小學一年級反思作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的小學一年級反思作文，希望能夠幫助到大家。

　　最近仔細看了《輔導員》雜志上發表的一篇調查報告。報告的題目是：《孩子，你快樂嗎？——天津市“關注兒童快樂”調查報告》。調查結果顯示，孩子在校期間的幸福感主要來自以下幾個方面：

　　1.同齡人的情感認同讓孩子感到快樂。

　　2.豐富多彩的校園活動讓孩子們感到快樂。

　　3.高素質的老師讓孩子感到快樂。

　　作為一名教師，尤其是一名在德育戰線工作的教師，以上三個方面引起了我的深刻思考，尤其是第三個方面給了我最大的感觸。

　　的確，老師的一言一行總會影響孩子的喜怒哀樂。俗話說：好話冬天暖，壞話六月傷人。一個老師真誠的贊美，一個贊許的微笑，能讓孩子快樂很久。相反，老師的冷淡足以澆滅孩子心中希望的火種。所以，孩子渴望遇到善解人意的老師，社會歡迎高素質的老師，這是合理的。

　　老師是孩子心中智慧、博學、正義的化身。教師的模范作用對孩子的影響是明顯的、長期的。同時，教師在處理矛盾時，往往扮演著“法官”的角色。如果“執法者”執法不公或執法方式不當，對孩子心靈的傷害將是可怕的，無法挽回的。想到這，我的內心不禁震驚：是不是有一種現象讓孩子因為我們在日常瑣碎的教育教學工作中的疏忽而傷心？

　　孩子在學習和成長，情緒很容易受到外界因素的`影響。天津的這份調查報告也表明，孩子們會喜歡知識淵博、和藹可親、開朗活潑的老師，并從中感到快樂。愛我，愛屋及烏，我覺得一個成功的老師一定是孩子首先喜歡的老師。只有這樣，他的課才能更容易激活孩子思維的火花；他的諄諄教誨可以被學生接受為像長輩或朋友一樣的關懷；只有這樣，他的心才能真正與孩子們的心相連。

　　所以我個人認為，作為一個老師，首先要做一個善于發現快樂，構建快樂，給孩子帶來快樂，被孩子喜歡的人。這樣才能培養出身心健康、態度積極、珍愛生命、熱愛生活的新一代！

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