關于二年級釣魚作文4篇
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的二年級釣魚作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級釣魚作文 篇1
今天，我和爸爸、媽媽一起去釣魚。
我先看爸爸釣了一會兒，看到了他不時地起到了一條條魚兒，我心里有點癢癢了，覺得釣魚挺有意思。于是，我對爸爸說：“老爸，我想學釣魚，可以嘛？”“肯定可以，你自己去試試吧，不過釣魚得有耐心，我相信你”，爸爸說。于是，我從爸爸的工具袋里拿出了魚網、小釣桿、浮子、釣線、魚餌等工具和魚食。我先把釣線穿到釣桿的最前端，拉緊，再把浮子裝好，試了一下水，浮子立起來了。我把魚餌鉤到魚鉤上，將釣鉤投向了“魚窩”。
開始等待魚兒上鉤了，我有點既緊張又興奮，緊張的是我怕一條魚也釣不上，興奮的是我感覺自己已經是一名釣手了。魚鉤在水里浸泡了好久，居然一點動靜都沒有，我有點不耐煩地說：“無聊死了，根本就沒有我想象的那么好玩。”媽媽站在我旁邊鼓勵我說：“孩子，學學你爸爸，要有耐心，你再等等，魚兒會上鉤的。”我聽了媽媽的話，又增添了興趣。媽媽的話音剛一落，我就看見浮子一下子快速地鉆進了水里。我想：一定是魚兒上鉤了吧！我把魚桿使勁一提，只看見一條活蹦亂跳的“黃鴨叫”在釣鉤上鉤著，嘴里還發出“吱吱吱吱”地叫聲，好象在說：“救命啊，救命啊”。媽媽把“黃鴨叫”取了下來，放進了魚網。
“終于釣到魚了，我會釣魚了”，我興奮地大叫起來。
二年級釣魚作文 篇2
今天，吃完晚飯，天氣沒那么熱。叔叔打電話來約爸爸和我去釣魚。我一聽一蹦三尺高，興奮極了！
我們帶著魚具來到魚池邊，只見爸爸和叔叔陸陸續續把魚桿甩到水里，再專心致志地釣起來，一會叔叔釣到一條魚啦！爸爸也釣到一條魚了，我沒有魚桿，就拿魚網幫爸爸把魚網上來，我猛的一拉，把魚拉上岸來了。嘩！那魚好大呀！在魚網里活蹦活跳的，我們非常高興。
后來，我們還釣到三條魚呢！天色越來越晚了，我們戀戀不舍地離開了魚塘……
二年級釣魚作文 篇3
今天下午，我和爸爸一起去釣魚。雖無魚獲，亦有理獲。
同行的還有爸爸的同事，等我們到達，大家已經有了不少收獲，有的高高地“挺立”著，臉上一副得意洋洋的表情；有的把魚竿架在地上，時而站起，時而蹲下，還左右渡來渡去；還有的快活地下鉤，提鉤，樂在其中。
我在一邊早已是躍躍欲試，拿起“高端魚竿”，系上“溪流鬼爪”，穿上“大紅蚯蚓”，把魚竿向后舞去，扛在肩上，來到水邊，把長長的魚竿向前用力一甩，“嘿嘿，只等魚兒上鉤嘍！”我心里自個兒樂著。萬萬沒有想到，下竿后不到5秒，浮漂就動了起來，2秒后，開始快速下沉！我快高興瘋了，媽媽咪呀，運氣哪有這么好的呀！！！以來就上鉤，絕對是只大魚！！！我的手剛想把魚竿抬起來，卻在半空中懸住了，該拉桿了吧？時機未到吧！不拉桿吧？魚兒跑了怎么辦！？我一直糾結了莫約10秒，才“痛下決心”猛地一拉桿。咦？神馬情況？魚竿一點兒也不重，也沒有魚兒上鉤時的掙扎，等我輕輕松松地把魚鉤拉出水面時，才看到，魚鉤上除了那條蚯蚓，和那露出來的鉤尖，就是——空空如也。我恨不得一屁股坐在地上，扇自己一巴掌，但最終還是只暗罵一聲：呸，你這笨蛋，把魚都放跑了，還是個釣魚的嗎！？我懷著滿腔的憤怒，把魚鉤狠狠地丟進水里，桿還未放完，浮漂又動了起來！我的`心一下子就繃緊了，嘿，你這笨魚，你大難不死，叫你沒有后福！我心中又是氣又是喜，在它把浮漂向下拉的時候，我猛地一收桿，我的臉上已經滿是激動，下一刻，這份激動在我臉上凝固了——又是空空如也。我的肺快要被氣炸了，恨不得跳下水去，與他決一死戰，然后把它千刀萬剮，做成魚湯！
我有一個小時都在這種尷尬中度過，我拋了不下于100次桿后，才釣起了一條半指長，一指寬的小魚……我氣得捶胸頓足，“吧啦”一下就把它扔到地下讓它不知是喂貓，喂狗，還是喂螞蟻。我自言自語道：“魚兒啊魚兒，你為了吃我幾條蚯蚓，就丟了自己的性命，也許你覺得自己一輩子的不會被發現，可你是在自欺欺人，又不能控制住自己的欲望，古人云：‘要想人不知，除非己莫為！’”
二年級釣魚作文 篇4
今天，爸爸說要帶我們到河邊釣魚，我一聽，高興極了。
中午，我們吃飽飯，換好衣服，準備好釣魚的雨桿和裝魚的桶，就出發了；到了河邊，我和爸爸拿好魚桿就開始釣魚，過了一會兒，爸爸的魚桿動了，爸爸就用力地把魚桿拉上來，一條又肥又大的魚釣了上來，我和爸爸高興極了；我們把魚放進桶里，又開始釣了起來，過了一會兒，我的魚桿也動了，我就用力地拉起魚桿，我也釣了一條很大的魚，我非常高興，爸爸夸我說："真棒。"那那還跟我說："釣魚的時候要認真，專心，靜靜的才行。"爸爸又說："讀書的時候也要像釣魚那么認真，專心。"我點點頭，今天，是我最難忘的一天。
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