讀書的作文

時(shí)間：2025-01-07 11:06:52 讀書我要投稿

讀書的作文集錦5篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗儼延洃浿兴鎯�(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的讀書的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

讀書的作文集錦5篇

讀書的作文篇1

　　我有一個(gè)讀書小天地——那就是我的小書架。用媽媽的話說：“那是我的閱讀小天地，是我吸收知識(shí)的地方”。

　　我的小書架外觀還非常漂亮，是粉藍(lán)色的。我還在它身上貼了一些漂亮的小貼紙，把它裝飾得與眾不同，這樣看書的時(shí)候也能同時(shí)欣賞它漂亮的“衣服”，讓我心情更加高興。

　　小書架一共有五層，第一層裝放的是我從小就是看的一些小故事書和兒童讀本，如“世界經(jīng)典童話”、“睡前故事”、“格林童話”、“伊索寓言”等。第二層放的是羅爾德·達(dá)爾的作品，如“女巫”、“查理和大玻璃升降機(jī)”、“瑪?shù)贍栠_(dá)”等及四大名著。第三層放的是楊紅櫻的`“淘氣包馬小跳”系列和“笑貓日記”系列。第四層放的是“青銅葵花獲獎(jiǎng)作品”，如趙菱的“父親變成星星的日子”、楊翠的“鏡子里的貓”及“一百個(gè)孩子的中國夢(mèng)”系列的書。第五層放的是小學(xué)生作文類及“中國青少年分級(jí)閱讀書系列”。

　　書架上每一層的書都有吸引我的地方，每一本都讓我愛不釋手，總是看了又回頭看，有些書甚至看了七八次。

　　每晚放學(xué)回到家，我一寫完作業(yè)，就會(huì)去我的讀書小天地翻出幾本書，細(xì)細(xì)的品嘗。我的讀書小天地就像有魔力一樣，每次我都看到廢寢忘食，吃飯或者睡覺總是媽媽催了又催，甚至從我手上搶書，我才記起來該吃飯或者睡覺了。

　　看，這就是我的讀書小天地，它很可愛，也很有魔力，總是給我很多知識(shí)，讓我在知識(shí)的海洋里暢游。

讀書的作文篇2

　　從來我都把書當(dāng)作朋友，不去看身邊可愛的人。我覺得人是那么不完美，甚至有時(shí)候給我特別惡心的感覺，雖然我也是一個(gè)人。當(dāng)我翻開一本書，看著密密麻麻的字，沒有一絲倦意，知道那群調(diào)皮的象形文字后面隱藏著世界的秘密，我渴望更加清楚的看這個(gè)世界，不想被任何人和組織蒙蔽。由于這種情感的強(qiáng)大和無可抵抗，讓我有時(shí)候在欺騙面前變得瘋狂而偏激。當(dāng)我知道我這十幾年所受的共產(chǎn)黨意識(shí)形態(tài)教育里面，他們?cè)噲D奴役我的大腦，讓我本來可以活躍思維，本來可以天馬行空的思維變成一個(gè)一元體系。當(dāng)我知道身邊的人欺騙了我，仍然裝作無所知的樣子時(shí)，我拿起了筆，開始征戰(zhàn)。然而我知道這樣沒有什么實(shí)際用途，慢慢地我學(xué)會(huì)冷眼觀人，觀物，觀這個(gè)中國發(fā)生的一切事情。凡是我知道事情，無論是誰說的，我都不那么想信，我要思考。

　　書給了我思考的啟迪，我看先哲們對(duì)宇宙人生的冥想，對(duì)生死的參悟，對(duì)民族國家的憂慮，對(duì)專制政治的鞭笞，我的血一次又一次沸騰。然而我曲不高，和者卻甚寡。周圍都開始用異樣的眼光看我，我知道這群無知的人，這群被一個(gè)黨所迫害的人都是可憐的人。他們只是要求安穩(wěn)的生活，很少有人去關(guān)心自己不能改變的事情。所以我不喜歡身邊的人，喜歡手邊的書。

　　書會(huì)無所顧忌地披露世界的丑，也會(huì)大張旗鼓地張揚(yáng)世界的善。然而人呢？卻那么復(fù)雜，那么猥瑣，那么偽善，那么自以為是。人呢，你的名字叫惡心。我惡心你的同時(shí)我又會(huì)愛你，因?yàn)槲乙彩且粋€(gè)人，我們是如此的想象，有那么多的聯(lián)系。

　　讀一個(gè)人，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，一個(gè)猥瑣的領(lǐng)導(dǎo)。

　　參加了讀書分享會(huì)，我說了書中對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的諷刺。那個(gè)小矮個(gè)子的男人，和那個(gè)喜歡打官腔的女人把白眼給了我，雖然我的笑容已經(jīng)無比燦爛。因?yàn)樗麄儾煌馕业乃枷�，他們希望學(xué)生都馴良的，都是按照他們策劃的思路走的。特別在那個(gè)老女人講話的時(shí)候。我們應(yīng)該這么理解一個(gè)人的講話。如果一個(gè)人講話是對(duì)公眾講，你就應(yīng)該用你話的吸引力吸引聽眾聽你講話，而不是用你的權(quán)威來威脅大家，強(qiáng)迫大家聽你講話。大家如果不愿意聽你講話，就說明大家不喜歡你，不喜歡你講話的內(nèi)容或者方式。難道你讓大家來適應(yīng)你，而不是你來適應(yīng)大家嗎？何況你講話的內(nèi)容的確不怎么樣，還有你的態(tài)勢(shì)就如一個(gè)官僚在訓(xùn)話。雖然你是一個(gè)官，但是你是對(duì)學(xué)生在說讀書的好處，為什么像傳達(dá)命令一樣呢？這就是你的可惡之處，我原諒你，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)喜歡你。

　　讀一個(gè)人，喜歡讀他的思想和理想，而不是他對(duì)我的`態(tài)度。一個(gè)卑鄙的人對(duì)我再好，就是每天見了我給我跪下，我依然覺得他不可愛，如果宣判權(quán)在我的手里，我賜予他死。我崇拜一切擁有著自由而獨(dú)立思想的人，這種人才是人，不然就是被圈養(yǎng)的家禽。

　　一個(gè)人只有獨(dú)立的思考才行。但是獨(dú)立的思想不是說在日常生活里面的為人處事，而是對(duì)于政府和政黨的言論有著批判性的思考，對(duì)著當(dāng)下所謂的歷史有著批判性的思維，對(duì)大眾傳媒更是要有一雙能看透風(fēng)沙的眼睛。不要輕信任何組織和個(gè)人。

　　讀書是為了更好的讀懂人，讀懂人是為了更好的打擊人，打擊人是為了更好的讓世界更美麗。當(dāng)然，一種娛樂化的生存方式也能活得快樂，然而你知道蛆蟲在糞堆里面也會(huì)很幸福。

讀書的作文篇3

　　高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。莎士比亞也認(rèn)為：書是全世界的營養(yǎng)品。可見讀書對(duì)我們來說是尤為重要的。

　　小的時(shí)候，我就喜歡和媽媽去圖書館看書，我有時(shí)候會(huì)想，我如果可以把書店里的書全部的書看完就文理貫通了。我喜歡書店里淡淡的清香，更喜歡書上豐富多彩的圖畫，雖然那時(shí)我不認(rèn)識(shí)字，但是我還是津津有味地翻著這些有趣的書。、

　　慢慢地我長大了，認(rèn)識(shí)的字越來越多，看的書也越來越多，漸漸地被一個(gè)個(gè)神奇有趣的故事所吸引。阿里巴巴女仆機(jī)智地戰(zhàn)勝四十大盜，綠林好漢在梁山劫富濟(jì)貧，勇敢的魯濱孫在無人島建立了自己的.精神王國。我一次次沉浸在這一個(gè)個(gè)故事中，享受讀書帶來的快樂。

　　記得有一次我生日的時(shí)候，媽媽送了一本《西游記》。我連蛋糕都顧不上吃就聚精會(huì)神地讀起來，從孫悟空大鬧天宮看到三打白骨精。當(dāng)看到他們?cè)诼飞嫌龅窖Ч砉謺r(shí)，暗暗為他們擔(dān)心，當(dāng)看到孫悟空打敗各種妖魔鬼怪時(shí)又替他們高興。當(dāng)看到他們師徒四人取到真經(jīng)時(shí)想，如果我是孫悟空我就可以跟唐僧一起取到真經(jīng)了，激動(dòng)得手舞足蹈。在唐僧師徒中我學(xué)到了只要堅(jiān)持不懈就能成功。

　　書是我一輩子的好朋友，它們教會(huì)我知識(shí)給予我人生的道理，我一輩子與書為伴。

讀書的作文篇4

　　我愛讀書，愛讀中外名著，愛讀古典詩文。沉浸于閱讀，我心潮洶涌，情緒波瀾。

　　“讀萬卷書，行萬里路”，在旅行的見識(shí)與經(jīng)歷中，我更深切地體會(huì)到了讀書的魅力與益處。

　　那年我游歷南京，乘車經(jīng)過長江大橋。至揚(yáng)子江段，江流不見奔涌，江面更顯寬闊。那時(shí)我想起的，是“千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流”。的確，南京一千八百年建城史，七百年建都史，始于三國�！度龂萘x》中張昭臨終諫言：“金陵有王氣，龍虎之地也。”幾十年后，吳末帝孫皓與晉武帝司馬炎進(jìn)行了一場(chǎng)決定兩國生死的戰(zhàn)爭(zhēng)。王濬水師從武昌東下，直抵建業(yè)江面。詩豪劉禹錫《西塞山懷右》中吟詠道：“千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭�！迸f時(shí)讀過的詩文突然涌現(xiàn)時(shí)，我仿佛回到那個(gè)戰(zhàn)火紛爭(zhēng)的年代。古老的南京城披上文化的.外衣，越發(fā)顯得滄桑厚重。

　　漫步于中華門明城墻上，我想了很多。南京的古建筑毀于戰(zhàn)亂的甚多，正所謂“吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。”走在人生低谷中的李白，西北眺望，也曾發(fā)出過“長安不見使人愁”的悲慨。他是為了自己，還是為了過去？李白因隨永王舉事被放逐夜郎，是個(gè)人的狂放招致禍患，還是因“時(shí)運(yùn)不齊”而“命運(yùn)多舛”？古詩文中留下無數(shù)問題，等待我們追隨它的魅力。

　　苔蘚爬上斑駁的城墻，文章寫不盡興衰的歷史。時(shí)間的長河里，古城見證了歷史的興衰、朝代的更替。明代應(yīng)天失守建文帝引火自焚，難道是順應(yīng)了“氣數(shù)將盡，國祚北移”的天意？

　　徜徉于絲綢博物館，鐵劃銀鉤四個(gè)大字“江寧織造”將曹雪芹帶回今天。撰寫，批閱《紅樓夢(mèng)》時(shí)，他后悔未曾預(yù)料“樂極生悲，否極泰來”未先“多置地于祖墳”，追憶似水流年，不免是“悲涼之霧，遍布華林”。他遺憾未領(lǐng)會(huì)“寒門生貴子，白屋出公卿”。以與“自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男”的道理。他曾想如賈蘭一般中舉而中興家族，但現(xiàn)實(shí)使他的愿望難以實(shí)現(xiàn)。他的故事經(jīng)千萬人解讀，留下了無窮的哲思，“寂莫青春少有，半世高枕無憂”。閱讀他的書，處處揀拾人生的智慧。

　　我愛讀書從生活與文學(xué)的結(jié)合中，我感受前人的思想，讀書的魅力。

讀書的作文篇5

　　無論何時(shí)何地，當(dāng)閱讀成為我們的一種生活方式和生活態(tài)度，那是詩意棲居的一種召喚，也是人生幸福的一種見證。

　　季羨林先生曾將古人讀書之樂概括為“四時(shí)讀書樂”。同時(shí)，他給我們描繪了古人讀書的三種境界和趣味：其一是“紅袖添香夜讀書”。有紅顏知己相伴，挑燈夜讀，把盞品茗，美人養(yǎng)眼，美文養(yǎng)性，其樂融融，其情怡悅，令人艷羨。其二是“綠滿窗前草不除”。因醉心于讀書，沉迷書中，忘記了時(shí)光流逝和季節(jié)更替，四季輪回，窗外已是綠草茵茵而不知。這是一種聚精會(huì)神，專心致志，忘我忘物的讀書境界，令人敬佩。其三是“雪夜閉門讀書”。這種讀書的情趣與前面所言又有不同，天寒地凍，大雪紛紛，四周靜寂，獨(dú)自一人，閉門讀書，而且讀的是書，可以想見讀書的心情之切，閱讀的放松與愜意，此景此情，樂在其中，味在其里，不足與局外人道也。

　　在我看來，真正的'讀書不是為稻粱謀或揚(yáng)名于當(dāng)世，而是我們心靈的渴求和精神的寄托。所以，歷盡困苦而自得自適。于是有王國維在《人間詞話》中提到的讀書治學(xué)“三境界”。其一曰：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。言其讀書之艱辛。其二曰：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。言其讀書之執(zhí)著。其三曰：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。言其閱讀之收獲。試想，一個(gè)人，坐擁書城，懷攬書香，身居陋室，心安神寧，讀書為樂，豈不快哉！南宋詩人尤袤說，讀書“饑讀之以當(dāng)肉，寒讀之以當(dāng)裘，孤寂而讀之以當(dāng)朋友；幽憂而讀之以當(dāng)金石琴瑟也�！笨梢姡瑢�(duì)于真正的讀書人來說，讀書之樂難以言說；讀書之味如飲甘泉；讀書之趣無窮無盡。書是靈魂的居所；書是精神的家園；書是深情的朋友；書是療傷的良藥。

　　談到讀書的妙處與方法，我以為孔子在《論語》中提出的讀書之道更為精妙。它妙就妙在孔子將讀書治學(xué)與修身養(yǎng)性結(jié)合了起來，我們亦可將其概括為孔子的讀書治學(xué)“三境界”。其一云：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎？其二云：有朋自遠(yuǎn)方來，不亦說乎？其三云：人不知而不慍，不亦君子乎？孔子在這里提出的讀書治學(xué)之道，即：讀書與實(shí)踐相結(jié)合，故曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之�！傲�(xí)”不僅僅是溫習(xí)，而且更是實(shí)習(xí)、復(fù)習(xí)、實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、鞏固和提高；讀書與交流相結(jié)合，獨(dú)學(xué)而無友，不是最好的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)的最佳方法之一就是與志同道合的朋友切磋、交流、探討，讓思想的火花在同道的交流中產(chǎn)生碰撞，這是一種令人賞心悅目的樂事；學(xué)習(xí)不是僅僅為了治國平天下的經(jīng)世致用，更是個(gè)體的修身養(yǎng)性，心靈充盈，精神愉悅。所以，有了學(xué)識(shí)、本領(lǐng)而不為世人所重視和認(rèn)同，依然能夠其樂融融，孜孜以求，以達(dá)治學(xué)之境，以至人生之景，這才是真正的大度、大氣的君子之風(fēng)和讀書之道。

　　總之，讀書不是為了學(xué)好文武藝，售與帝王家，讀書學(xué)習(xí)是個(gè)體安身立命的基礎(chǔ)和方式。讀書不在于結(jié)果而重于過程，不在于僅僅為了致世實(shí)用，更在于滋養(yǎng)個(gè)體的靈魂、涵養(yǎng)個(gè)體的精神。所以，孔子的讀書治學(xué)“三境界”說要比王國維的“三境界”說內(nèi)涵更加豐厚和高妙，值得我們每一位讀書人珍惜。

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