以煩人的煩惱為題的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的以煩人的煩惱為題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
每個(gè)人應(yīng)該都會(huì)有煩惱，這些煩惱像灰塵一樣散布在我們的生活中。我曾經(jīng)也有過(guò)煩惱?那就是——彈、鋼、琴!
你們可能會(huì)問(wèn)我：“為什么不喜歡彈鋼琴呢?鋼琴的聲音多好聽!”我的回答就是：“彈鋼琴雖然悅耳動(dòng)聽，但彈起來(lái)卻非常難。”接下來(lái)，就讓我來(lái)告訴你，我為什么不喜歡彈鋼琴的`一件事情吧!
記得有一次，我在琴行里學(xué)鋼琴，老師先讓我把上次學(xué)的內(nèi)容給她彈一遍，然后再教新知識(shí)。于是，我把舊曲子彈了一遍。老師笑了笑說(shuō)：“彈得好，我們開始學(xué)新曲子。”老師把書翻開，挑了一個(gè)曲子，讓我先自己熟悉一下。
我看了曲譜，臉都變樣了。這么多音符啊!像成群結(jié)對(duì)的螞蟻，黑乎乎的。這首曲子怎么這么難啊!這么多符號(hào)，看都看不清，怎么彈?
老師嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“快點(diǎn)彈!”我慢慢地抬起雙手，放在琴鍵上，琴鍵像冰塊一樣扎手。我深呼一口氣，慢慢地按下一個(gè)音，像探地雷一樣，生怕彈錯(cuò)了老師會(huì)批評(píng)我。即便是小心翼翼，可我的手指還是不聽使喚，總是彈錯(cuò)一個(gè)個(gè)音符，那些彈錯(cuò)音符發(fā)出的聲音，像子彈一樣打在我的耳膜上，讓我狼狽不堪。我好不容易把一首曲子結(jié)結(jié)巴巴彈完了，老師用手點(diǎn)著曲譜說(shuō)：“你自己看，是這個(gè)音嗎?全錯(cuò)!”
聽了老師的話，我低下了頭，我的眼淚快掉下來(lái)了。老師坐在鋼琴前，把我剛才練的曲子完整地演奏一遍，行云流水一般，然后嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“記得回家了，把我剛才教的曲子練熟，然后錄下來(lái)用手機(jī)發(fā)給我，我檢查有沒(méi)有錯(cuò)。”
我低著頭回答：“好的。”心里卻在想：完了完了，剛剛老師彈的時(shí)候我全沒(méi)聽，回家怎么練呢?真煩人!我只想回家后跟媽媽商量，能不能不學(xué)鋼琴了。下課后，我和媽媽一起回家了。
一回到家里，媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你今天上課在干什么?心不在焉的?學(xué)得這么差!”我聽著聽著，一下子膽子大起來(lái)，大聲對(duì)媽媽吼道;“我不想學(xué)鋼琴了!上課的時(shí)候，我一直在想怎樣跟你說(shuō)，彈鋼琴太難了，所以我沒(méi)有聽講。”說(shuō)到這里，我跑進(jìn)房間，鎖了門，坐在床上哭了起來(lái)。
我感覺(jué)外面下起了大雨，狂風(fēng)在外面吼叫著，我哭得更厲害了。門外傳來(lái)媽媽關(guān)切的聲音：“鋼琴并不像你說(shuō)的那么難。你把門打開，我跟你說(shuō)件事。”于是，我聽了媽媽的話，開了門，聽媽媽講事情。
媽媽給我講鋼琴王子朗朗小時(shí)候彈鋼琴的事，我聽得好像整個(gè)人都進(jìn)入故事的情景中。媽媽講完，她便對(duì)我說(shuō)：“你看，朗朗為什么長(zhǎng)大會(huì)成為鋼琴家，因?yàn)樗刻煲诩依锞毩邆�(gè)小時(shí)，而你，每天練一個(gè)小時(shí)就說(shuō)累，就說(shuō)難，你說(shuō)，你是不是應(yīng)該更加努力學(xué)鋼琴呢?”我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中的煩惱煙消云散了。以后，我便認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)鋼琴，我的鋼琴?gòu)椀迷絹?lái)越好了。那些煩惱呢?誰(shuí)知道它到哪兒去了?
這就是我曾經(jīng)的煩惱，我最終將這個(gè)煩惱消除掉了，我應(yīng)該更認(rèn)真地做好每一件事。煩惱不可怕，有志全拿下!
【以煩人的煩惱為題的作文】相關(guān)文章：
煩人的煩惱作文12-27
以煩惱為題的作文10-03
煩人的煩惱作文5篇10-26
煩人的煩惱作文(5篇)10-26
以丟掉煩惱為題的作文12-23
以煩惱為題的優(yōu)秀作文09-11
以成長(zhǎng)的煩惱為題的作文03-07
以成長(zhǎng)的煩惱為題作文03-02