有關(guān)小學(xué)二年級(jí)作文匯總9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
大家看了我的題目，一定以為我是個(gè)警察吧?哦，不好意思，你們錯(cuò)了。這知道為什么嗎?且聽(tīng)我細(xì)細(xì)跟你們說(shuō)來(lái)。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但它就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的飄帶，一頭伸向天邊，一頭扎在我的心里，讓我久久難以忘懷。
“真是無(wú)巧不成書(shū)”。說(shuō)起來(lái)，那件事還真有點(diǎn)一波三折的味道。那是因?yàn)楦绺缤盗藡寢尩?0塊錢，搞得我們家一時(shí)人心惶惶，亂七八糟的。
“人善被人欺，馬善被人騎”。最開(kāi)始媽媽還以為是我干的呢。媽媽說(shuō)：今天她丟了20塊錢，明天一定要把小偷給揪出來(lái)，明天中午要審小偷呢。
第二天中午，媽媽坐在沙發(fā)上，我和哥哥坐在對(duì)面的小板凳上，繼而拉開(kāi)了審小偷的序幕。只見(jiàn)媽媽高高在上，威風(fēng)八面，儼然一副審判長(zhǎng)的氣派。也不知道她從哪兒弄來(lái)的幾塊牌子，一塊上面寫(xiě)著“審判長(zhǎng)”，兩塊上面寫(xiě)著“嫌疑人”。媽媽是審判長(zhǎng)，我和哥哥就理所當(dāng)然地成為嫌疑人了。看著嫌疑人的牌子，我的心里怪難受的。媽媽拿起原來(lái)做縫紉時(shí)用的一個(gè)小木板，輕輕敲了一下面前的茶幾，鄭重其事地說(shuō)：“昨天，我在家里丟了20塊錢。究竟是誰(shuí)拿了，一定出不了你們兄弟兩人。現(xiàn)在，給你們一個(gè)將功折罪的機(jī)會(huì)。坦白了，把錢交出來(lái)，媽媽既往不咎。一旦被我查出來(lái)，我可要家法伺候了啊!”媽媽所說(shuō)的“家法”，便是用家里的掃床的小掃帚把子打屁。我聽(tīng)了，馬上抬起頭，對(duì)上媽媽把凌厲的目光，理直氣壯地說(shuō)：“我沒(méi)偷”。哥哥抬起頭看了下媽媽，吞吞吐吐地說(shuō)：“我也沒(méi)偷。”我突然想起，哥哥昨天好像拿回家一個(gè)大禮包呢。就另有所指地說(shuō)：“是嗎?那我怎么見(jiàn)咱家昨天有人往家里拿回來(lái)了一個(gè)”大袋子“呢。”哥哥不禁打了一個(gè)冷戰(zhàn)，狡辯道：“我看就是你偷的”。媽媽在那兒看著我們兩人，沉默不語(yǔ)。“哼!事到臨頭，還不認(rèn)錯(cuò)。我有證據(jù)”，說(shuō)罷，我趕緊跑回哥哥的臥室把他的那個(gè)神秘的 “大袋子”拿了出來(lái)。
媽媽翻了下里面，有玩具槍，有游戲點(diǎn)卡，還有一堆零食，算了下價(jià)格，恰好是20塊。
只見(jiàn)哥哥頓時(shí)像霜打的茄子——蔫了。哥哥一見(jiàn)事情敗露，嚇得趕忙認(rèn)錯(cuò)：“媽，是我偷的。”
媽媽的眉頭瞬間擰成了疙瘩，一股無(wú)名之火瞬間就冒了出來(lái)。哥哥害怕的就像即將要被槍決的死刑犯一樣，癱軟在地上。媽媽一把拉起哥哥，順手拿起手中的掃帚把子，一下子就打在哥哥的屁上。“男兒有淚不輕彈，只是未到傷心時(shí)”。哥哥的眼淚就像斷了線的珠子，七零八落地掉了下來(lái)，直把地板都砸的陣陣發(fā)響。我也害怕極了，趕緊死死地拉住媽媽的手，一個(gè)勁地哭，媽媽這才收手。
那天中午，媽媽跟哥哥后來(lái)又講了什么，我已經(jīng)記不清了。但我明白了：要想人不知，除非己莫為。偷盜是可恥的，可惡的，尤其是偷家里人的財(cái)物。正所謂家賊難防，如果你連家里最親最愛(ài)你的人都偷，那真是“罪該萬(wàn)死”啊!
是啊，就像羅曼羅蘭說(shuō)的：“累累的創(chuàng)傷就像生命給你的最美好的東西，因?yàn)樵诿總�(gè)創(chuàng)傷上面都標(biāo)志著前進(jìn)一步。”
哥哥此后再也沒(méi)有偷過(guò)家里的東西，也沒(méi)有因此記恨我。我們倆兄弟只見(jiàn)的情感也沒(méi)有因?yàn)槟且稽c(diǎn)點(diǎn)小事而打了半折。那次的審小偷，審掉的是毛病，審出的卻是一家人之間的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)和相依想靠。我以后不管對(duì)家里，對(duì)朋友，也一定不能走哥哥的老路，一定要做正直的人!
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
晨起，在床讀英語(yǔ)片刻，起身穿衣。洗面后進(jìn)早飯，三下五除二，背起書(shū)包，拿起月票，飛奔車站。十分鐘抵達(dá)學(xué)堂，門(mén)開(kāi)之，一擁而進(jìn)。剛進(jìn)班，書(shū)聲響起，放下包，拿起書(shū)，讀矣。
一日課時(shí)開(kāi)始，耳、手、嘴、腦并用。四課下后，腦累之，奔回家，管他三七二十一，拿起碗筷，來(lái)一個(gè)白菜燉豆腐，足矣。作業(yè)后，電視片刻，學(xué)時(shí)到，又抓起書(shū)包，飛奔車站，車內(nèi)直喘粗氣。又記孔子之言，作業(yè)之詞：“金錢如糞土，仁義如千金……”背之。學(xué)校已到，師站講桌前，說(shuō)：“同學(xué)們，會(huì)背古詩(shī)七十首，不會(huì)寫(xiě)詩(shī)也會(huì)吟。”全同學(xué)，集中精力，放開(kāi)聲音，高聲朗讀。老師滿意。
數(shù)學(xué)老師帶領(lǐng)我們?cè)跀?shù)和符號(hào)中穿梭，腦運(yùn)轉(zhuǎn)速度極快，累也！
四時(shí)五刻散學(xué)，作業(yè)布置一大堆，寫(xiě)矣。家到，放下書(shū)包，拿起作業(yè)，管他三七二十一，直通寫(xiě)。晚飯好，滿肚即可，現(xiàn)已八點(diǎn)，洗漱畢，上床聽(tīng)片刻英語(yǔ)，拉燈，眠也。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
明天全校前往科技館游玩，聽(tīng)到這個(gè)消息，我異常興奮。第二天，我早早的起床，不停的催促爸爸趕緊送我到學(xué)校去。
一路上，大家有說(shuō)有笑，去過(guò)的同學(xué)繪聲繪色的描寫(xiě)科技館的奧秘，沒(méi)去過(guò)的同學(xué)邊聽(tīng)邊想，科技館真有這么神氣么？
一到那,就被眼前五花八門(mén)的科技展品給迷住了,我像一只快活的小鳥(niǎo),東看看,西看看,看得眼花繚亂……耳邊不停的傳來(lái)同學(xué)、老師們的驚嘆聲。不知不覺(jué)，我來(lái)到了聲學(xué)區(qū)，出現(xiàn)在眼前的是一排高低不一的“管子”，想起以前在電視上有人表演過(guò)敲擊不同長(zhǎng)度的“管子”會(huì)發(fā)出7個(gè)音階，我迫不及待的四周尋找敲擊物，但沒(méi)有找到，突然看到“使用說(shuō)明書(shū)”，我恍然大悟，于是對(duì)著一個(gè)最矮的“管子”里使勁地吹了一口氣,居然發(fā)出了“轟”的一聲,我嚇了一跳,連忙跑到一根長(zhǎng)長(zhǎng)的“管子”前，吸取了上次的教訓(xùn)，輕輕地吹了一口氣，它發(fā)出了“嗚”的一聲。原來(lái)，“管子”的長(zhǎng)度不同，發(fā)出的聲音也就不同了。別小看這簡(jiǎn)單的幾根“管子”，我們的祖先就是利用這個(gè)原理發(fā)明了好多樂(lè)器呢。
在不知不覺(jué)中，我們收獲了歡笑，收獲了知識(shí)。坐在回校的車上，我依依不舍地回頭望了望科技館,心里產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的欲望:人類真是太偉大了，我一定勤奮學(xué)習(xí)，也許將來(lái)有一天,這里有我親自設(shè)計(jì)制造的科技展品！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
那一次，期中考試，全班人都在緊張的進(jìn)入復(fù)習(xí)，只有她輕松地把書(shū)拿出來(lái)，讀出了悅耳的讀書(shū)聲。
到了考試的時(shí)候，她揮了幾下手，考試卷就被她寫(xiě)完了，而我呢？前面幾題一下子就搞定，但后面的卻一個(gè)也不會(huì)寫(xiě)，在期中考試前我可是記了很久的重點(diǎn)呀！我絞盡腦汁，終于把這張卷子做完了，我放下筆，伸了個(gè)懶腰，“咦？她怎么還在看試卷，原來(lái)學(xué)霸也有不確認(rèn)答案的時(shí)候呀！”
成績(jī)單發(fā)了下來(lái)，我只打了七十五分，再看看學(xué)霸的，九十六分，全班的前十名之一，我非常不解的問(wèn)道：“易學(xué)霸，有什么考九十幾分的秘訣嗎？”她說(shuō)：“當(dāng)然有！”我好奇地問(wèn)：“是什么？”她回答說(shuō)：“1、不要臨時(shí)抱佛腳、2、考試前或考試中不能緊張、3、答完題后檢查卷子至少三遍。好了！就這些，我恍然大悟：“難怪我成績(jī)不好，我就是臨時(shí)抱佛腳，緊張，不檢查卷子的人啊！”“不和你說(shuō)了，我要改正錯(cuò)的題目了！”“呵呵，不愧是學(xué)霸，時(shí)刻想著學(xué)習(xí)呢！”
我想，通過(guò)我的描寫(xiě)，大家應(yīng)該知道她是誰(shuí)了吧，她就是我的朋友——易雨萱。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
尊敬的老師
您們好：我是東華門(mén)小學(xué)二年二班段繼寧的家長(zhǎng)。孩子在這個(gè)溫馨的的大家庭里快度過(guò)三個(gè)學(xué)期了，各方面有了很大的進(jìn)步，特別是孩子能積極向上，快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，這與二班的老師是密不可分的。蘇老師，秦老師，袁老師，在此我懷著萬(wàn)分感激的心情，向你們致以最崇高的致意，最真摯的感謝和最美好的祝愿。
段繼寧很愛(ài)這個(gè)既團(tuán)結(jié)又溫暖的班集體，更愛(ài)培養(yǎng)教育她的老師們。是她們對(duì)孩子的愛(ài)感動(dòng)了孩子，是她們嚴(yán)格的教育知道這孩子，常言道“嚴(yán)師出高徒”，下面講兩件事：
一是孩子的字寫(xiě)得還可以。可是有一次坐也比較多，她有兩個(gè)字寫(xiě)得不規(guī)范，蘇老師一眼就看出來(lái)了，讓她重寫(xiě)這兩個(gè)字。僅此，讓孩子感到蘇老師要求很嚴(yán)格，一個(gè)字也不能馬虎，不能有僥幸心理。之后，孩子寫(xiě)字時(shí)就比較認(rèn)真，蘇老師和秦老師批改過(guò)的作業(yè)本上經(jīng)常看到“你最棒”，“很好”“加油”，“老師相信你”。簡(jiǎn)短的幾個(gè)字，你們給了孩子信心和力量，激發(fā)了她的學(xué)習(xí)興趣，使她不斷進(jìn)步。
二是上一年級(jí)時(shí)，孩子不小心把校訊通給丟了，蘇老師知道后設(shè)法幫她尋找。兩天后蘇老師給找到了，并關(guān)心地囑咐她，今后要細(xì)心愛(ài)護(hù)自己的物品，這件事使她懂得了自己的馬虎也給老師帶來(lái)了麻煩。從此，她就注意保護(hù)好自己的物品，家長(zhǎng)也給予她肯定和表?yè)P(yáng)。
的確，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，都凝結(jié)著老師的心血和汗水，包含著你們無(wú)私的愛(ài)，平凡體現(xiàn)偉大。再次感謝二班所有的老師們，并祝你們工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意。
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xx年x月x日
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
這天，鄭老師叫我們每個(gè)人回家做一枚書(shū)簽。
一路上，我都在想：做什么樣的書(shū)簽?zāi)兀课易笏加蚁耄K于決定做一枚上面有一只可愛(ài)小蜻蜓的書(shū)簽。
一到家，我馬上開(kāi)始動(dòng)手。先找來(lái)一張潔白的鉛畫(huà)紙。然后把鉛畫(huà)紙的一邊剪成想要的寬度，又在剪下來(lái)的白紙上畫(huà)了一只小蜻蜓。這只蜻蜓有一雙可愛(ài)的大眼睛，透明的翅膀，身子細(xì)細(xì)的，真美麗。我把它剪下來(lái)貼在書(shū)簽的頂端，再在空白處寫(xiě)了《春曉》這首詩(shī)：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。”接著，我還給詩(shī)配上了精美的插圖，畫(huà)上了翠綠的柳樹(shù)、嫩綠的小草、艷紅的桃花。最后才上色。
看著我親手制作的蜻蜓書(shū)簽，高興地笑了。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
星期五下午，奇奇因抄寫(xiě)生字，寫(xiě)得太了草，被張老師批了一頓，并被罰再抄一遍，奇奇心里委屈地想，“誰(shuí)叫你布置那么多抄寫(xiě)作業(yè)，慢慢寫(xiě)，怎么寫(xiě)得完呢？寫(xiě)快了，當(dāng)然不工整了，再抄一遍，那不還得抄幾天？”
回到家里，奇奇把書(shū)本拿出來(lái)，慢慢騰騰地抄起來(lái)，寫(xiě)著寫(xiě)著他趴在桌上睡著了。他夢(mèng)見(jiàn)手里拿著一支神奇的'魔法筆，只要把魔法筆的開(kāi)關(guān)打開(kāi)，對(duì)著作業(yè)本搖晃三下，一本生字就神奇地抄完了，而且字跡非常工整，很像奇奇的筆跡。這時(shí)，窗外喧鬧的鳥(niǎo)叫聲把奇奇吵醒了，奇奇看著窗外，小鳥(niǎo)歡快在追逐嬉戲，心里羨慕極了。但是想到自己的抄寫(xiě)作業(yè)，才剛剛寫(xiě)了幾行呢，心里又發(fā)起愁來(lái)。他低下頭一看，手中真的握著一支像夢(mèng)里一樣的魔法筆，他按照夢(mèng)中操作方法，把魔法筆頭上的開(kāi)關(guān)打開(kāi)，對(duì)著作業(yè)本晃了三下，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，一頁(yè)頁(yè)生字工整的出現(xiàn)在作業(yè)本上，就像他自己寫(xiě)的一樣。
這時(shí)媽媽下班回來(lái)了，“奇奇，聽(tīng)說(shuō)語(yǔ)文老師罰你抄生字了，你抄多少了？”
奇奇心虛地說(shuō)，“我抄完了。”
媽媽帶著懷疑的眼光走到書(shū)桌前，拿起奇奇的作業(yè)本一邊看一邊說(shuō)，“奇奇，你在騙人吧，你放學(xué)才多久，一下子能寫(xiě)抄這么頁(yè)生字！”
奇奇大聲地抗議，“我沒(méi)有騙你，你看這筆跡，都是我寫(xiě)的。”
媽媽半信半疑地放下奇奇的作業(yè)本，做飯去了。
奇奇想，“今天晚上總算可以早點(diǎn)睡覺(jué)了。”
小學(xué)二年級(jí)作文 篇8
我有一個(gè)特別漂亮的存錢罐，它是爸爸給我買的。
存錢罐是一只小豬，圓都都、胖乎乎的，可愛(ài)極了。它全身都是粉紅色的，身體兩側(cè)都刻著四個(gè)字：“招財(cái)進(jìn)寶”。身體的下面有四條粗短的腿，后面有一根卷起的尾巴。身體下面有一條小逢，是放錢的地方。身體的前面有一雙明亮的眼睛，時(shí)時(shí)刻刻盯著我手里的零花錢。大大的鼻子下面有一張笑得十分開(kāi)心的小嘴，還有一對(duì)豎起來(lái)的大耳朵，好象在聽(tīng)音樂(lè)。
每當(dāng)我有錢的時(shí)候，就立刻把它放進(jìn)去，一放進(jìn)去小豬就笑得更開(kāi)心了。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇9
國(guó)慶節(jié)我去了姥姥家，3號(hào)這天姥姥，姥爺，媽媽帶我去了閻良公園。公園里有許多游樂(lè)設(shè)施，海盜船，碰碰車，飛機(jī)，瘋狂老鼠，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)杯，旋轉(zhuǎn)木馬，小汽車，小火車，還有一些我叫不上名字的。我把它們幾乎都玩了各遍，最刺激的還要數(shù)瘋狂老鼠了。
游樂(lè)場(chǎng)玩完了，我們來(lái)到了湖邊，看見(jiàn)了許多船，我跟姥姥·姥爺說(shuō)：“咱們?nèi)澊桑 庇谑俏覀兙蜕狭舜，F(xiàn)在的船可真高級(jí)不用腳蹬全是電動(dòng)的。我來(lái)開(kāi)船，媽媽坐我旁邊當(dāng)指揮員，姥姥，姥爺坐在后面看風(fēng)景，半個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了我還沒(méi)玩過(guò)癮。
之后我又去了體能拓展樂(lè)園，里面的小朋友可真多呀！大多數(shù)都是比我大的哥哥，姐姐。這里有很多好玩的游樂(lè)設(shè)施，我都玩遍了，許多都是鍛煉小朋友們膽量的。
太陽(yáng)都下山了我才離開(kāi)了公園回家，今天真是充實(shí)的一天呀！
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