六一作文

時(shí)間：2023-10-10 18:01:10 兒童節(jié) 我要投稿

六一作文（通用8篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的六一作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六一作文（通用8篇）

六一作文篇1

　　每年的六月一日，學(xué)校總是會(huì)組織個(gè)“六一兒童節(jié)“活動(dòng)，其中有一次我到現(xiàn)在還記憶猶新。

　　那一天，同學(xué)們?cè)缭绲貋淼搅藢W(xué)校，期待著一年一度的六一活動(dòng)。離開始還有一會(huì)兒，同學(xué)們就討論起今天的活動(dòng)來。有人說看電影，有人說玩游戲，還有人說比賽……

　　好不容易熬到了八時(shí)三十分，同學(xué)們有的扛上椅子，有的拖著椅子，還有的'抱著椅子，大家都一溜煙奔去操場。第一個(gè)項(xiàng)目是看木偶戲，故事是一個(gè)不孝子，他母親討厭他，他就殺了九怪，母親原諒了他。這個(gè)故事被演得很幽默，逗得我哈哈大笑，眼淚都笑出來了。

　　笫二個(gè)節(jié)目是接力跑，每一個(gè)人都要參加。一開始，我們班一直落后，到了陶達(dá)明，他接過棒子，像一支離了弦的箭一樣沖出去，甩掉了3班和四班，為我們獲得了寶貴的第二名！

　　這一次的六一活動(dòng)很好玩，我會(huì)永遠(yuǎn)記住！

六一作文篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　今天是全世界少年兒童們自己的盛大節(jié)日!在這個(gè)陽光燦爛，姹紫嫣紅的日子里，我很榮幸再次代表?xiàng)詈訛承W(xué)的全體教師向你們表示節(jié)日的祝賀，祝大家節(jié)日快樂!我也借此機(jī)會(huì)向?yàn)槟銈兊某砷L付出辛勤勞動(dòng)的教師致以崇高的敬意!向長期以來一貫關(guān)心下一代健康成長，支持學(xué)校工作的各級(jí)組織、部門和領(lǐng)導(dǎo)致以誠摯的謝意!

　　同學(xué)們，“六一”是你們最快樂的節(jié)日，“六一”也是我們最高興的日子。因?yàn)椋耗銈兪羌彝サ膶氊悾羌彝サ南ＭＤ銈兡軌蚩鞓返爻砷L，家庭就充滿歡歌與笑語。你們是學(xué)校的孩子，更是學(xué)校的希望。你們能夠全面地發(fā)展，學(xué)校就充滿生機(jī)與活力。你們是社會(huì)的未來，更是社會(huì)的希望。你們是祖國的花朵，更是祖國的希望。你們能夠茁壯地成長，祖國就充滿美好與希望。老師希望同學(xué)們要珍惜今天的幸福生活好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　國運(yùn)興衰，系于教育;三尺講臺(tái)，關(guān)系未來。近年來，在各級(jí)政府的關(guān)心和重視下，我校教育面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)生上學(xué)免費(fèi)政策的'實(shí)施，大大減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān)，有效保障了農(nóng)村孩子接受義務(wù)教育，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的開始實(shí)施，使我們農(nóng)村孩子同樣能在我們的教師帶領(lǐng)下看到外面的天空，我們的教育質(zhì)量得到明顯提升。在今后的工作中，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和領(lǐng)導(dǎo)下，我們將不斷總結(jié)自我，發(fā)揮楊河灣小學(xué)特色，弘揚(yáng)我校的辦學(xué)理念，將“楊河灣小學(xué)”辦成教師盡心，孩子開心、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)放心的“四心”小學(xué)。讓快樂和自信永遠(yuǎn)是我們孩子的好朋友，讓美好、幸福的人生體驗(yàn)永駐我們孩子們的心田。

　　最后：

　　祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位老師生活有樂趣，工作有成績

　　祝同學(xué)們玩得快快樂樂，學(xué)得開開心心

　　祝咱們楊河灣小學(xué)越辦越輝煌!

　　謝謝大家!

六一作文篇3

　　為了迎接世界上最可愛的節(jié)日——六一兒童節(jié)，我們學(xué)校專門組織了六一大合唱。

　　為了六一大合唱，老師和同學(xué)們都付出了不少努力，每節(jié)音樂課老師都陪著我們，而我們唱的嗓子都啞了。現(xiàn)在，終于到了收獲成果的時(shí)候。

　　下午，我們?cè)缭绲膩淼搅藢W(xué)校。化完了妝之后，我們又去臺(tái)上彩排了幾次，合唱就正式開始了。我們班是第十個(gè)演出的。這一次，我算是體會(huì)到了時(shí)間走得有多快。感覺還沒到五分鐘，就輪到四年級(jí)的合唱了。

　　當(dāng)四一班合唱的時(shí)候，我暗暗安慰我自己，可是，一想到我還要單獨(dú)朗誦，我感覺我的胃就揪成了一團(tuán)。為了使自己放松一點(diǎn)，我和同樣緊張李欣怡一起講起了“我叫不緊張”的笑話，說著這個(gè)笑話，倒是高興的`忘了緊張，可是，當(dāng)主持人念到四二班合唱時(shí)，我覺得我已經(jīng)不能呼吸了。

　　剛開始，大家一起合唱，感覺還可以，聲音夠大，也沒搶節(jié)奏，還有點(diǎn)超長發(fā)揮。輪到我朗讀了，雖然只有幾句話，我總覺得讀不好。我只好拼命回憶著老師教我朗讀的時(shí)候說的話：“聲調(diào)拖的長一點(diǎn)，度山外山的時(shí)候一定要斷開…..”終于讀完了，我送了一口氣。

　　最后，結(jié)果當(dāng)然我們班以無可匹敵的優(yōu)勢奪得了年級(jí)冠軍。當(dāng)結(jié)果被主持人大聲的讀出來時(shí)，我們班爆發(fā)出了一陣經(jīng)久不衰的歡呼。

六一作文篇4

　　六月一日是我的生日。這個(gè)屬于我的日子送我一份厚禮——微笑。

　　出生在“六一”，臉上始終閃現(xiàn)兩個(gè)淺淺的笑窩。媽媽的呵護(hù)，爸爸的操勞，幼年里享不盡的幸福和快樂全都顯現(xiàn)在微笑中。

　　淘氣在“六一”，美麗的童年依舊把微笑留在我的臉上。媽媽為我輕輕拍去身上、腿上的泥巴——那是每次淘氣后必定留下的痕跡，我撒嬌地感受著媽媽滿手的'慈愛;爸爸一直以那么信任的眼光看著我，即便有時(shí)我做錯(cuò)了事，爸爸也會(huì)告訴我，他相信我下次一定可以做好。從此，面對(duì)任何事情，我都顯得從容不迫，自信堅(jiān)定。看著說明書，獨(dú)自組裝好一架超音速模型飛機(jī)，內(nèi)心升起的成就感心讓我滿足了許久。鮮活的童年至今讓我懷念。

　　“六一”給我?guī)砹宋⑿Γ矣职阉徒o愛我的人和我愛的人。微笑是魅力，是風(fēng)景。幼年、童年、少年一路走來，“六一”和我親密不分，我是“六一”的寵兒。因?yàn)橛形⑿Γ銜?huì)單純、友善，與人不存芥蒂，不會(huì)故作姿態(tài)，讓自己的心靈冷漠。

　　我會(huì)永遠(yuǎn)帶著微笑，因?yàn)榱乱蝗帐俏业纳铡?/p>

六一作文篇5

　　我聽見了兒童節(jié)的腳步聲，那腳步聲是輕盈的略帶一絲快樂。靜靜的等待聲中，“六一”兒童節(jié)到了！我的“小宇宙”，頓時(shí)爆發(fā)了！

　　走廊上同學(xué)們的臉上掛著燦爛的微笑，洋溢著“六一”的快樂。早讀終于結(jié)束了，同學(xué)們按耐不住激昂的心情，像一窩受了驚的蜜蜂，從教室里沖了出來。

　　“六一”的教室，可以與春節(jié)的北京媲美。教室一個(gè)比一個(gè)新穎。游園活動(dòng)也井然有序地拉開了序幕！

　　游園活動(dòng)真豐富呀！有“夾彈珠”，“一鼓作氣”，“雞毛過河”……我與王晨宇先去玩“雞毛過河”。嘿！前面的同學(xué)發(fā)揮并不好呀！有的把雞毛吹入河中；有的直接把雞毛吹在地上；有的'雞毛在空中悠悠揚(yáng)揚(yáng)地飛著。輪到我了，我運(yùn)了運(yùn)氣，“呼——呼”，嘿！成功了！

　　第二個(gè)玩得是“一鼓作氣”。只見在我前面的王晨宇深呼吸一口，“呼，呼”，把前幾根蠟燭吹滅了，最后一根死而復(fù)活，頓時(shí)燃了起來。哎！可憐的王晨宇！輪到我了，我也深呼吸一口，鼓起腮幫子，使出吃奶的勁，“呼”嘿！我把蠟燭都吹滅了！

　　……

　　下午，欣賞動(dòng)感十足的街舞；傾聽薩克斯吹出的音樂。更動(dòng)聽的是楊潔拉的二胡曲：《賽馬》，《二潭映月》，《霸王別姬》……讓我們深深地陶醉其中！

　　時(shí)間可不等人，我們都還沒有盡興，一天就恍恍惚惚地過去了。但這一個(gè)“六一”兒童節(jié)，我們過得充實(shí)而快樂。希望還有下一個(gè)“六一”兒童節(jié)……

六一作文篇6

　　這大概就是我最后一個(gè)六一節(jié)了。

　　想到這，我的心不由得有些沉重。再過不久，我，就要告別小學(xué)，走向初中了。不管多么的不愿，多么的不想。小學(xué)的一切一切，都讓我非常的不舍。

　　初中，對(duì)于現(xiàn)在的.我來說，是那么的遙遠(yuǎn)。我不想去改變，卻又不得不去。因?yàn)槲议L大了，不再是以前那個(gè)動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子的小丫頭了。

　　時(shí)間過得真快，留給我的時(shí)間不多了。

　　既然改變不了這個(gè)事實(shí)，那我就只能乖乖的順從，好好的享受這小學(xué)階段的最后時(shí)光吧。

六一作文篇7

　　每個(gè)人的心中都有自己的盼望，我也有自己的盼望！或許我盼望的事物遙不可及，但是有盼望就會(huì)有希望！

　　每當(dāng)下雨天放學(xué)的時(shí)候，是我最傷心的時(shí)候！看著同學(xué)們的爸爸媽媽總是會(huì)為他們送來雨傘，一路歡聲笑語著回家。只有我，呆呆地在風(fēng)雨操場上寂寞的等待著雨停；只有我，還在一圈又一圈地徘徊。我盼望著下雨天的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)為我送來雨傘。

　　每當(dāng)周末的時(shí)候，是我最寂寞的時(shí)候！我趴在陽臺(tái)上，看著小朋友牽著爸爸媽媽的手一起去玩，只有我，在一旁眼紅；只有我，還在傻傻地虛度時(shí)光。我盼望節(jié)假日的時(shí)候，爸爸媽媽也能帶我出去玩一回。

　　每當(dāng)六一兒童節(jié)來臨的時(shí)候，是我最想哭的時(shí)候！看著同學(xué)們收到了一份又一份爸爸媽媽送給他們的禮物，只有我，在一旁傻呆呆地羨慕他們；只有我，在一旁哭著做“白日夢”。我盼望著在六一兒童節(jié)的時(shí)候聽到爸爸媽媽對(duì)我的'祝賀，沒有精美的禮物，哪怕是一個(gè)電話也足夠了。

　　每當(dāng)同學(xué)們討論他們的家庭生活的時(shí)候，是我最難過的時(shí)候！看著他們七嘴八舌地在談笑，只有我，孤零零地在角落里流淚；只有我，是個(gè)永遠(yuǎn)的局外人。我盼望著擁有一個(gè)溫暖的家。

　　每當(dāng)……

　　我一直都在盼望著這一切的到來！

六一作文篇8

　　“一二一二一二，加快速度，就到終點(diǎn)了。”沖到終點(diǎn)，我們是第二名！頓時(shí)，每個(gè)同學(xué)沉浸在喜悅之中！

　　我們的這個(gè)第二名，絕不是簡簡單單就能獲得的，這其中有我們加倍的努力，還夾雜著一些故事。

　　回想起我們第一次訓(xùn)練，我們十個(gè)男生卻跑去打籃球。因?yàn)檫@樣，造成全班沒有訓(xùn)練綁腳。結(jié)果老師很是生氣，罰了我們跑1200米和做100個(gè)俯臥撐。我們練綁腳練了兩個(gè)星期。這兩個(gè)星期里，我們班都很努力練習(xí)，特別是女生，練到膝蓋跌上了都還繼續(xù)堅(jiān)持。在“六一”節(jié)的前一天，老師讓我們到廣場練習(xí)。老師要開會(huì)，所以晚點(diǎn)才來看我們練習(xí)。因?yàn)槔蠋煕]來，男生們開始放縱，都跑去玩游戲，惟獨(dú)我和就個(gè)男生沒去。老師開完會(huì)，來到廣場，看到男生都跑去玩了，就怒氣沖沖地找到男生們，火冒三丈地罵了他們一頓。我很是慶幸自己沒去，但同時(shí)也可憐那一組的男生，他們是練到很晚才回家的！

　　“六一”節(jié)到了。這天下午，我們?cè)诒毙５牟賵錾吓e行綁腳等一系列的比賽。綁腳比賽開始前，大家都綁好繩子，嚴(yán)陣以待。我們組的組長再三叮囑我們看看繩子綁緊了沒有，大家都說綁緊了，這我也放心多了，放心比賽中不會(huì)出現(xiàn)繩子斷掉的意外。比賽開始了，我們班的第一、二棒都跑得不錯(cuò)，輪到我們這一棒了。“一、二、三，跑！”我說。我們像箭一樣出發(fā)。我們很快，跑出了有史以來最快、最好的'一次。臨近終點(diǎn)時(shí)，意想不到的事發(fā)生了：我們有組員的繩子斷了。這可怎么辦？停下來系好，我們就會(huì)落到最后一名，怎么辦呢？人是有好勝心的，組長說：“我們裝作不知道，繼續(xù)跑。”就這樣跑到了終點(diǎn)。最后第四棒跑出了第二名的好成績！大家都很高興，沉浸在喜悅之中！

　　最后的“六一”節(jié)，大家都過得很開心，尤其是付出的努力，得到了回報(bào)，這點(diǎn)我們是最欣慰的！

【六一作文】相關(guān)文章：

“六一”作文01-05

六一的作文06-22