讀書筆記1200字

　　帶著這種奮不顧身的精神，我寫完了這本字帖，寫下了這篇讀書條記。老師，不曉得你能不能像我一樣堅強的讀完這篇作文，要是您氣得生病了，就去醫院吧不消見我寫得這么好找我去辦公室表彰了。

　　第一，他讓我曉得了什么叫牛逼。第二，他讓我完成了一篇讀書條記。第三，它氣去世了看我作文的老師（老師，別說你不氣）。我真是收獲良多啊！老師，這篇文章寫得好吧？欠好？！這就對了。因為我前面寫得不像讀書條記，老師你說我找錯誤找得對不對？對了你也不消表彰我，其實吧，前面廢話了那么多，我也不計劃在后面這部門寫讀書條記的內容了，因為曾經有六零零字了吧？其實湊夠字數我就不計劃寫了。

　　老師，要是你急火攻心就辭職去醫院恒久醫治算了吧，不消堅持著返來表彰我，我很謙善的。

　　老師，其實下面那一段你也可以無視，但你最好照舊照做吧，省得傷了身材，固然那是為了湊字數，但也是為了提示你。

　　好了，老師，我就說這么多了，現在最少有六零零字了吧，那老師再見。

　　這則寓言雖字數不多，但寓意深入，讓人回味無窮，勤懇的螞蟻和懶散的蟬構成了光顯的比擬，真是兩個極度啊！但是換個角度來看，這則寓言中的螞蟻和蟬豈非不就是現代社會中大多數人的.縮影嗎？

　　其實，在螞蟻身上不單單是“勤奮”值得我們學習，他的目光之久遠更應被人贊頌，螞蟻如果沒有久遠的計劃，再怎么勤奮都是徒勞有益的。更不應該像蟬一般貪圖安逸，只顧著享受眼前的韶光。雖有詩仙李白云“行樂須及春”，但對于尚是門生的我們來說，把書讀好、讀出花樣才是頭號大事，如果僅為了享受眼前臨時的優美韶光而糜費了大把比金子還貴的光陰、葬送了優美的出息，終是不值得的，正所謂“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”。

　　“一分耕作，一分收獲”、“天下沒有收費的午餐”都闡明白統一個道理，豐富的果實只會留給那些勤于工作和休息的人，而不夠能不勞而獲，因為我們必要明確，我們要做“漁”，而非“魚”。老舍先生也曾說過，“不休息，連棵花也養不活”。我們只需靠我們勤奮的雙手去發明，就肯定能讓自己豐衣足食；反之，如果像蟬一樣只是一味享受，那么最后也只有受餓的份。