讀書尤為重要的魔方格-作文精選

　　書，是人類文明的果實；書，是貯存知識的寶庫；書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

　　書是我的良師益友，她像我描繪氣象萬千的景色，教我大的道理或小的道理，教我受益無窮的知識，"書"，一個從我們上幼稚園開始就已接觸到的東西，它對我們來說是再熟悉不過了.在過去的十幾年里，不知不覺的，書已成為我生命中不可或缺的一部分了，書會伴我一生.

　　歷經(jīng)苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人。”我們又何嘗不是呢？讀書是精神自由的翱翔，讀書是想像力無羈的騰飛，讀書是超越時空的思索。讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動力；讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。是書使我開闊了眼界，增長了知識；是書讓我找到迷失自我的指南針；是書，使我從中獲取精神營養(yǎng)讓我在學(xué)習(xí)中慢慢成長；是書改變了我的一生。

　　書是人類進(jìn)步的階梯。古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書是人類精神的糧食，書是每一個病人的藥方，書是每一個臺燈里的燈管。書與我們息息相關(guān)，它，永遠(yuǎn)離不開我們！

　　“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”顏真卿的這句話告訴我們：少年時，是刻苦讀書的最好時刻，如果等老了再去讀的話，那，已經(jīng)晚了。

　　擁有書，我們擁有無限歡樂；擁有書，我們就擁有了整個世界；擁有書，我們就擁有美好未來！

　　“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人。

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　　●作文百科

　　應(yīng)用文-格式手法

　　（一）基本特點

　　(1)有明確的讀者對象。應(yīng)用文都有明確的范圍、特定的讀者對象，并有明顯的約束力。

　　(2)有較固定的格式。根據(jù)不同的內(nèi)容和任務(wù)，不同的應(yīng)用文有不同的相對穩(wěn)定的格式和行文方式。

　　(3)有較強的時效性。應(yīng)用文在寫作上要求在一定時間內(nèi)完成，而且和某項工作時間要求緊密相連，工作完成了，與之相關(guān)的文章、文件也就失去了效用(除部分轉(zhuǎn)化為檔案材料外)。

　　（二）分類

　　(1)一般性應(yīng)用文。這類應(yīng)用文有人認(rèn)為應(yīng)包括以下幾種:書信、啟事、會議記錄、讀書筆記、說明書等。

　　(2)公文性應(yīng)用文。這是以黨和國家機關(guān)、社會團(tuán)體、企事業(yè)單位的名義發(fā)出的文件類應(yīng)用文。如布告、通告、批復(fù)、指示、決定、命令、請示、公函等。這類應(yīng)用文往往莊重嚴(yán)肅，適用于特定的場合。

　　(3)事務(wù)性應(yīng)用文。事務(wù)性應(yīng)用文一般包括請柬、調(diào)查報告、規(guī)章制度及各種鑒定等，這是在處理日常事務(wù)時所使用的一種應(yīng)用文。

　　（三）杜會功能

　　(1)交流思想經(jīng)驗、互通信息、聯(lián)絡(luò)情感的作用。無論個人與個人之間、單位與個人之間還是不同的單位之間的交流都日益頻繁，所以許多應(yīng)用文就起著溝通雙方情感、互通信息的重要作用。

　　(2)起到憑證性的作用。應(yīng)用文中有很大一部分具有憑證性的功能。有些事務(wù)，特別是有關(guān)錢財交接的，事后都要有可靠的憑據(jù)才好說話，因此像證明信、條據(jù)、聘書等日常應(yīng)用文就起到了憑證的作用。

　　(3)廣告宣傳的作用。起廣告宣傳作用的日常應(yīng)用文很多，像海報啟事類的應(yīng)用文，其中許多主要就是為了宣傳而寫的。它就是要將有關(guān)的信息刊登發(fā)布出來，讓盡可能多的人了解、知道，從而滿足其業(yè)務(wù)或個人其他目的的需要。

　　(4)提供和保存一些歷史資料。應(yīng)用文反映單位和個人的種種活動，記載著各個時期的政治、經(jīng)濟(jì)和文化等方面的情況，因此它可以保存和積累大量的歷史資料，為日后有關(guān)部門和個人的研究提供方便。

　　（四）語言特征：

　　應(yīng)用文作為一種實用性文體，語言上與其他文體相比較，主要表現(xiàn)出“樸實、沿習(xí)、多元、明確、簡練、生動”等特征。

　　演講稿-題材簡介

　　演講也稱演說，是在各類集會場合口頭介紹或闡述人生經(jīng)驗、思想感情、政治觀點，帶有宣傳鼓動性的社交活動。演講稿就是為這類演說準(zhǔn)備的文字底稿，以便在群眾集會上或聽眾面前，就某一問題發(fā)表意見、講述看法和闡明事理。它是宣傳教育工作中經(jīng)常用的一種應(yīng)用文體。

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