有關(guān)兒童節(jié)作文10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編整理的兒童節(jié)作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
兒童節(jié)作文 篇1
今天是六一兒童節(jié),大人都帶著自己的小孩去買小孩喜歡的東西,但我卻要解決一個(gè)問(wèn)題:是否天底下所有的孩子都能在那天享受到幸福呢?相信大家肯定要問(wèn)為什么,因?yàn)檫@是老師布置的任務(wù),你們想知道嗎?如果想,那我就帶你們走進(jìn)他的世界吧!
在今天這個(gè)屬于咱們的節(jié)日里,我正在和我的同學(xué)謝天宇和家長(zhǎng)們一起去了南京孤兒園去,咱們?cè)谌サ穆飞,街上的人?lái)來(lái)往往,汽車是車水馬龍,終于來(lái)到了孤兒園,我看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)殘疾的小朋友,還有一個(gè)個(gè)沒(méi)有爸爸媽媽的孩子,咱們看了是熱淚盈眶,但是,雖然他們沒(méi)有爸爸媽媽,或者是殘疾人,但是他們?nèi)匀挥兄莿?dòng)人的微笑,突然,我想到了一個(gè)人,你們知道是誰(shuí)嗎?她就是桑蘭,桑蘭用她那動(dòng)人的微笑承受著一切,她曾經(jīng)對(duì)無(wú)數(shù)關(guān)心她的人說(shuō):“我絕不向傷痛屈服,我相信早晚有一天能站起來(lái)!”我也相信,他們那些小朋友一定會(huì)和桑蘭阿姨一樣,用微笑承受一切,他們一定會(huì)有一天殘疾的人變得跟普通人一樣,而沒(méi)有媽媽的孤兒,會(huì)得有爸爸、有媽媽!一定會(huì)有這一天的,相信我,沒(méi)錯(cuò)的。今天,真是一個(gè)十分有意義的一天!
兒童節(jié)作文 篇2
六一兒童節(jié)到了,我很早就起了床,收拾好東西,就來(lái)到學(xué)校。哇!我們的教室真漂亮!掛著五顏六色的彩帶,一張張我們畫的科幻畫把墻壁打扮得五彩繽紛,好像給它穿上一件花衣裳。黑板上寫著:“祖國(guó)是陽(yáng)光,我是花兒!睅讉(gè)大字,漂亮的黑板此時(shí)變得更加美麗了。
不一會(huì)兒,同學(xué)們到齊了,活動(dòng)開(kāi)始了。有的同學(xué)表演唱歌,有的同學(xué)背詩(shī),還有的同學(xué)跳舞,同學(xué)們盡情地唱呀,跳呀!其中蔣清松的鋼琴演奏,琴聲美妙動(dòng)聽(tīng),獲得同學(xué)們的陣陣掌聲。
真快樂(lè),要是每天都是兒童節(jié),多好呀!
兒童節(jié)作文 篇3
又是一年的兒童節(jié),雖然我已經(jīng)度過(guò)不少的兒童節(jié)了,但是今年的兒童節(jié)我的感受最深。
今年的兒童節(jié),學(xué)校里的老師還是給我們安排了一場(chǎng)表演,表演很精彩,但是我要說(shuō)的不是這場(chǎng)精彩的表演,而是在表演結(jié)束后,班主任老師在教室里對(duì)我們念的那一封信。
兒童節(jié)的表演結(jié)束后,同學(xué)們井然有序的一一退場(chǎng),然后都回了各自的教室。當(dāng)我班的同學(xué)們回到了教室后,我們的班主任老師正站在講臺(tái)那兒等著我們。
同學(xué)們的情緒都很興奮,一直到全班的同學(xué)都坐在自己的桌椅上時(shí),還一直在興奮的討論著剛才的表演。最后,還是講臺(tái)上的班主任老師說(shuō)了一句安靜,我們這才止住了嘴巴,漸漸的安靜了下來(lái)。
我們都疑惑的看向老師,只見(jiàn)老師從口袋里拿出了一封信,然后攤開(kāi),接著就朝著我們念了起來(lái)。最初,老師的這一波操作,班上的同學(xué)們?nèi)悄阃,我望著你,完全不知道老師這是要做什么。直到老師手里拿著那封信,然后對(duì)我們說(shuō)出了第一句話“兒童節(jié)快樂(lè)!”
老師從頭至尾認(rèn)真的將那封信念了下來(lái),信里寫的是對(duì)我們兒童節(jié)的祝福,還有對(duì)我們班上每一位同學(xué)認(rèn)真的評(píng)價(jià)。這封信很長(zhǎng),長(zhǎng)到校園里的鈴聲響起又落下,落下后又響起。當(dāng)老師將這封信全念完后,班上的同學(xué)們一個(gè)個(gè)的看向老師的目光都帶著感激。
這個(gè)兒童節(jié)是我過(guò)得最具意義的一個(gè)兒童節(jié),老師在信里對(duì)我們班上所有同學(xué)的贊揚(yáng)還有鼓勵(lì),這是老師對(duì)我們吐露的最真誠(chéng)的真心話。在這個(gè)兒童節(jié)里,我的感觸頗多,老師的這一舉動(dòng)也讓我明白,平日里的老師對(duì)我們有多么的關(guān)注。
兒童節(jié)作文 篇4
我盼望已久的六一兒童節(jié)終于到了!學(xué)校開(kāi)展了一年一度的慶六一活動(dòng)——文藝匯演。校園里的氣氛和往日大不相同了!一只活潑可愛(ài)的唐老鴨充氣玩偶站在校門口和人們打著招呼。老師和學(xué)生們的臉上洋溢出喜悅的神情。
上午,一,五,六年級(jí)的學(xué)生代表都出了自己的才藝。最讓我看入迷的是五年三班的二人轉(zhuǎn)。這些大哥哥大姐姐滑稽的動(dòng)作和幽默的語(yǔ)言把我們逗得哈哈大笑。
拉丁舞表演開(kāi)始了,他們優(yōu)美的舞姿和熟練的舞步把我看入了迷。下午,終于輪到我們二年級(jí)演出了,我非常激動(dòng),因?yàn)槲乙彩瞧渲械囊粏T。我們的童話劇——,演得很精彩,贏得了老師學(xué)生們的陣陣掌聲。
這一天過(guò)的太快樂(lè)了!
兒童節(jié)作文 篇5
也許,冰月今年只能自己過(guò)兒童節(jié)了。
媽媽去參加培訓(xùn)了,一個(gè)月之后才回來(lái),而爸爸在外地打工,過(guò)年才回家一次。冰月已經(jīng)習(xí)慣這樣的安靜了,她很寂寞,面無(wú)表情,給人一種冷冷的感覺(jué),和她的名字一樣,像個(gè)冰冷的月亮,可是,只有她知道,她的內(nèi)心是多么渴望溫暖的友誼和愛(ài)!這個(gè)兒童節(jié)里,冰月好想讓小伙伴們都圍在她身邊,和她一起玩游戲,但對(duì)于冰月來(lái)說(shuō),這似乎是一個(gè)很難完成的愿望。
冰月靠在窗臺(tái)上,默默地想著心事。她的眼前浮現(xiàn)出一個(gè)可愛(ài)的小女孩——那是凌悅,她幼兒園時(shí)最好的伙伴!天天圍著她轉(zhuǎn)的朋友!可是那天,悲劇發(fā)生了,“咣————”一聲,凌悅被一輛疾馳的車帶去了另一個(gè)陌生的世界……從此,冰月再也沒(méi)和別人交朋友,她害怕失去、害怕傷心。
明天就是兒童節(jié)了!
冰月推開(kāi)窗,呼吸著夜里的新鮮空氣。她家在二樓,可以清晰地聽(tīng)見(jiàn)樓下傳來(lái)的聲音。冰月慢慢地閉上眼睛,靜聽(tīng)風(fēng)的耳語(yǔ)和枝葉玩耍的聲音。
一個(gè)清爽的童音劃過(guò)月空,一個(gè)小女孩對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,明天你要領(lǐng)我去德克士!”“好!”……冰月多希望那個(gè)女孩就是她。她的眼淚慢慢地滑落下來(lái)。
冰月關(guān)上窗戶,無(wú)聲地睡著了。
……
在夢(mèng)里,一個(gè)聲音呼喚著她。“冰月!冰月!”,夢(mèng)中的她看見(jiàn)了一座可愛(ài)的森林,陽(yáng)光透過(guò)葉間的空隙灑落下來(lái)。冰月看看自己,沒(méi)有在穿那件拘束的校服,而是穿上一件粉色碎花裙。冰月輕盈地旋轉(zhuǎn)起來(lái),裙上的花骨朵立刻綻開(kāi),露出一朵朵笑臉!鞍!”冰月忍不住驚叫起來(lái):“多么神奇的裙子!”她停止旋轉(zhuǎn),裙子垂下來(lái),裙上綻開(kāi)的花朵又變成了花骨朵。這時(shí),一只蝴蝶停在她的指尖上,她突然看見(jiàn)自己的粉裙子轉(zhuǎn)眼間變成了藍(lán)裙子,好像這裙子有生命,可以隨意變幻。
冰月一邊欣賞美景,一邊唱著歌,她的歌聲悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng),就連搬家的螞蟻也停下來(lái)細(xì)細(xì)品味,不知不覺(jué)地,她來(lái)到一條小溪旁,她停止歌唱,望著小溪,溪水像鏡子一樣,透亮,清澈見(jiàn)底。她看見(jiàn)了自己,這件裙子和她多么相配,看起來(lái),她就是一個(gè)仙女!
這時(shí),一個(gè)美麗的小女孩走了過(guò)來(lái),冰月看清楚了,是凌悅!
不知微風(fēng)是什么時(shí)候吹過(guò)來(lái)的,不知森林深處清新的味道是從哪兒來(lái)的,不知道,這一切是不是真的?!
凌悅的笑容是那樣溫暖、那樣熟悉,猶如一張古老的照片,猶如記憶的碎片。
冰月的眼睛濕潤(rùn)了,她跑過(guò)去緊緊地拉住凌悅的手。
中午的陽(yáng)光一直很明媚,不,是毒辣辣的,仿佛要把人變成“北京烤鴨”。凌悅還在笑,像時(shí)間停止了一樣。那笑容似真似幻,似遠(yuǎn)似近,凌悅似乎從未遠(yuǎn)離,但又似乎從未靠近。冰月感到那么溫暖,這溫暖就像一只大手,牢牢地抓住她,讓她無(wú)法自拔,但冰月一點(diǎn)也不想掙脫這只大手,她寧愿在這兒呆很長(zhǎng)時(shí)間。
“凌悅,這么長(zhǎng)時(shí)間,你去哪兒了?我好想你!我很孤獨(dú)!”
“冰月,其實(shí),我從未離開(kāi)。
凌悅帶冰月來(lái)到了一個(gè)山清水秀的地方,這地方冰月似曾相識(shí),但記憶里卻沒(méi)有這樣的片段。
那里有冬季紛飛的雪花,有秋天飄零的落葉,有夏天炎熱的氣息,有春天花香的溫暖,有美麗的蝴蝶在翩翩起舞,有可愛(ài)的鳥(niǎo)兒在放聲歌唱,有不知疲倦的知了在竊竊私語(yǔ),有大自然美妙的交響曲……冰月停下來(lái)聆聽(tīng)那意外的音樂(lè)會(huì),欣賞那美輪美奐的風(fēng)景,配合著吹來(lái)的微風(fēng),真舒服。
“這是共存者城市——達(dá)爾國(guó)!绷钀傉f(shuō),“冰月,你沒(méi)發(fā)現(xiàn)有什么不同嗎?”冰月被美景迷住,竟忽略了一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn):這里春夏秋冬四季共存、日月星辰共存……冰月與在不同世界的凌悅共存。
“這……”冰月呆住了,不敢相信自己的眼睛。
在達(dá)爾國(guó),一切的不可能都變成了可能。
她們開(kāi)心地笑著、跳著,冰月忘記了孤獨(dú)。日月星辰都照耀著她、花鳥(niǎo)魚蟲(chóng)都和她打招呼、她隨著大自然的交響樂(lè)優(yōu)美地旋轉(zhuǎn)著,美好的心情也像裙子上的花朵一樣綻放。冰月好想讓時(shí)間停滯,永遠(yuǎn)停留在無(wú)憂無(wú)慮的達(dá)爾國(guó)。
……
不知過(guò)了多久,一陣狂風(fēng)從遠(yuǎn)處席卷而來(lái),凌悅、達(dá)爾國(guó)的一切都漸漸羽化了!澳銈,別走!”冰月大聲喊著。冰月想抓住這一切,可是她無(wú)能為力。
“冰月,記住,友誼和愛(ài)從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)!從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)!!你并不孤獨(dú)!
……
清晨的陽(yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙照到冰月流淚的臉上。冰月睜開(kāi)睡眼,房間里真安靜,一切都是老樣子,達(dá)爾國(guó)不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)罷了。“唉,又將過(guò)一個(gè)孤獨(dú)的兒童節(jié)了。”冰月嘆了一口氣。她想念爸爸、媽媽,想和小伙伴一起玩耍,想擁有節(jié)日禮物。
這時(shí),忽然傳來(lái)了開(kāi)門的聲音。
“月月,兒童節(jié)快樂(lè)!”
啊,冰月簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,是爸爸、媽媽!他們就站在門外,手里拿著送她的禮物。而爸爸、媽媽的身后,站著幾個(gè)小伙伴……
冰月的臉上冰晶一片,她耳邊回蕩著凌悅的話:“友誼和愛(ài)從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)!從沒(méi)有離開(kāi)。
……
嗨!你相信有達(dá)爾國(guó)嗎?每個(gè)人心里都有一個(gè)達(dá)爾國(guó),當(dāng)你打開(kāi)心扉,達(dá)爾國(guó)的快樂(lè)就來(lái)到了現(xiàn)實(shí)的身邊。
兒童節(jié)作文 篇6
不知不覺(jué)中,我最后的一個(gè)兒童節(jié)無(wú)聲無(wú)息的來(lái)到了,他靜悄悄的來(lái),我們卻熱熱鬧鬧地把他送走了。
中午(兒童節(jié)的中午),我來(lái)到課室,嘩!班里已經(jīng)煥然一新了,文藝委員和幾個(gè)女同學(xué)早已把班級(jí)打扮得漂漂亮亮的了,我心想:這個(gè)六一 一定更加熱鬧。
上了兩節(jié)課后,同學(xué)們期待已久的時(shí)刻終于到了,各班的“慶六一”活動(dòng)終于可以開(kāi)始了!
文藝委員把所有的禮品擺上了講臺(tái),給每個(gè)同學(xué)發(fā)了禮品,一陣喧鬧之后,馬上開(kāi)始了玩游戲的環(huán)節(jié),其中“踩氣球”是最有趣的一項(xiàng)。作文
游戲開(kāi)始,我報(bào)名玩“踩氣球”。我、班長(zhǎng)和曾銳鋒三人為一組,另一組是陳俊明、龍威和林煒洪。游戲規(guī)則是:每個(gè)人的每只腳上都邦著兩個(gè)氣球,那一組把對(duì)方一組腳上的氣球全部踩爆就算勝利,勝利的一組可以得到相應(yīng)的禮品。
鄧我們把氣球邦好在腳上,主持人喊了開(kāi)始后,我馬上就遭到了龍威的攻擊,可他沒(méi)踩著,我一腳踩爆了他右腳上的兩個(gè),林煒洪又借機(jī)偷襲我,還好我閃得快,他只踩到了一個(gè),可又被班長(zhǎng)他們暗算了,真是人算不如天算啊!帶一片混戰(zhàn)過(guò)后,場(chǎng)上只剩下我、陳俊明和林煒洪三人,我和陳俊明腳上都還剩下兩個(gè)球,林煒洪腳上還剩一個(gè)。作文
他們兩個(gè)一起攻擊我,我多的始料未及,林煒洪要踩我,卻陰錯(cuò)陽(yáng)差的被陳俊明才破了他腳上的那個(gè),他也出局了,最后只剩下我和陳俊明“決斗”了。
我首先發(fā)起攻擊,沒(méi)想到一下就踩破了他右腳上的那個(gè),他也不甘示弱的回敬了我一個(gè),我氣也來(lái)不及喘一下又攻擊它,他又伶俐地躲開(kāi)了,我與他大戰(zhàn)了三百回合,他仍毫發(fā)無(wú)損,他也傷不了我。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,我出左腳去踩沒(méi)踩著,卻踩中了他腳上球的繩子把它的球踩掉了,又出右腳把它的球踩破了,最后我們組因?yàn)槲业腵努力獲得了勝利,也獲得里相應(yīng)的獎(jiǎng)品。
一環(huán)扣一環(huán)的游戲不斷地進(jìn)行著,從初一(8)班教室里傳出一陣又一陣的歡笑與掌聲,好不熱鬧啊!最后的一六一就這樣被我們的歡笑與掌聲送走了,它是我們最后的一個(gè)六一兒童節(jié),也是我們最難忘、最開(kāi)心的一個(gè)六一兒童節(jié)!
兒童節(jié)作文 篇7
每一個(gè)人的生命中,都有一段稱得上“偉大”的時(shí)光,我認(rèn)為那就是童年。童年的偉大就在于 做遙遠(yuǎn)的夢(mèng)永遠(yuǎn)都不過(guò)分,那是一個(gè)讓我們這些孩子相信夢(mèng)想都可以成真的時(shí)代。而現(xiàn)在,隨著時(shí)光的流逝,我生活中的最后一個(gè)六一兒童節(jié)即將來(lái)臨,這也告訴我,我的童年將要結(jié)束。面對(duì)這個(gè)特殊的六一,我心中充滿了期待和歡樂(lè),但更多的是失去和留戀。
在過(guò)去的那一個(gè)個(gè)兒童節(jié),我覺(jué)得太陽(yáng)一直照耀著我。親人、老師們的關(guān)愛(ài),讓我銘記于心。還記得兒童節(jié)時(shí)我做廣播體操樣子,還記得在舞臺(tái)上唱著歌的樣子,還記得和同學(xué)們玩耍樣子,更記得兒童節(jié)時(shí)第一根冰棍透心的涼爽。可以說(shuō),六一兒童年節(jié)賜予我的幸?鞓(lè),比任何一個(gè)節(jié)日都要多。每一個(gè)兒童節(jié),都像晶瑩剔透的珠玉,被我珍藏在心底最寂靜的角落。
可是,時(shí)光荏苒,不經(jīng)意間十幾年已經(jīng)過(guò)去,我已經(jīng)從那個(gè)不諳世事的天真的小男孩變成了一個(gè)懂事的初中生。留戀與迷茫,新鮮與驚喜……像一陣陣海風(fēng)挾著海浪向我撲面而來(lái)。兒童時(shí)代悄然而逝,我面對(duì)的是繁盛的花季和多彩的雨季。我的人生仿佛被按下了快進(jìn)鍵,轉(zhuǎn)瞬間就到達(dá)了青春少年的門檻。
請(qǐng)相信,踮起腳尖就會(huì)更靠近太陽(yáng),明天依舊是晴天,明天更美好。
這最后一個(gè)六一兒童節(jié),銜接了童年的音符和青春的節(jié)奏。我會(huì)記得這一天,去更好的珍惜未來(lái)青春的美好時(shí)光。
兒童節(jié)作文 篇8
我曾想過(guò),如果有這樣的兒童節(jié),咱們這些小朋友該會(huì)多幸福:兒童節(jié)前一天,大人和小孩都沒(méi)有閑著,大人上街買衣服,東挑挑,西看看;小孩則是準(zhǔn)備“六一”到來(lái),忙著穿新衣裳呢!晚上睡覺(jué)時(shí),所有的孩子們都睡不著,想著明天該怎么過(guò)。
第二天,孩子們穿著新衣服上學(xué)的上學(xué),去幼兒園的幼兒園,校園里彩旗飄揚(yáng),街道上人山人海,小朋友們都在討論今天該怎么度過(guò),來(lái)到學(xué)校后,這天將會(huì)是你展現(xiàn)的天堂,“六一”到了,校園里洋溢著一股積極的熱氣。每個(gè)人都盼望的節(jié)日終于來(lái)到了。教室里,總是會(huì)傳來(lái)一陣陣歡聲笑語(yǔ),每個(gè)人都笑容滿面,沒(méi)有一點(diǎn)煩惱與難過(guò)。老師、家長(zhǎng)都會(huì)在這天里給咱們禮物,向咱們祝賀,因?yàn)檫@是咱們自己的節(jié)日,而在這一天里每個(gè)人也不會(huì)有不足,咱們會(huì)有一個(gè)屬于咱們自己的最最快樂(lè)的記憶!!
這就是我夢(mèng)想中的“六一”節(jié),我希望這次“六一”節(jié),可以想想象中那么快樂(lè)!
兒童節(jié)作文 篇9
在升旗儀式中,在雄壯的歌聲里,我們的目光隨徐徐上升的、嵌著五顆星星的國(guó)旗移動(dòng)。全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲,從這里面,我體會(huì)到了肅然的快樂(lè)。
文藝匯演開(kāi)始了,快樂(lè)也被發(fā)揮到了極點(diǎn)。當(dāng)有名的國(guó)粹—京劇唱起時(shí),我們嘗到了傳統(tǒng)的快樂(lè);當(dāng)活潑的英語(yǔ)話劇說(shuō)起來(lái),我們享受到了外來(lái)文化帶來(lái)的快樂(lè);當(dāng)老師高歌《牡丹之歌》時(shí),我們體會(huì)到了滿懷贊揚(yáng)的快樂(lè);當(dāng)沉沉的《竹林深處》舞在臺(tái)上,我們體會(huì)到悠然而起的快樂(lè),當(dāng)時(shí)尚的街舞無(wú)拘無(wú)束的跳起來(lái),我們體會(huì)到了自由的快樂(lè);當(dāng)民間的雙簧嘻嘻哈哈說(shuō)起來(lái),我們體會(huì)到了熟悉的快樂(lè);當(dāng)《我是女生》舞蹈伴著樂(lè)曲跳著,我們體會(huì)到了對(duì)童年向往的快樂(lè);當(dāng)《中國(guó)夢(mèng)》朗誦合著歌聲傳著,我們體會(huì)到了對(duì)祖國(guó)熱愛(ài)的快樂(lè).
在每一個(gè)節(jié)目結(jié)束之時(shí),都有笑聲,都有掌聲,都有贊揚(yáng)聲,這些忘不了的掌聲里,伴著無(wú)盡的欽佩、夸贊與祝愿。這些忘不了的笑聲里,和著肯定、美麗和快樂(lè)。這些歲月中最珍貴的瞬間,天真無(wú)邪,純潔又自然。我們的快樂(lè),我們共同享受—我們體會(huì)到了分享的快樂(lè)。
文藝匯演結(jié)束時(shí),已是18:00。但我們卻還沉浸在喜悅中,還沉浸在快樂(lè)中。校長(zhǎng)講話,我們?nèi)褙炞⒌穆?tīng)著,校長(zhǎng)講完話,提到奉獻(xiàn)是自己給自己的禮物。結(jié)束之時(shí),幾個(gè)同學(xué)又搶先收拾地毯,做出了奉獻(xiàn),也得到了快樂(lè)。
啊,這六月的鮮花與綠樹(shù),這六月的美麗,這六月的快樂(lè)伴我成長(zhǎng)!
兒童節(jié)作文 篇10
兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日,在這個(gè)日子我們可以在學(xué)校里和同學(xué)們一起游園,參加個(gè)班舉行的活動(dòng),還可以收到許許多多的節(jié)日禮物,所有的同學(xué)都喜歡六一兒童節(jié)。但今年是我倒數(shù)第二個(gè)兒童節(jié)了,因?yàn)槲蚁氲竭^(guò)完這個(gè)六一兒童節(jié),再過(guò)一年我們就要升入初中了,那時(shí)便沒(méi)有了我們的節(jié)日,帶給我們?cè)S多開(kāi)心快樂(lè)的節(jié)日。所以我就非常珍惜今年的六一兒童節(jié)和同學(xué)們一起玩耍的日子。
六一兒童節(jié)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)重大的節(jié)日,當(dāng)天晚上我想到明天就是我們的節(jié)日了,就興奮了一宿,早上天蒙蒙亮我就醒來(lái)了,就連平時(shí)愛(ài)睡懶覺(jué),每次起床都要人叫幾十遍才肯起床的妹妹,今天也一反常態(tài),竟自己起來(lái)了,真是太陽(yáng)打西邊出來(lái)。六一兒童節(jié)的魅力真是無(wú)人能及啊!
來(lái)到學(xué)校,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的臉上都紅光滿面,神采奕奕,都迫不及待地想開(kāi)始進(jìn)行游園活動(dòng)。第一個(gè)游戲是我們班的“頂上功夫”游戲規(guī)則是頭上頂一個(gè)水杯,要跨過(guò)五根凳子才是順利過(guò)關(guān)。輪到我了,我從容不迫地頂上水杯開(kāi)始小心翼翼地行走,已經(jīng)通過(guò)了第三根凳子了,快要到達(dá)終點(diǎn)了我反而更加緊張,因?yàn)樵S多人就是在快要到終點(diǎn)的時(shí)候大意才通不過(guò)的,于是我更加小心。耶!終于通過(guò)了,我高興地大叫起來(lái)。第二個(gè)游戲是吸管運(yùn)輸,游戲開(kāi)始前我憋足了氣,漲紅了臉,終于把乒乓球給吸了起來(lái),快走到一半的時(shí)候我感覺(jué)快要斷氣了,只能夠加快腳步。在吸管運(yùn)輸這一欄上我有了一個(gè)十分。
六一兒童節(jié)真快樂(lè),使我們感受到了不一樣的童年。
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