解的我在考試中手足無(wú)措，然而面對(duì)考試的失敗，卻又重蹈覆轍地延續(xù)自己的錯(cuò)誤。自習(xí)課上將個(gè)人的浮躁心理徹底顯露出來(lái)了。浮躁，不專(zhuān)心，注定很難取得成功。

　　對(duì)于各個(gè)科目，自己抱著僥幸心理，認(rèn)為自己還行，每次都沒(méi)有好好分析自己的成績(jī)，比較一下。其實(shí)自己真的很差。

　　特別是數(shù)學(xué)，明知自己對(duì)函數(shù)掌握地不好，卻不主動(dòng)去補(bǔ)。自以為幾何很簡(jiǎn)單，可幾何題很少得滿分。

　　高一下學(xué)期的文理分科，是人生的一大抉擇。我最后選擇了理科，違背了自己的特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，堂而皇之的將之歸于叛逆的選擇。其實(shí)我后來(lái)才知道，不管是什么學(xué)科，只要用心去學(xué)，沒(méi)有學(xué)不好這一說(shuō)。我知道，沒(méi)有做到。

　　高二時(shí)關(guān)鍵，我并沒(méi)有抓住。發(fā)呆，打乒乓球。還是發(fā)呆，打乒乓球。我老是遲到，高中第一次被叫家長(zhǎng)，卻是因?yàn)橐淮芜t到。老師說(shuō)過(guò)一句話：我希望你出成績(jī)。但是我似乎從來(lái)沒(méi)有出過(guò)好成績(jī)。又想起，她對(duì)我說(shuō)，你呢，書(shū)還是有的讀，至于是什么樣的大學(xué)，估計(jì)你最后得到的和你自己想象的相差很遠(yuǎn)。還是被她言中了。

　　一個(gè)荒蕪的高二留下了一個(gè)無(wú)奈的背影。肖老師走了，不再堅(jiān)守，不再面對(duì)熱嘲冷諷。或許她真的失望了，對(duì)那個(gè)常常倒數(shù)第一的班級(jí)。其實(shí)老師們不會(huì)拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己，她只會(huì)說(shuō)，我累了，讓我休息一會(huì)吧。

　　那一年，我似乎沒(méi)做什么，只感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快。來(lái)到了令人唏噓的高三。換了一個(gè)很有實(shí)力的班主任，改變了我們的物理，改變了我們的成績(jī)。然而我們卻不包括我，我依然沒(méi)變，還是那個(gè)懶散的我。高三的十幾次大考，我沒(méi)有一次上過(guò)500分，而有的人沒(méi)有一次下過(guò)500分。人與人的差距就在這里吧。高三伊始時(shí)，雄心壯志的我希望通過(guò)一年的努力，爭(zhēng)取一個(gè)好的成績(jī)，我幻想著高考能夠超常發(fā)揮。幻想只是幻想罷了。買(mǎi)了很多資料，試卷，后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)自己連學(xué)校發(fā)的東西都做不完。

　　每次大考，同樣對(duì)成績(jī)抱有幻想，我應(yīng)該會(huì)考好的吧。從700名到600名的進(jìn)步也會(huì)沾沾自喜，我想，這一定會(huì)引起別人的`嘲諷。每次發(fā)完試卷，總是沉默，只有語(yǔ)文成績(jī)聊以欣慰，甚于炫耀，想來(lái)真是可悲，可笑。

　　每每熬夜做著作業(yè)，因效率過(guò)低，沒(méi)有效果，反而影響了白天上課。這便是老師所說(shuō)的，最為愚蠢的方法。我朦朧的睡眼在物理課上微閉了幾分鐘，老師看到了，卻從來(lái)不說(shuō)。對(duì)于二本線都上不了的學(xué)生，她何必浪費(fèi)時(shí)間去驚醒他們。等我睡醒，或是一個(gè)題的結(jié)束，亦或是另一個(gè)題的開(kāi)始。

　　化學(xué)課上，當(dāng)我的回答和答案恰恰相反時(shí)，我看見(jiàn)一雙雙充滿疑惑的眼睛正盯著我，我低下了頭。耳畔傳來(lái)的班上第一的解答，一句“完全正確”從化學(xué)老師的口中說(shuō)了出來(lái)，“坐下”，我緩緩彎下身子，拉回自己的椅子，尷尬地坐了下去。回答正確的那個(gè)人不是我，不是我……

　　高考之后，面臨困境。會(huì)有無(wú)數(shù)人來(lái)問(wèn)你，考得怎么樣，我沒(méi)有沉默，輕描淡寫(xiě)說(shuō)出復(fù)讀。親朋好友或有人指著鼻子“罵”，你干什么去了，對(duì)此，我的回答是：沒(méi)有，沒(méi)有，我沒(méi)有干什么。是的，我沒(méi)有干什么，沒(méi)有學(xué)到什么，沒(méi)有收獲什么。或有人抱樂(lè)觀態(tài)度，鼓勵(lì)我，再來(lái)一年。高考之前有個(gè)誠(chéng)信應(yīng)考承諾書(shū)上有這樣一句話：今年不行，明年再來(lái)。今年作弊，終生后悔。我沒(méi)有作弊，卻不幸成為了那個(gè)再來(lái)一年的人，這個(gè)概率，似乎比“再來(lái)一瓶”要低。而這一切卻又似乎是必然的，因?yàn)槠綍r(shí)的成績(jī)能夠反映高考的水平。

　　事已至此，不能改變過(guò)去，只能把握現(xiàn)在。學(xué)長(zhǎng)告誡我：心態(tài)很重要，現(xiàn)在不要想著能考什么大學(xué)，能增加多少分，應(yīng)該把自己當(dāng)做一個(gè)剛剛進(jìn)入高三的學(xué)生，一個(gè)普普通通的高三學(xué)生。不能糾結(jié)于過(guò)去，要冷靜地思考如何才能把握好現(xiàn)在。

　　今天是七七事變75周年紀(jì)念日，是應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記的國(guó)恥日。今天也是高考過(guò)去一個(gè)月的日子，高考帶來(lái)的失敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)不能忘記，以今日為鑒，反思過(guò)去，反思失敗的根本原因，我還是不夠勤奮。為了堅(jiān)守自己的信仰，跌倒之后，爬起再戰(zhàn)，高考，不怕!

寫(xiě)反思作文篇2

　　根據(jù)語(yǔ)文工作室教研安排，我上了一節(jié)《景物描寫(xiě)》的作文指導(dǎo)課，讓學(xué)生深深認(rèn)識(shí)到在作文中運(yùn)用描寫(xiě)的重要作用。

　　我首先讓學(xué)生欣賞幾段有景物描寫(xiě)的話，讓學(xué)生找出景物描寫(xiě)的句子，并體會(huì)其作用。然后讓學(xué)生讀幾段景物描寫(xiě)有毛病的話并改正。如：來(lái)到公園的假山上，我依然很郁悶，并覺(jué)得有點(diǎn)累，便坐在一塊石頭上休息。舉目四望，天上漂浮幾朵悠悠的白云，陽(yáng)光雖不太熱情，卻也因此更明媚。一陣風(fēng)吹來(lái)，竹葉輕吟，楊葉歡唱。我苦惱極了，于是閉上了雙眼。這時(shí)媽媽的叮囑聲在耳邊回響起來(lái)：“競(jìng)爭(zhēng)的年代，英語(yǔ)至關(guān)重要，決定著你的前途和命運(yùn)，你一定要‥‥‥”可現(xiàn)在，我這66分的成績(jī)，怎么有臉見(jiàn)父母呢？毛病：景物描寫(xiě)和人物的心情不一致。修改：仰望天空，空中漂浮著淡淡的薄云，太陽(yáng)的臉陰沉沉的；俯視山間，那些曾經(jīng)快樂(lè)的竹子和楊樹(shù)也都不聲不響，憂郁的站在山坡上。

　　我又讓學(xué)生給一段話添上幾句恰當(dāng)景物描寫(xiě)。如：第二天，我背著新書(shū)包，邁著輕快的腳步走進(jìn)校園。（甬路邊的行道樹(shù)向我頻頻揮手，木棉花對(duì)我笑瞇了眼，綠籬上的喇叭花也驚奇睜大了眼睛望著我。）“我有新書(shū)包了，我有名牌新書(shū)包了。”我在心里呼喊著，挺起胸膛，腳步更輕快了。

　　一個(gè)風(fēng)雪之夜，我感冒發(fā)了高燒。媽媽焦急地給在單位值班的爸爸打電話，可怎么也打不通。她想找街坊幫忙，可到了門(mén)口又回來(lái)了，她是怕打擾人家休息。昏迷中，我看見(jiàn)媽媽在屋里轉(zhuǎn)了一會(huì)兒，就毅然的背起我，奔向醫(yī)院，（

　　狂風(fēng)卷著雪片，像一頭發(fā)怒的雄獅，搖鬃甩尾，張牙舞爪地向媽媽撲來(lái)，不停地用它那尖利冷酷的利爪，撕扯著媽媽的頭巾和衣服，抓撓媽媽的臉。）匆忙中，媽媽滑倒了，和媽媽一起倒在地上的我不停地哼哼。這時(shí)媽媽脫下她的大衣，裹在我身上，又費(fèi)力地將我背起，在刺骨的寒風(fēng)中，她只穿著一件單薄的毛衣，背著我，艱難地跑向醫(yī)院。

　　再讓學(xué)生欣賞《故鄉(xiāng)》中的對(duì)閏土和楊二嫂的外貌描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)，讓其體會(huì)其作用。接著給學(xué)生欣賞一段教室停電的場(chǎng)景描寫(xiě)：燈火通明的教室一下子變得一片黑暗。差不多與此同時(shí)，“啊—”，幾十個(gè)同學(xué)不約而同地發(fā)出一聲喊叫。這喊聲里有驚詫?zhuān)袊@惋，也有憤怒。頓時(shí)教室里嚷成了一鍋粥。“早不停，遲不停，偏要在這個(gè)時(shí)候停，真見(jiàn)鬼！”“距離中考只有418小時(shí)了！”“電老虎可真不長(zhǎng)眼！”“同學(xué)們，安靜點(diǎn)！”這是班主任王老師的聲音。教室里漸漸恢復(fù)了平靜，“你看外面多美啊！‘深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月’。為什么不到外面去賞月，呼吸呼吸新鮮空氣呢！”被譽(yù)為“詩(shī)人”的張偉提議。“好！”很多人表示響應(yīng)，一個(gè)一個(gè)走出了教室。這時(shí)，有人點(diǎn)燃了一支蠟燭，幾個(gè)女同學(xué)開(kāi)始聚在燭光下繼續(xù)看書(shū)了。”在這段學(xué)習(xí)生活場(chǎng)景和自然景物描寫(xiě)中活畫(huà)出學(xué)生們對(duì)停電的埋怨和對(duì)時(shí)間緊迫的無(wú)奈及忙中抽閑欣賞月色、放松心情的愉悅心情，描寫(xiě)真切、到位。

　　之后我讓學(xué)生進(jìn)行堂上訓(xùn)練：1、自設(shè)情境，通過(guò)景物描寫(xiě)烘托人物的某種精神品質(zhì)。2、自設(shè)情境，通過(guò)景物描寫(xiě)烘托人物的某種情感。3、自設(shè)情境，通過(guò)景物描寫(xiě)烘托人物的某種心理。

　　本節(jié)作文課雖然還存在很多不足之處，但已讓學(xué)生初步掌握景物描寫(xiě)的方法，取得了一定的教學(xué)效果。

寫(xiě)反思作文篇3

　　我不會(huì)別人那樣，說(shuō)得那么好聽(tīng)，我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己，即便他們作得很過(guò)分，我也是保持自己的心，作好每份屬于自己的工作！

　　成長(zhǎng)，就是不斷的完善自我，在追求的過(guò)程中，改變自己那些偏激的作法，改正那些不正確的想法，雖說(shuō)無(wú)法達(dá)到十全十美，但至少先別人有那么多的距離！

　　反思，從哲學(xué)的角度來(lái)講，是人與動(dòng)物的最大區(qū)別，是學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的方法。我不敢宣稱(chēng)自己達(dá)到什么境界，但我可以自信的告訴你們，每一天，我都能感覺(jué)自己的進(jìn)步！

　　從小到大，我不能說(shuō)自己有多么誠(chéng)實(shí)，我有作過(guò)弊，我也有象別人那樣，借同學(xué)的高分試卷，改個(gè)名字，就給父母看，我也有模仿父親的簽名，把他交給老師，等等！但是，隨著長(zhǎng)大，我沒(méi)有以前那樣的任性，從初三那年重讀開(kāi)始，我再也沒(méi)有作弊過(guò)，我知道自己的不足，我會(huì)努力的改正，對(duì)于那些勇于指出我的錯(cuò)誤的朋友，我將會(huì)視為一生的知己，我很不喜歡那些阿諛?lè)畛械娜耍麄兊馁潛P(yáng)，給我的羞愧多于自豪，我的人生是在于追求，在于改正自己錯(cuò)誤的人生觀。我從來(lái)沒(méi)有讓父母擔(dān)心過(guò)，到現(xiàn)在為止我沒(méi)有遲到過(guò)一次，更沒(méi)有曠課和早退過(guò)，即便是吵架被老師罵，叫我不用上課了，我還是那樣厚著臉皮，留在教室，我知道這是我對(duì)父母的承諾；我不會(huì)到處亂走，我怕父母擔(dān)心；籃球是我的專(zhuān)項(xiàng)，但是我放棄了，那是我不想讓我的母親為我過(guò)多操勞，不知道是否命運(yùn)，每次打籃球，我一扭到腳，我弟弟也是，即便是他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，正是這樣，在讀書(shū)階段，我們給母親帶來(lái)很多麻煩，他不僅要工作，為家里操勞，晚上還要為我們弄藥敷腳；我記得那一次，母親為了給我找藥，晚上6點(diǎn)多回家，就陪著我，一直到在醫(yī)院呆到10點(diǎn)多，連續(xù)幾周，也是那以后我就開(kāi)始放棄籃球，因?yàn)槲也幌肽切⿶?ài)我的人擔(dān)心！

　　看了網(wǎng)絡(luò)的那些人生，我不會(huì)像別人那樣，轉(zhuǎn)載幾次，我會(huì)問(wèn)我做到了沒(méi)有！

　　不過(guò)大學(xué)以來(lái)，我很少反思，幾乎都是一并的吸收，我總覺(jué)得時(shí)間太少了，自己的理論有限，很希望多看寫(xiě)書(shū)，所以慢慢的自己也世俗化了。以前，我不知道是不是獨(dú)自一人在家，習(xí)慣了，我總是會(huì)拿學(xué)到的知識(shí)，應(yīng)用到實(shí)際中，就如學(xué)完串聯(lián)電路后，我會(huì)把家里的并聯(lián)的電燈拆了，換成串聯(lián)的，或是其他的理論，我會(huì)一遍遍的推算，或是改為自己的理論。每次媽媽問(wèn)我，學(xué)得如何，我就自豪的說(shuō)，你不用擔(dān)心，雖然我成績(jī)不怎么樣！但我知道怎么用，所有的知識(shí)，要是不會(huì)，我會(huì)在學(xué)習(xí)，我每天都會(huì)問(wèn)自己學(xué)會(huì)了嗎？懂了嗎？可現(xiàn)在呢？我不會(huì)這樣，更不會(huì)用到實(shí)際中，我發(fā)覺(jué)自己變了，但是我不后悔，因?yàn)榇髮W(xué)兩年來(lái)，是我學(xué)到的知識(shí)最多的，我相信只要有時(shí)間，我一定會(huì)成功的，一定會(huì)回到以前那時(shí)光，重新運(yùn)用到自己所學(xué)的知識(shí)，就像剛學(xué)的液壓那樣，我可以設(shè)想用升降臺(tái)，創(chuàng)造那些液動(dòng)停車(chē)場(chǎng)，因?yàn)楝F(xiàn)在空間越來(lái)越少，我們也可以利用這一原理，雖然沒(méi)有實(shí)行過(guò)，但我會(huì)在將來(lái)的某一天，把自己的理論和創(chuàng)造弄出來(lái)，我堅(jiān)信！

　　加油，每天反思一次，改正自己的錯(cuò)誤！

寫(xiě)反思作文篇4

　　這一大周里我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，我學(xué)會(huì)了如何放好風(fēng)箏、數(shù)學(xué)題怎么寫(xiě)，有些開(kāi)心，也到了一些難過(guò)。開(kāi)心是因?yàn)樵趯W(xué)校里的每一天都很快樂(lè)，難過(guò)時(shí)因?yàn)槲疫@一次考試考得不是很好。

　　風(fēng)箏比賽的時(shí)候我就按照體育老師教我們的方法放風(fēng)箏，我一邊后退一邊放線，慢慢的我的風(fēng)箏是這一組里放得最高的，我放的是我這一小組里放的最好的，評(píng)委老師對(duì)我們說(shuō)我放了65°，是目前放的最好的。這是令我開(kāi)心的事。以后我在放風(fēng)箏的時(shí)候爭(zhēng)取在放的好一點(diǎn)。

　　在考試的時(shí)候我還是不認(rèn)真，后來(lái)老師發(fā)了卷子，我才知道我又一次因?yàn)榇中拇笠饨o些錯(cuò)題了，所以這一次考試我只考了77.5分，這是令我最難過(guò)的一件事。以后我要改掉我粗心這個(gè)毛病，我還不能浪費(fèi)時(shí)間，要不然我就會(huì)因?yàn)闆](méi)有檢查而錯(cuò)題，還因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間所以沒(méi)有好好的改一下題。

　　這兩件事是我最難忘的兩件事。

寫(xiě)反思作文篇5

　　今天終于考完試了，之前我有點(diǎn)緊張。數(shù)學(xué)考試考了九十八分是因?yàn)閿?shù)數(shù)沒(méi)數(shù)好所以沒(méi)考好。語(yǔ)文考試勇敢的近義詞我不知道就空下了，現(xiàn)在我知道了是英勇或堅(jiān)強(qiáng)。語(yǔ)文老師說(shuō)：“全班考的都泡湯了。”英語(yǔ)考試我考了九十六分，不同類(lèi)的單詞我選錯(cuò)了，還有一個(gè)問(wèn)：“這是什么顏色。”我回答成了：這是橙子。

　　這次都沒(méi)考一百分，下次爭(zhēng)取努力考一百分。

寫(xiě)反思作文篇6

　　升入初中的第一次月考成績(jī)已經(jīng)出爐，語(yǔ)文92分全班第一，數(shù)學(xué)98分居次席，英語(yǔ)100，綜合91。這看似良好的成績(jī)，其中還藏著小小的遺憾，這些遺憾都是由疏忽大意造成的。

　　先說(shuō)語(yǔ)文，除去作文扣的四分，其余的四分丟的真不應(yīng)該，兩道題回答不完整各扣一分，一道沒(méi)加引號(hào)扣一分，一道“畫(huà)蛇添足”扣掉一分。我如果能一絲不茍的去完成它們，語(yǔ)文成績(jī)豈不是一個(gè)多么可觀的數(shù)學(xué)的馬虎更不應(yīng)該，一失手成千古恨，把x的絕對(duì)值當(dāng)成了x，雖說(shuō)一個(gè)是對(duì)的，但把絕對(duì)值弄成個(gè)負(fù)數(shù)，簡(jiǎn)直心里后悔地像老鼠在撓。唉，只能怪自己太大意了吧。歷史部分更是大傷元?dú)猓灸肝於Φ臍v史地位如何一題，標(biāo)準(zhǔn)答案是世界上現(xiàn)存最大的青銅器，可我粗劣加工寫(xiě)成了世界上最大的鼎，這還不算，我在后面加上了四個(gè)字——用于祭祀，本該扣一分，因?yàn)樗鼈兯膫€(gè)又扣掉一分。

　　生物別提，43分，要不是歷史的的頑強(qiáng)抵抗，綜合否則失守90分，生物課代表沒(méi)戲了。

　　月考的一系列失誤，由于馬虎失分的多，把自己會(huì)做的做錯(cuò)，不后悔才怪呢!以后類(lèi)似的錯(cuò)誤不要再犯，無(wú)論做什么馬虎總會(huì)耽誤大局。第二“畫(huà)蛇添足”讓我吃虧不少，復(fù)習(xí)資料的時(shí)候，要把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)弄清、搞明白，每天學(xué)過(guò)的知識(shí)要及時(shí)溫習(xí)。溫故而知新，可以為師矣。

　　月考，其實(shí)并不是多么難，認(rèn)真、細(xì)心的態(tài)度會(huì)造就一切。