憶往日六一作文

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的憶往日六一作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一年一度的六一兒童節(jié)又到來了，節(jié)日還是一如既往的到來，但舊時光里我們，卻再也回不來了。沒有了童稚，沒有了天真，沒有了肆無忌憚的狂笑，而現(xiàn)在的我們，被長大，被成熟，被矜持，被各種原本屬于大人們的詞語給標簽上了。我們不敢再幼稚，連想笑的時候也要注意嘴角咧開的角度。何時，我們就再也開心不起來了。兒時的我們，早就已經(jīng)被歲月，被清淺時光給沖淡了。以至于這個節(jié)日到來，我的內心竟然毫無波動。但偶爾眼前還是會浮現(xiàn)出以前過六一的畫面，時光的大門一下子被拉到屬于我們的那一天。

　　小學的時候，最開心的事情莫過于過六一兒童節(jié)了，那一天顯得格外可愛。媽媽會給我比平時多好幾倍的零花錢，老師也沒有嘰嘰喳喳地跟我們講課，天氣十分晴朗，雖然有些燥熱，但每個人的內心仍然是狂野的。

　　記得二年級的選節(jié)目的時候，老師安排了一個舞蹈節(jié)目，但由于我的功底不過關，被其他的小朋友占去了，因為熱愛舞蹈的我很是希望參加這次活動，而且更希望在舞臺上表演，讓自己的爸爸媽媽看見。但希望還是落空了，為了這件事，我哭了好久，但小孩子終究還是小孩子，哭過就好了。

　　但我還是會每天一下課就跑去他們的排練廳，靠在窗臺上，眼睛里面流露出無比羨慕的眼神，我也會觀察她們的舞蹈動作。但有一天，有一個小朋友因為不慎扭傷了腳，參加不了這次節(jié)目了，我看見她眼里全是淚水地被老師扶了出去。老師慢慢靠近我，拉著我的小手說：“你是不是很希望參加這個節(jié)目�。俊蔽液π叩狞c了點頭。老師又接著說：“現(xiàn)在呢，這位小朋友受傷了，不能參加了，你來代替她可以嗎？”我的眼睛頓時冒出了閃亮的光：“真的可以嗎？”老師笑著點了點頭。就這樣，我被選進了這個節(jié)目里面了。誰也不明白我心里當時是有多么激動與興奮。

　　因為是后面才加入進去的，前面的舞蹈動作也沒有學，而同學們卻絲毫沒有嫌棄我的'意思，順利地幫我補充了前面的空缺。在老師和同學們的悉心教導下，我很快就學會了。老師也是對我贊不絕口，然后順利地進行了后面的。

　　經(jīng)過一個多月的訓練，離“六一”表演節(jié)目的日子越來越近了，我們的心就開始撲通撲通的跳了，我們每個人都在爭分奪秒的練習，生怕做不好每一個動作，我們也會互相鼓舞對方。

　　記得六一的前夕，我們參加節(jié)目的人都是在老師家里住的，老師早早地給我們化了妝，看見與平時這么與眾不同的自己，心里一陣震驚，但還是有些激動。老師的媽媽很熱情，一會為我們端來西瓜，一會跑到街上特意為我們買來雪糕，那一晚，似乎我們就已經(jīng)提前慶祝六一了。因為化妝，服裝的問題，我們搞到了凌晨一兩點睡得，房間里漸漸安靜了起來，我們也漸漸的進入了夢鄉(xiāng)，睡得很熟。

　　當天，我們又被老師四五點拉了起來，在門口排好了隊，準備進軍學校，在路上，路人投來一陣陣羨慕的眼光，我們心里也很自豪。終于趕到了學校，陣勢很大，鮮艷的五星紅旗還在飄揚，各色各樣的節(jié)目服裝映入眼簾，讓人大飽眼福。簡直是視覺的一大享受。

　　節(jié)目開始了，看著這么優(yōu)秀的節(jié)目，看著這么多的家長，心里有點恐懼，生怕自己哪里出錯了。終于，到了我們，我們有序的上了舞臺，舞臺下簡直就是人山人海，似乎第一次感覺到這么大的陣勢，隨著音樂的開始，我也進入了狀態(tài)，跳舞的這個過程中，我始終全神貫注，努力不讓自己跳錯。音樂結束了，我們冒了滿身的汗，但也是笑著對臺下的人鞠了躬。我知道，一片掌聲就是對我們最大的肯定。

　　這就是我的六一經(jīng)歷，雖然算不上很完美，但那一天我們是真的很快樂。