二年級作文集合（5篇）
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的二年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
暑假里，我們一家人去山上玩，那里風景優美，雄偉壯觀，大山矗立在我們眼前，山上有許多的小猴子，在吃桃子呢，我看見它們吃得津津有味，看起來挺好玩。有的去桃子，有的在鄱筋頭，有的在地下打滾，還有的'蹲在猴洞里一動不動。
山上還有很多奇形怪狀的石頭，它們千姿百態：有的像猴子，有的像仙桃，有的像大象，有的像孔雀，有的像大烏龜，還有的像觀音娘娘……。爸爸媽媽要我爬上山，我開開心心地爬上去了。山雖然很陡峭，但我一點也不感到累。盡管我汗流夾背，但我感到特別的新鮮，爬山的感覺真好，既不怕，又好玩。
二年級作文 篇2
秋天來了，小兔子來找前年種下的蘿卜，可它看見前年種的蘿卜在一條小河對岸，所以它很疑惑地想：“我前年種的時候，這邊沒有一條河的啊？”
忽然，一只烏龜游了過來，他問烏龜：“小烏龜，你能幫我嗎？我的蘿卜在河對岸，我不會游泳，你能幫我游過去把它拔下來嗎？”烏龜說：“可以，但是我的力氣很小，拔不動，不過你可以騎在我背上，把蘿卜拔下來之后我再送你回來。”小兔子說：“可以，但是你這么小，能扛得動我嗎？”烏龜說：“我可以叫我的小伙伴來幫忙，你等一下。”過了一會兒，小烏龜帶著它的`小伙伴游了過來說：“小兔子上來吧，不用怕，我們來幫你吧！”小兔子高興地爬上烏龜的背，心想：“我的問題解決了！真高興！”
小兔子終于到了對面，把蘿卜拔了下來，烏龜們把他送回了它剛剛求助的地方，小兔子對烏龜們說：“謝謝！”這個故事告訴我們一個道理：“贈人玫瑰，手有余香。”
二年級作文 篇3
今天下午，爸爸帶我到萊蕪去學跳舞，在回來的路上，看見有一位阿姨在賣小烏龜，我一下子就喜歡上它了，就纏著爸爸為我買了一只，高高興興帶回了家。
回家后，我把玻璃魚缸刷干凈，里面放了一些光滑的鵝卵石，又加了一點水，然后把小烏龜小心翼翼地放了進去。
小烏龜的身體呈橢圓形。后背上背著個大硬殼，殼上布滿了黃綠相間的美麗的花紋。它的腦袋經常縮進殼里，露出來的時候，大致呈三角形。它的兩只米粒大的小眼睛分列在頭的兩側，看上去炯炯有神。它的尖尖的鼻子下面是一張輕易不張開的'嘴。它長著四條粗壯的腿，平時和頭一樣也是縮在殼里。它還長著一條尖又細的小尾巴。
小烏龜謹慎、膽小，干什么都小心翼翼的。平時頭、腿、尾巴都縮至殼里。有時見四周無人，它便探出頭來張望、爬行，一見有人來又縮成一團。
瞧，這只小烏龜多么可愛！
二年級作文 篇4
有一天，小白兔開心地出去玩。小草綠油油的，小花五顏六色的，美麗極了。小白兔看見五顏六色的花采了一些，很開心。小白兔在開開心心的玩的時候，看見一朵大大的蘑菇。它開始摘的.時候，突然就下起了大雨來了。小白兔就把大蘑菇摘了下來，把它當做雨傘。
小松鼠，一下子就從草叢里跑了出來。小松鼠大聲的叫：“下雨了，下雨了。”小白兔看見了，就問：“小松鼠，你要不要到我這里來躲雨呢？”小松鼠說：“好啊，好啊。”小松鼠就跑到小白兔的大蘑菇下了。
雨停了，小松鼠也回家了。小白兔抱著大蘑菇回家了，小白兔還采了一些小蘑菇，拿回家。兔爸爸兔媽媽看見了，高興地說：“我們明天可以拿來吃火鍋了。”小白兔說：“好啊。”
二年級作文 篇5
看著小路兩旁垃圾成堆，蚊子蒼蠅亂飛，小河淤泥堆塞，惡臭無比，樹林減少，破壞自然生態，空氣污染，令人呼吸困難，疾病增多————我很心痛！為什么環境會日益惡化？那我們又能做些什么呢？我的夢想就是要人人都來保護環境，讓生病的地球變回健康的綠色星球。
我們要學會節約自然資源和保護生態環境。出門要隨手關燈，洗手后要緊關水龍頭，節約用紙，少用一次性的.塑料袋，盒等————那么少亂伐樹木，森林里的鳥兒和動物們就會有個家，快樂地生存，樹木也健康地生長，我們就可以看到更多的綠色生態；不亂丟垃圾，學會分類存放，路面干凈，清潔，人的心情也開朗；不亂倒污水，不亂排放到水源，讓我們能喝上干凈健康的水；出門盡量少用或不用排放量大的交通工具——汽車，多用低碳環保工具——自行車或步行————
我想的一切雖然只是個夢，但不能不在乎，不然，我們生活的這個美麗星球就會不再健康，我們也不能好好地生活了，所以從我做起，從小做起，從點滴做起，共同創建美好家園。
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